利用如圖所示的裝置可做CO還原Fe2O3的實驗,并檢驗該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物,已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2.
(1)CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)氣體通過裝置的順序是A→ .(裝置不能重復(fù)使用).B裝置的作用是 .C裝置的作用是.(注:氫氧化鈉能吸收二氧化碳)
(3)從環(huán)保角度考慮,對以上裝置的改進(jìn)措施是 .
考點】一氧化碳還原氧化鐵;常見氣體的檢驗與除雜方法;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
【分析】根據(jù)一氧化碳的還原性、檢驗二氧化碳用澄清石灰水以及一氧化碳有毒污染空氣進(jìn)行解答.
【解答】解:(1)CO與Fe2O3在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,化學(xué)方程式為:Fe2O3+3C02Fe+3CO2;
(2)混合氣體通過C裝置,濃氫氧化鈉溶液吸收由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2,然后CO進(jìn)入D裝置,發(fā)生CO還原Fe2O3反應(yīng),生成二氧化碳和鐵,檢驗二氧化碳應(yīng)用澄清石灰水,所以正確的順序為:C→D→B,B裝置的作用是檢驗生成物中有二氧化碳,C裝置的作用是:除去混合氣的二氧化碳,防止對一氧化碳的生成物檢驗造成干擾;
(3)一氧化碳有毒,排放到空氣中會污染空氣,裝置的改進(jìn)措施是:將尾氣點燃或進(jìn)行收集處理.
故答案為:(1)Fe2O3+3C02Fe+3CO2;
(2)C→D→B,檢驗生成物中有二氧化碳,除去混合氣的二氧化碳,防止對一氧化碳的生成物檢驗造成干擾;
(3)將尾氣點燃或進(jìn)行收集處理.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在Cu(NO3)2、Al(NO3)3和AgNO3的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,向濾出的固體上滴加稀硫酸時有氣泡產(chǎn)生.則反應(yīng)后所得溶液中含有的金屬離子有 ;反應(yīng)后溶液的質(zhì)量比原混合溶液的質(zhì)量 (填“大”或“小”);有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 (寫出一個即可).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列四幅漫畫描述了生活和自然中的現(xiàn)象,其中一幅漫畫所描述的物質(zhì)變化類型與其他三幅不同,這幅漫畫是( 。
A.
飲料瓶變癟 B.
云的形成 C.
燃放煙花 D.
酒精蒸發(fā)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)方程式書寫正確的是( )
A.CaCO3CaO+CO2↑ B.Al+CuSO4=AlSO4+Cu
C.4Fe+3O22Fe2O3 D.3Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鈣元素是構(gòu)成人體的重要組分,它使得骨髓和牙齒具有堅硬的結(jié)構(gòu)支架.如圖①是鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖
請回答下列問題:
(1)①中x= ;
(2)圖中A、B、C、D四種粒子屬于 種元素;
(3)C元素與D元素組成化合物的化學(xué)式是 ;
(4)A、B、C、D四種粒子中與圖①所示的鈣元素化學(xué)性質(zhì)相似的是 (填“A”、“B”、“C”或“D”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列變化中都屬于物理變化的是( 。
①電燈發(fā)光 ②汽油燃燒 ③二氧化碳通入澄清石灰水 ④礦石粉碎 ⑤干冰升華 ⑥鐵釘生銹 ⑦煤燃燒 ⑧火藥爆炸⑨食物腐敗 ⑩車胎爆炸.
A.①④⑤⑩ B.②③④⑨ C.⑥⑦⑧⑩ D.③⑥⑧⑨
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
空氣與呼出氣體中,所含氣體的比較,正確的是( 。
①氧氣:空氣>呼出氣體 ②二氧化碳:空氣<呼出氣體 ③水蒸氣:空氣>呼出氣體.
A.①② B.②③ C.①③ D.①②③
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在①紅磷;②冰水混合物;③加熱高錳酸鉀后的剩余固體;④空氣;⑤食鹽水;⑥液氮;⑦銀白色的細(xì)鐵絲中,屬于混合物的是 (填序號,下同);屬于純凈物的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某些食物的近似pH為:牛奶6.3~6.6,葡萄3.5~4.5,玉米粥6.8~8.0,蘋果2.9~3.3,其中酸性最強的是( 。
A.葡萄 B.牛奶 C.蘋果 D.玉米粥
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