(5分)小明加熱KClO3和MnO2的混合物制取O2，收集到所需的O2后試管內(nèi)剩余固體24．6g，由小霞繼續(xù)加熱，充分反應(yīng)后小霞收集O24．8g，小霞將反應(yīng)后的殘?jiān)度?5．1g水中，充分?jǐn)嚢枋箍梢匀芙獾奈镔|(zhì)充分溶解后過(guò)濾回收了4．9gMn02，試回答：
(1)寫(xiě)出上述化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________
(2)列出小霞制取氧氣求解參加反應(yīng)的氯酸鉀質(zhì)量(x)的比例式___________
(3)小明制得O2 _____g；
(4)小霞回收Mn02后的濾液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______
（1）

（2）245/96=" x" /4.8g（3）4.8g  (4)4.9%
（1）氯酸鉀在二氧化錳作催化劑并加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，故答案為：2KClO3 2KCl+3O2↑；
（2）設(shè)小霞制取氧氣時(shí)參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量為x．
2KClO32KCl+3O2↑
245             96
x              4.8g
245：96 =x：4.8g ，解得x=12.25g
故答案為：245：96 =x：4.8g ；
（3）設(shè)小明制得的氧氣的質(zhì)量為y，
2KClO32KCl+3O2↑
149     96
（24.6-4.9-12.25）g   y
149： 96 =(24.6-4.9-12.25)g： y解得y=4.8g，故答案為：4.8g；
（4）設(shè)充分反應(yīng)后氯化鉀的質(zhì)量為zg，則
96：9.6g ="149" ：z
解得z=14.9g，
濾液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.9g/（14.9g+85.1g） ×100%=14.9%，
故答案為：14.9%．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

不少同學(xué)都被蚊蟲(chóng)叮咬過(guò)，感覺(jué)又痛又癢。從化學(xué)課上得知：蚊蟲(chóng)叮咬時(shí)能在皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚。查閱資料：蟻酸是一種有機(jī)酸，化學(xué)名稱叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH，通常是一種無(wú)色易揮發(fā)的液體，它在濃硫酸存在時(shí)加熱發(fā)生如下反應(yīng)：HCOOH濃硫酸CO↑+H2O。某化學(xué)興趣小組同學(xué)決定使用下圖儀器或裝置利用甲酸制取CO，并進(jìn)行CO還原Fe2O3（Fe2O3樣品中雜質(zhì)不參加反應(yīng)）的探究實(shí)驗(yàn)。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）用甲酸滴入濃硫酸的方法制取CO，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是      （填代號(hào)，下同）；要除去CO中含有的少量甲酸蒸汽，最好選用上圖中的        進(jìn)行洗氣；檢驗(yàn)CO還原Fe2O3的氣體產(chǎn)物應(yīng)選用        裝置，需檢驗(yàn)的氣體應(yīng)從     管口進(jìn)入。
（2）寫(xiě)出CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式______________________________。
（3）從開(kāi)始加熱到實(shí)驗(yàn)結(jié)束，F(xiàn)e2O3粉末的顏色是如何變化的？_________________。
（4）CO有毒，從環(huán)保角度看，如何處理該實(shí)驗(yàn)的尾氣？_________________。
（5）【拓展延伸】①當(dāng)你被蚊蟲(chóng)叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢。下列物質(zhì)中，你不會(huì)選擇的物質(zhì)是________。
A．氨水B．食醋C．肥皂水D．蘇打水
②向某溶液中加入蟻酸有氣泡產(chǎn)生，該氣體能使澄清石灰水變渾濁，則該溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式可能是______________________________(只寫(xiě)一種)。
（6）利用以上裝置可以測(cè)定Fe2O3樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。測(cè)定方法是：取10.0g Fe2O3樣品做實(shí)驗(yàn)，先稱量樣品和玻璃管的總質(zhì)量為60.0g，待樣品完全反應(yīng)并冷卻后，在稱量玻璃管和剩余固體的總質(zhì)量為57.6g。求該樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（豐臺(tái)25）一定質(zhì)量的稀硫酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，則溶液中鈉離子和水分子的個(gè)數(shù)比為
A．1﹕71B．2﹕71C．1﹕79D．2﹕79

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

(6分) 興趣小組同學(xué)為測(cè)定漢白玉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取11.1g研碎的漢白玉粉末進(jìn)行四次高溫加熱、冷卻、稱量剩余固體的重復(fù)操作（已知：雜質(zhì)中不含鈣元素，且不參加反應(yīng)）。記錄數(shù)據(jù)如下：
操作次序
第一次
第二次
第三次
第四次
剩余固體質(zhì)量（g）
8.5
6.9
6.7
6.7
請(qǐng)計(jì)算：
(1)完全反應(yīng)后產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量為        g；
(2)漢白玉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留到0.1%）
(3)第二次稱得固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為       （結(jié)果保留到0.1%）。

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將100g含 CaCO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的石灰石樣品（雜質(zhì)不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)也不含鈣），高溫灼燒一段時(shí)間后，冷卻，測(cè)得剩余固體中含鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為41%，則生成CaO的質(zhì)量約為（   ）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

新華網(wǎng)北京2009年８月１１日電：肆虐的“莫拉克”臺(tái)風(fēng)重創(chuàng)海峽兩岸部分地區(qū)，給兩岸百姓造成嚴(yán)重的生命和財(cái)產(chǎn)損失。為了防止災(zāi)后疫情的發(fā)生，每天需要噴灑大量的消毒液。
⑴800Kg質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過(guò)氧乙酸消毒液中，過(guò)氧乙酸的質(zhì)量為       kg。
⑵要配制800Kg質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過(guò)氧乙酸消毒液，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的過(guò)氧乙酸溶液的質(zhì)量___________.

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（3分）10g鎂與足量稀硫酸反應(yīng)，生成氫氣多少克？
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將1．1g某鋼樣在純氧中完全燃燒，得到0．0121g二氧化碳，則此鋼樣中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(    )
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（10，浙江衢州36．）構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。圖為某同學(xué)繪制的鐵的化學(xué)性質(zhì)網(wǎng)絡(luò)示意圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

(1)反應(yīng)①中可用 ▲ (填化學(xué)式)作還原劑；
(2)反應(yīng)②導(dǎo)致每年有大量的鋼鐵銹蝕，為阻止該反應(yīng)的發(fā)生，人們常采用在鋼鐵表面涂刷油漆或鍍上其它金屬等方法。這兩種方法的共同原理是阻止鋼鐵與 ▲  接觸；
(3)早在西漢時(shí)期，我國(guó)勞動(dòng)人民就利用鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)制取銅，稱為“濕法煉銅”，即反應(yīng)③，若用該方法制得銅16千克，理論上需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的硫酸銅溶液多少千克?

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