9．用化學(xué)用語填寫下列內(nèi)容：
（1）2個氫原子2H；（2）n個鎂離子nMg2+．

分析 （1）原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．

解答 解：（1）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故兩個氫原子表示為：2H．
（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故n個鎂離子可表示為：nMg2+．
故答案為：（1）2H；（2）nMg2+．

點評 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（原子符號、離子符號等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．酸、堿、鹽是初中化學(xué)中的重要物質(zhì)．

（1）鹽酸及時鹽化工的重要產(chǎn)品，又是生產(chǎn)硅材料的重要原料，圖1歸納出了鹽酸與其他物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系．（圖中“-”表示相連的兩種物質(zhì)Ⅰ能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示轉(zhuǎn)化）
①若X是與其他三種不同類別的化合物，則X可能是CuO（填化學(xué)式）；
②根據(jù)圖1所示物質(zhì)間關(guān)系，寫出Ⅰ反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
（2）已知A-F六種物質(zhì)均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，其中B、D為氧化物，A、B、E、F為不同類別的化合物，A、B、E放入水中能使酚酞變紅，如圖是它們之間的關(guān)系，請回答：
①寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B是CaO；F可能是H2SO4．
②寫出A和E反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；寫出B和D反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2O═Ca（OH）2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%．
（1）圖A儀器的名稱是燒杯，燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶的原因是鎂燃燒消耗了集氣瓶中的氣體，導(dǎo)致集氣瓶中的氣壓減�。�
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣．
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎樣減少的呢？
【進行假設(shè)】氮氣（在高溫條件下）與瓶內(nèi)的其他物質(zhì)反應(yīng)而減少．
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂固體．該反應(yīng)的文字表達式鎂+氮氣$\stackrel{點燃}{→}$氮化鎂．
（3）通過以上探究，你認為要測定“空氣中的氧氣的體積分數(shù)”不能（填“能”或“不能”）用鎂條，你若是該小組的成員，如何改進能使該實驗成功呢？．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．空氣是一種寶貴的自然資源．
（1）對空氣的成分：①氧氣②氮氣③稀有氣體④二氧化碳及其他氣體和雜質(zhì)．按體積計算，由多到少的排列順序正確的是B．
A、③④B、②①③④C、④③D、②①④③
（2）目前我國對空氣質(zhì)量監(jiān)測項目中，一般不考慮的是A．
A、CO2       B、SO2     C、NO2   D、可吸入顆粒
（3）為了改善我市的空氣質(zhì)量，請你為家鄉(xiāng)提供一條防止空氣污染的具體建議植樹造林．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．計算下列化合物中氮元素的化合價（請標注在氮元素的上方）
（1）一氧化氮NO$\stackrel{+2}{N}O$（2）氮氣N2${\stackrel{0}{{N}_{2}}}_{\;}$（3）硝酸HNO3$H\stackrel{+5}{N}{O}_{3}$（4）氨氣NH3$\stackrel{-3}{N}{H}_{3}$．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列各圖中○和●分別表示不同元素的原子，其中表示化合物的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．桌面有兩杯“水”，一杯是硬度較大的礦泉水，一杯是硬度較小的自來水，請用簡單的方法把它們區(qū)別開．
 實驗步驟 現(xiàn)象及結(jié)論
  

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．分類法是一種行之有效、簡單易行的科學(xué)方法．下列選項分類不正確的是（　　）
選項類別物質(zhì)
A合金鋼、焊錫、生鐵
B鹽食鹽、火堿、生石灰
C有機物甲烷、乙醇、葡萄搪
D腐蝕性物質(zhì)濃硫酸、氫氧化鈉
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．如圖是某同學(xué)在實驗室制取某氣體的部分過程．請回答下列問題：

（1）圖1的操作中出現(xiàn)錯誤的有AC（填序號）；
（2）從圖1獲悉，該同學(xué)制取的氣體的反應(yīng)原理可能是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O（填化學(xué)方程式），收集該氣體的方法是向上排空氣法；
（3）若用圖2中的裝置替換D裝置，其優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生或停止．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案