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【題目】下列關于氧氣性質的描述,錯誤的是

A氧氣極易溶于水

B氧氣在低溫高壓時能變?yōu)橐后w或固體

C在通常情況下氧氣是無色無味的氣體

D氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體

【答案】A

【解析】

試題分析:A、氧氣是不易溶于水,錯誤,B、氧氣在低溫高壓時能變?yōu)橐后w或固體,正確,C、在通常情況下氧氣是無色無味的氣體,正確,D、氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體,正確,故選A

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2008年5月12日,四川汶川發(fā)生了里氏8.0級地震,全國人民抗震救災,眾志成城。為確保大地震之后無大疫,衛(wèi)生部門用優(yōu)氯劑、漂白粉等對飲用水等進行消毒。

1漂白粉的有效成分是CaClO2,氯元素的化合價是 。提醒鈣+2價,氧-2價

2ClO2 是新一代飲用水的消毒劑,我國成功研制出制取ClO2 的新方法,其反應的微觀過程圖如下:

試回答:

ClO2 中氯元素的化合價為 ;

根據反應的微觀過程圖寫出反應的化學方程式

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明、小方兩位同學分別按如圖所示裝置進行了探究活動。

關于上述探究活動有下列說法:①A燒杯中的無色酚酞試液變紅色;②B燒杯中的試液不變色;③濾紙上的酚酞試液由外向里依次變紅;④兩位同學的實驗都能得出分子是不斷運動的結論;⑤無色酚酞溶液變色屬于物理變化;⑥一個氨氣分子具有刺激性氣味。以上說法正確的是(

A.①② B.③④ C.⑤⑥ D.①②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】物質在氧氣中燃燒的現象,描述正確的是

A. 鐵絲:火星四射 B. 木炭:藍色火焰 C. 鎂帶:生成氧化鎂 D. 硫粉:黃色火焰

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E、F、G、H、I九種物質,有如圖所示關系,“→”表示可以向箭頭所指方向轉化,通常情況下F是一種無色液體,G是一種黑色固體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應前后B的質量和化學性質都不改變。

請回答下列問題:

(1)寫出物質的名稱:C__________,I_________。

(2)寫出文字表達式:②___________________,③__________________。

(3)D的一種用途是___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據課本上用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗,回答下列問題:

(1)紅磷需稍過量,原因是 ,紅磷 在空氣中燃燒的文字表達式是 ;能否用木炭代替紅磷 (選填“能”或“不能”)做此實驗。

(2)如果實驗結果偏小,請你寫出1個可能原因: 。

(3)該實驗還能得到氮氣的一條物理性質是:氮氣

(4)右圖4是“空氣中氧氣含量測定”實驗的改進裝置。主要操作是:在實際容積為120 mL的集氣瓶里,先裝進20 mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃。

①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內水面的變化是 ;

若實驗非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為 mL。

②集氣瓶里預先裝進的20 mL水,在實驗過程中起到哪些作用? (填寫序號)

a.加快集氣瓶冷卻

b.液封導氣管末端以防氣體逸出

c.緩沖集氣瓶內氣壓的驟然升高

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】通過一段時間的化學學習,我們初步了解了實驗室制取氣體的知識。請結合圖示回答問題:

1小強想用高錳酸鉀制取氧氣,他應選用的發(fā)生裝置為 選填序號你對此發(fā)生裝置應做如何改進 ,寫出該反應的符號表達式為 若用裝置G收集氧氣,驗滿的方法是

2實驗室用裝置B 制取氧氣,反應的符號表達式 ,若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是 。

3可選用合適的裝置收集氧氣并進行鐵絲燃燒實驗,發(fā)現集氣瓶底部炸裂,可能原因是 。寫出鐵在氧氣中的燃燒符號表達式 。若用G裝置收集氧氣,當裝置中灌滿水后,氧氣從 填“b”或“c”端通入。

4小明通過查閱資料得知:①二氧化碳是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體;②實驗室用大理石固體和稀鹽酸反應制二氧化碳。則實驗室制取二氧化碳的裝置組合為_ 選填序號。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據尿素的化學式[CONH22]計算:

1尿素的相對分子質量

2尿素中各元素的質量比

3尿素中氮元素的質量分數寫出計算過程

450kg尿素中氮元素的質量寫出計算過程

5一種化肥經測定含尿素90%,求這種化肥中氮元素的質量分數寫出計算過程

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】揚州下列著名的工藝產品生產過程中,一定包含化學變化的是

A.剪紙 B.用鐵礦石煉鋼生產揚州三把刀

C.用玉石加工成精美揚州玉 D.將寶石鑲嵌在胚體上制作揚州漆器

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