4.用元素符號或化學(xué)式填空.
(1)3個二氧化碳分子3CO2
(2)2個氫原子2H.
(3)氯酸鉀KClO3
(4)鈉離子Na+
(5)2個氮分子2N2

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以3個二氧化碳分子可表示為3CO2
(2)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個氫原子,就可表示為:2H;
(3)氯酸鉀是由顯+1價的鉀元素和顯-1價的氯酸根組成,根據(jù)化合價原則,其化學(xué)式為:KClO3;
(4)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故鈉離子可表示為:Na+;
(5)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個氮分子可表示為2N2;
故答案為:(1)3CO2;(2)2H;(3)KClO3;(4)Na+;(5)2N2;

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.如圖所示為測定空氣中氧氣含量的裝置及藥品.
(1)為獲得較為準(zhǔn)確的實驗數(shù)據(jù),下列做法不正確的是D
A.檢查裝置的氣密性
B.玻璃管中的銅粉足量
C.實驗過程不斷推拉注射器活塞
D.銅粉變黑后立即觀察注射器活塞位置
(2)寫出加熱銅粉的文字表達式銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅,屬于化合反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
(3)六個小組實驗測定數(shù)據(jù)分別如下表:
組別 1 2 3 4 5
 注射器內(nèi)剩余氣體的體積/mL 70 79 81 78 8580
分析實驗數(shù)據(jù),第2,3,4,6組驗證出氧氣約占空氣體積的五分之一,第5組出現(xiàn)較大偏差的原因可能是銅粉不足.

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15.只用下列鑒別方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開的是( 。
 選項 待鑒別的物質(zhì) 鑒別方法
 A 二氧化碳和氮氣 分別向其中伸入燃著的木條,觀察燃燒情況
 B 硬水和軟水 加肥皂水,振蕩,觀察產(chǎn)生泡沫情況
 C 過氧化氫溶液和水 加二氧化錳,觀察有無氣泡產(chǎn)生
 D 氧氣和空氣分別向其中伸入燃著的木條,觀察燃燒情況
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是( 。
A.燃放煙花B.榨取果汁
C.寫粉筆字D.用活性炭吸附異味

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19.下列物質(zhì)的用途,其中由化學(xué)性質(zhì)決定的是( 。
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9.某化學(xué)興趣小組用高錳酸鉀制氧氣,想制16g氧氣,問同時得到二氧化錳多少克?

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16.實驗室用如圖裝置制取氧氣,請按要求填寫:

(1)寫出圖中有標(biāo)號的儀器的名稱:①試管,②酒精燈,③集氣瓶,④水槽
(2)用B裝置制氧氣時,用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞住試管口,把導(dǎo)管的一端浸在水里,兩手緊貼其外壁,此項操作的目的是檢查裝置氣密性.
(3)若用高錳酸鉀來制取氧氣,反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,試管口需放一團棉花的原因是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)氣管.
(4)如果C裝置收集時,如何證明該瓶內(nèi)的氧氣已滿:將帶火星的木條伸入集氣瓶口,如木條復(fù)燃證明氧氣已集滿.
(5)某同學(xué)將燒紅熱的鐵絲放入盛有氧氣的集氣瓶中,現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱生成黑色固體,實驗完畢后,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,試分析原因集氣瓶底未放少量水或細砂.

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13.人體中必需的微量元素有鐵、鋅、碘等,這些元素的本質(zhì)區(qū)別在于( 。
A.質(zhì)子數(shù)不同B.中子數(shù)不同
C.電子數(shù)不同D.最外層電子數(shù)不同

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1.苯甲醇(分子式為C7H8O)在醫(yī)療上曾做溶劑來溶解青霉素鉀鹽--緩解注射時的疼痛.請回答:
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(2)苯甲醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為21:2:4;
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