3.(1)下列各項化學(xué)實驗的操作中,正確的是D(填序號).
A.為了加快過濾速率,用玻璃棒輕輕攪拌漏斗內(nèi)的液體
B.實驗室制取蒸餾水時,溫度計水銀球應(yīng)淹沒在燒瓶內(nèi)的水中
C.用托盤天平稱量物質(zhì)時,先加質(zhì)量較小的砝碼,再依次加質(zhì)量較大的砝碼
D.用50毫升量筒能夠準(zhǔn)確地量取45.50毫升的稀硫酸
E.收集滿氫氣的集氣瓶,應(yīng)將玻璃片的毛面向下蓋好集氣瓶后并倒放于實驗臺上
(2)生活中燃料的燃燒離不開氧氣,那么是不是只有氧氣才能支持燃燒嗎?某學(xué)習(xí)小組對這個問題進行如下探究.
信息給予
鈉是一種銀白色的金屬,能與空氣中的氧氣與水蒸氣反應(yīng).

提出問題1:除氧氣外,是否還有其他物質(zhì)也能支持燃燒.
實驗一
如圖,向盛有金屬鈉(Na)的硬質(zhì)玻璃管中通入純凈、干燥的CO2,當(dāng)觀察到澄清石灰水中剛好出現(xiàn)渾濁時,點燃酒精燈,同時繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ隒O2,鈉劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙,燃燒結(jié)束后玻璃管中有黑色顆粒和白色固體生成.
得出結(jié)論
二氧化碳能(“能”或“不能”)支持某些物質(zhì)燃燒.
反思評價
點燃酒精燈前,要先向玻璃管中通二氧化碳,其目的是排出試管內(nèi)的空氣.
提出問題2
黑色顆粒和白色固體是什么?
猜想與假設(shè)
黑色顆?赡苁荂(用化學(xué)式填寫).
實驗二
如圖,實驗現(xiàn)象:黑色顆粒逐漸減少,澄清石灰水變渾濁.
得出結(jié)論
實驗二證明:黑色顆粒的猜想是正確的.
猜想與假設(shè)
某同學(xué)對白色固體的成分做出猜想:Ⅰ.碳酸鈉;Ⅱ.氫氧化鈉.
經(jīng)小組討論后,大家一致認(rèn)為猜想Ⅱ是錯誤的,理由是Na與CO2中不含氫元素.
再反思天津港爆炸事件原因之一就是鈉著火后處置不當(dāng)--用水、二氧化碳等滅火造成連鎖反應(yīng):鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,氫氣再發(fā)生爆炸.請寫出這兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na+2H2O=2NaOH+H2↑,2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.

分析 (1)A、過濾時不能攪拌;
B、溫度計的水銀球應(yīng)該放在蒸餾燒瓶的支管口處;
C、量筒的刻度精確到0.1mL;
D、根據(jù)收集氣體的注意事項進行分析.
(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象考慮能否支持燃燒;根據(jù)實驗注意事項分析燃酒精燈前,先向玻璃管中通會二氧化碳的目;根據(jù)質(zhì)量守恒定律推測所含成分和元素;根據(jù)實驗過程分析實驗現(xiàn)象.

解答 解:(1)A、過濾時不能攪拌,以防濾紙破裂,溶液漏出,故錯誤;
B、實驗室制取蒸餾水時溫度計的水銀球應(yīng)放在蒸餾燒瓶支管口處,用于測量蒸餾出的水的溫度,制備蒸餾水也可不使用溫度計,故錯誤;
C、量筒的刻度精確到0.1mL,所以不能用50毫升量筒準(zhǔn)確量得某液體體積為46.70毫升,故錯誤;
D、用集氣瓶收集滿氣體后,應(yīng)該將玻璃片的毛面向下蓋好集氣瓶,故正確.
(4)得出結(jié)論:通過鈉在二氧化碳中燃燒,說明二氧化碳能支持燃燒;
反思評價點:為了排出試管內(nèi)的空氣,在燃酒精燈前,要先向玻璃管中通會二氧化碳;
猜想與假設(shè):由于反應(yīng)物中含有碳元素,所以生成物中的黑色物質(zhì)是碳;
實驗現(xiàn)象:由于生成了二氧化碳,因此澄清石灰水變渾濁;
解釋與應(yīng)用:根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后元素種類不變,氫氧化鈉中含有氫元素,反應(yīng)物中沒有氫元素,所以不可能是氫氧化鈉.
鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na+2H2O=2NaOH+H2↑.氫氣在氧氣中燃燒生成水,均屬于化合反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.
故答案為:(1)D;
(2)得出結(jié)論:能;
反思評價點:排出試管內(nèi)的空氣;
猜想與假設(shè):C;
實驗現(xiàn)象:變渾濁;
解釋與應(yīng)用:Na與CO2中不含氫元素;
2Na+2H2O=2NaOH+H2↑.
2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.

點評 同歸回答本題知道了物質(zhì)燃燒時共同點的尋找方法,根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析問題的方法,主要實驗中的注意事項,此題難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.用化學(xué)符號填空:
(1)2個氧分子2O2;
(2)3個鋁離子3Al3+;
(3)4個二氧化碳分子4CO2;
(4)2個鎂原子2Mg.

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14.實驗課上,同學(xué)們學(xué)習(xí)了氧氣和二氧化碳的實驗室制法,他們對氣體的制法進行了總結(jié),并利用如圖所示裝置進行練習(xí)和拓展.請回答下列問題:

(1)知識總結(jié)
【反應(yīng)原理】
實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
用大理石制二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
【氣體制備】
用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置是A,制二氧化碳的發(fā)生裝置是B(填字母序號,下同).
【氣體制備】
實驗室收集O2的裝置是D、E或G,收集CO2的裝置是D或G.
【實驗步驟及注意事項】
實驗室用高錳酸鉀制取氧氣主要的實驗步驟有,①加熱②裝藥品并固定試管③檢查裝置的氣密性④用排水法收集氧氣⑤停止加熱⑥將導(dǎo)管從水槽中取出,正確的操作順序是③②①④⑥⑤.
A裝置中試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水倒流,炸裂試管,用排水法收集氧氣,開始收集的適宜時刻是氣泡連續(xù)均勻冒出時.
【氣體驗滿】
檢驗CO2是否收集滿的方法是將燃燒的木條放在集氣瓶口,看是否熄滅
【氣體檢驗】
檢驗瓶中氣體是否為O2的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),看是否復(fù)燃.
(2)知識應(yīng)用
現(xiàn)有如下資料:
①制取NO2的反應(yīng)原理:Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O
②通常狀況下,NO2是一種密度比空氣大的有毒氣體,能與水發(fā)生反應(yīng).
③NO2能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水.
知識拓展
在實驗室中,集氣瓶被稱做“萬能瓶”,用它可以組裝成各種用途的裝置,請仔細(xì)觀察下列各個裝置的特點回答問題:

(1)實驗室若用圖1裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從b(填導(dǎo)管口符號)口進入.
(2)實驗室若用圖2裝置干燥氧氣,則瓶中的液體為濃硫酸,則氧氣應(yīng)從c(填導(dǎo)管口符號)口進入.
(3)若要收集一定體積的二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用圖4裝置.
(4)若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳,同時用該瓶收集較純凈的一氧化碳,應(yīng)選用圖3裝置.

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11.油炸食物不宜多吃,因為食物長時間煎炸后所產(chǎn)生的微量的丙烯醛(化學(xué)式C3H4O)等有毒物質(zhì),會損害人體健康.下列有關(guān)丙烯醛的說法正確的是( 。
A.丙烯醛分子由碳、氫、氧三種元素組成
B.碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是9:1:2
C.丙烯醛是由丙烯醛分子構(gòu)成
D.丙烯醛是氧化物

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18.對于下列幾種化學(xué)符號,有關(guān)說法正確的是( 。
①H    ②Fe2+   ③Cu    ④P2O5  、軫e3+  、轓a2CO3
A.能表示一個分子的是①④⑥
B.表示物質(zhì)組成的化學(xué)式是③④⑥
C.②⑤的質(zhì)子數(shù)相同,化學(xué)性質(zhì)也相同
D.①③表示單質(zhì),④中的數(shù)字“5”表示五氧化二磷中有5個氧原子

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8.下列物質(zhì)在應(yīng)用時,用到其物理性質(zhì)的是(  )
A.
氧氣用于供給呼吸
B.
在食品包裝袋中充氮氣防腐
C.
稀有氣體制霓虹燈
D.
氮氣做化工原料

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15.如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng),請回答下列問題:
(1)此反應(yīng)表達(dá)式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)反應(yīng)現(xiàn)象:銀白色固體劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,生成黑色固體.
(3)預(yù)先在瓶中放入一些水的原因防止燃燒產(chǎn)生的高溫熔融物濺落瓶底,使瓶底炸裂.
(4)將鐵絲伸入瓶中的適宜時刻為:待火柴臨近燒完時.

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12.有以下物質(zhì):①銅、②蒸餾水、③一氧化碳、④氧氣、⑤空氣、⑥二氧化硫、⑦高錳酸鉀⑧過氧化氫⑨海水
(1)屬于單質(zhì)的有①④;
(2)屬于氧化物的有②③⑥⑧;
(3)屬于混合物的有⑤⑨.

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13.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( 。
A.海水B.干冰C.空氣D.鐵銹

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同步練習(xí)冊答案