某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程如下,下列說(shuō)法正確的是(  )
A、此反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B、反應(yīng)物甲的質(zhì)量等于生成物丁的質(zhì)量
C、反應(yīng)前后元素不變,分子數(shù)不變
D、甲的化學(xué)式為C2H2
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:觀察化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程,根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析甲的構(gòu)成,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型;根據(jù)微粒的變化,分析原子、分子元素的變化等.
解答:解:由化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程及物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知,生成物丙是二氧化碳,丁是水,反應(yīng)物乙是氧氣.由質(zhì)量守恒定律可知,甲物質(zhì)是乙炔,化學(xué)式是:C2H2.反應(yīng)的方程式是:2C2H2+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
4CO2+2H2O,由方程式可知:
A、由化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程可知,該反應(yīng)的生成物是兩種,不屬于化合反應(yīng),故A錯(cuò)誤;
B、由反應(yīng)的方程式可知,反應(yīng)物甲的質(zhì)量不等于生成物丁的質(zhì)量,故B錯(cuò)誤;
C、由微粒的變化可知,反應(yīng)前后元素不變,分子數(shù)發(fā)生了變化,故C錯(cuò)誤;
D、甲的化學(xué)式為C2H2,故D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題在解答時(shí),首先根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖及物質(zhì)的微觀構(gòu)成示意圖,寫出反應(yīng)的方程式,再根據(jù)反應(yīng)的方程式,進(jìn)行分析判斷比較簡(jiǎn)單.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在下列各物質(zhì)中:①高錳酸鉀 ②空氣 ③二氧化碳 ④氯化鉀 ⑤水銀 ⑥液氧 ⑦河水 ⑧冰水混合物,
含有氧分子的有
 
(填序號(hào),下同),
含有氧元素的有
 
,
不是純凈物的有
 
,
屬于單質(zhì)的有
 
,
屬于氧化物的有
 

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經(jīng)常不用的鎖,開(kāi)啟比較困難時(shí),可向鎖空中加些鉛筆芯粉末,便容易開(kāi)啟,這是因?yàn)?div id="k6qemom" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列除雜(括號(hào)內(nèi)的是雜質(zhì))的化學(xué)方程式:
(1)Cu(CuO):
 
;
(2)CO(CO2):
 

(3)ZnCl2(CuCl2):
 
;
(4)CO2(CO):
 
;
(5)NaOH(Na2CO3):
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列是表示物質(zhì)中所含微粒的示意圖,你認(rèn)為圖中表示混合物的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是一種叫“干水”的物質(zhì).每個(gè)“干水”粒子是外層包上沙質(zhì)硅的小水滴,它吸收二氧化碳的能力比普通水高3倍.下列敘述正確的是( 。
A、干水吸收二氧化碳是物理變化
B、“干水”是純凈物
C、“干水”就是“干冰”
D、“干水”的應(yīng)用有利于緩解室溫效應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

日常生活中,①食鹽②面粉③糖④汽油⑤液化石油汽⑥醬油,其中屬于易燃易爆物的是( 。
A、①③⑤B、②④⑤
C、②③④⑤D、①③⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水資源是戰(zhàn)略資源.下列是節(jié)水標(biāo)識(shí)的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

M元素的單質(zhì)可做火箭頭、導(dǎo)彈點(diǎn)火頭、航天器元部件及照明彈等,其原子結(jié)構(gòu)示意圖如甲所示:
(1)該原子有
 
個(gè)電子層,X的值是
 
,M元素屬于
 
(選填“金屬”或“非金屬”)元素;
(2)M元素的化學(xué)性質(zhì)與如圖乙
 
(選填序號(hào))元素的化學(xué)性質(zhì)相似.
(3)M元素和A元素形成化合物的化學(xué)式是
 

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