檢驗(yàn)一種氣體是否為二氧化碳的可靠方法是（　　）
A．通入紫色石蕊試液是否會(huì)變成紅色
B．與等體積的空氣比，看是否比空氣重
C．燃著的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)看是否熄滅
D．該氣體無(wú)色無(wú)味，再通入澄清石灰水中，看是否變渾濁
A、通入石蕊試液中看試液是否變紅，除二氧化碳外，還有氯化氫等，故A錯(cuò)誤．
B、比空氣重的氣體除二氧化碳外，還有氧氣等，故B錯(cuò)誤．
C、能使燃燒的木條熄滅的氣體較多，除二氧化碳外，還有氮?dú)獾�，故C錯(cuò)誤．
D、澄清石灰水遇到二氧化碳會(huì)變渾濁，所以可用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳，故D正確．
故選D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)課上，老師給同學(xué)們提供了下列儀器以及大理石、氯酸鉀、二氧化錳三種藥品．
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（1）利用老師提供的儀器和藥品可以制取氧氣，寫出相應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方式
 
．檢驗(yàn)制取的氣體是否為氧氣的方法是
 
．
（2）若要制取一瓶二氧化碳?xì)怏w．同學(xué)們還需向老師領(lǐng)取的藥品是
 
 （填名稱），制取二氧化碳時(shí)，上述儀器中一定不會(huì)用到的是
 
   （填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小紅想研究影響過(guò)氧化氫（H2O2）分解速度的因素．在四支試管中分別加入0.2g二氧化錳粉末，然后加入等量的不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（濃度）的過(guò)氧化氫溶液，觀察氣泡產(chǎn)生的速度，記錄如下：
試驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4
H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 1% 5% 10% 15%
MnO2質(zhì)量 0.2g 0.2g 0.2g 0.2g
氣泡產(chǎn)生速度 + ++ +++ ++++
（1）該實(shí)驗(yàn)研究的問(wèn)題是：過(guò)氧化氫分解的速度與
過(guò)氧化氫溶液的濃度
過(guò)氧化氫溶液的濃度
的關(guān)系．
（2）為了檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否為氧氣，請(qǐng)你寫出檢驗(yàn)的方法：
將帶火星的木條伸入試管中，如果木條復(fù)燃，則證明該氣體為氧氣
將帶火星的木條伸入試管中，如果木條復(fù)燃，則證明該氣體為氧氣
．
（3）實(shí)驗(yàn)完畢，可利用過(guò)濾法回收剩余溶液中的二氧化錳粉末．在過(guò)濾過(guò)程中，下列儀器不需要的有
B
B
．要完成該實(shí)驗(yàn)還缺少的一種玻璃儀器的名稱為
漏斗
漏斗
．
A．玻璃棒      B．酒精燈       C． 鐵架臺(tái)       D．燒杯．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)課上，老師給同學(xué)們提供了下列儀器以及大理石、氯酸鉀、二氧化錳三種藥品．
（1）寫出儀器④的名稱
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
．
（2）利用老師提供的儀器和藥品可以制取氧氣，寫出相應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．檢驗(yàn)制取的氣體是否為氧氣的方法是
將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若帶火星的木條復(fù)燃，則證明是氧氣
將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若帶火星的木條復(fù)燃，則證明是氧氣
．
（3）若要制取一瓶二氧化碳?xì)怏w．同學(xué)們還需向老師領(lǐng)取的藥品是
稀鹽酸
稀鹽酸
 （填名稱），制取二氧化碳時(shí)，上述儀器中一定不會(huì)用到的是
⑥⑧⑨
⑥⑧⑨
 （填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)課上，老師給同學(xué)們提供了下列儀器以及大理石、氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸四種藥品及蒸餾水．

（1）寫出儀器④的名稱
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

（2）利用老師提供的儀器和藥品可以制取氧氣，寫出相應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2KClO3
MnO2
.
△
3O2↑+2KCl
2KClO3
MnO2
.
△
3O2↑+2KCl

檢驗(yàn)制取的氣體是否為氧氣的方法是
將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，若木條復(fù)燃則是氧氣
將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，若木條復(fù)燃則是氧氣


（3）若要制取一瓶二氧化碳?xì)怏w．同學(xué)們還需向老師領(lǐng)取的藥品是
稀鹽酸
稀鹽酸
（填名稱），制取二氧化碳時(shí)，上述儀器中一定不會(huì)用到的是
⑥⑧⑨
⑥⑧⑨
（填序號(hào)）．
（4）某研究小組擬用定量的方法測(cè)量A1和Fe分別與酸反應(yīng)的快慢，設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置（實(shí)驗(yàn)中采用表面積相同的鋁絲和鐵絲）．

①實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了除去鋁絲和鐵絲表面的氧化物，其操作是
用砂紙將鋁絲和鐵絲表面打磨至光亮（合理均可）
用砂紙將鋁絲和鐵絲表面打磨至光亮（合理均可）
．
②實(shí)驗(yàn)測(cè)得鋁絲產(chǎn)生氣體的速率（v）與時(shí)間（t）的關(guān)系如圖所示，則t1～t2時(shí)間內(nèi)反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是
反應(yīng)放熱，溶液溫度升高使反應(yīng)速率加快
反應(yīng)放熱，溶液溫度升高使反應(yīng)速率加快
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年重慶市九年級(jí)二診化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（5分）實(shí)驗(yàn)課上，老師給同學(xué)們提供了下列儀器以及大理石、氯酸鉀、二氧化錳三種藥品。

(1)寫出儀器④的名稱                 。

(2)利用老師提供的的儀器和藥品可以制取氧氣，寫出相應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方式              。檢驗(yàn)制取的氣體是否為氧氣的方法是                  。

(3)若要制取一瓶二氧化碳?xì)怏w。同學(xué)們還需向老師領(lǐng)取的藥品是         (填名稱)，制取二氧化碳時(shí)，上述儀器中一定不會(huì)用到的是            (填序號(hào))。

 

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