【題目】2014年4月3日晚，一輛滿載黃磷的貨車在沐川新凡境內(nèi)翻車，引起黃磷自燃。煙霧中的五氧化二磷顆粒極易與水蒸氣結合而生成有毒的偏磷酸（HPO3）。下列說法錯誤的是

A． 路人為避免呼吸道刺激帶口罩 B． 用水滅火

C． 白磷自燃屬于氧化反應 D． 用河沙覆蓋燃燒的白磷

【答案】B

【解析】

試題分析：A、煙霧中的五氧化二磷顆粒極易與水蒸氣結合而生成有毒的偏磷酸（HPO3），所以路人為避免呼吸道刺激帶口罩，正確，B、因為煙霧中的五氧化二磷顆粒極易與水蒸氣結合而生成有毒的偏磷酸（HPO3），故不能用水滅火，錯誤，C、白磷自燃是白磷與空氣中的氧氣發(fā)生緩慢氧化，釋放的熱量達到著火點而燃燒，屬于氧化反應，正確，D、用河沙覆蓋燃燒的白磷，從而隔絕氧氣達到滅火的目的，正確，故選B

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對下列實驗中出現(xiàn)的異�，F(xiàn)象分析不合理的是

A. 過濾后，濾液仍然渾濁的原因——可能是濾紙與漏斗壁之間有氣泡

B. 驗證空氣中氧氣含量時，進入集氣瓶中的水少于1/5——可能是裝置漏氣

C. 點燃氫氣時，發(fā)生爆炸——點燃前可能沒有檢驗氫氣的純度

D. 細鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底炸裂——實驗前未在瓶內(nèi)加水或鋪少量細沙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分類學習對研究化學知識有幫助，現(xiàn)有下列物質：

過氧化氫、金剛石、氯化鈉、銅、氧化汞、硫酸銅。

(1)請根據(jù)構成物質的粒子種類，選出部分物質歸為一類(填化學式)。

分類標準________________________，包括物質__________________________。

(2)許多物質的命名與元素的化合價高低有關，如氧化鐵、氧化亞鐵、其中鐵元素的化合價分別為+3價、+2價，硫元素常見的化合價有+6價、+4價、-2價。由此推測價化合物FeS的名稱為__________，其中硫元素的化合價為__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】把一定質量的甲、乙、丙、丁四種物質放入一密閉容器中,在一定條件下反應一段時間后,測得反應后各物質的質量如下表。下列說法不正確的是 (　　)

物質

甲

乙

丙

丁

反應前的質量(g)

4.0

2.0

3.0

2.0

反應后的質量(g)

1.2

x

2.4

5.4

A. X=2.0 B. 該反應屬于化合反應

C. 乙可能是催化劑 D. 參加反應的甲和丙的質量比是4:3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了探究。其實驗步驟有：

①點燃蠟燭，緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出②在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯；③用火柴去點白煙；④切下一塊石蠟，放入水中；⑤熄滅蠟燭；⑥迅速倒轉燒杯，加入澄清石灰水，振蕩。

請回答以下問題：

（1）參看（2）的實驗記錄，以上操作步驟的正確排序是 。

（2）按要求填寫下列實驗現(xiàn)象及其結論。

探究步驟

對實驗的觀察和描述

點燃前

石蠟放入水中觀察到的現(xiàn)象

燃著時

①點燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，

如圖所示，約1s后取出可以看到火柴梗的

（選填圖中字母）處最先炭化，說明此處溫度 。

②干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn) 現(xiàn)象，澄清的石灰水 。

熄滅后

吹滅蠟燭，觀察到一縷白煙。

結論：蠟燭燃燒生成 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某硫酸廠排出的尾氣中含有SO2，廢水中含有H2SO4。請回答：

(1)該鎮(zhèn)經(jīng)常下酸雨，酸雨的pH_______(填“>”、“<”或“＝”)5.6。

(2)請舉一例說明酸雨的危害：__________________________________________。

(3)該廠的下列整治措施中，不妥的是_______(填序號)。

A．廢氣循環(huán)利用 　　　　　 B．將廢氣點燃后排放

C．廢水用堿中和后排放 　　 D．改進工藝，減少廢氣、廢水的產(chǎn)生

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是小明同學運用學到的實驗方法測定(比較)橙汁、果味飲料中維生素C含量的實驗方案與結果。

[實驗目的]測定不同飲料中維生素C的含量。

[實驗原理]①維生素C是一種無色的易溶于水的有機物，能夠和碘水反應；②淀粉遇到碘水變藍色。

[實驗試劑]碘水、淀粉溶液、已知濃度的標準維生素C溶液、蒸餾水。

[實驗步驟]

(Ⅰ)在四支試管中分別盛有3．0 mL下列物質：①蒸餾水；②標準維生素C溶液；③橙汁；④果味飲料。分別向四支試管中滴加2滴淀粉溶液。

(Ⅱ)用膠頭滴管向①試管中滴加l滴碘水，試管中的物質變藍色。

(Ⅲ)向②試管中滴加1滴碘水，振蕩，再加1滴碘水，再振蕩試管，重復上述操作至試管中物質剛好變成藍色為止。記錄向②試管中加入碘水的滴數(shù)。

(Ⅳ)對③④試管中樣品，重復(Ⅲ)的操作。

[實驗結果]如下表：

測定物質

①

②

③

④

滴人碘水的數(shù)量(滴)

1

8

15

5

試回答下列I司題。

(1)小明測定的兩種飲料中，維生素C含量較高的是____________。

(2)有人認為測定物質②是多余的，你認為呢?請說明理由____________。

(3)化學實驗需要控制變量。下列情況會影響到測定結果的是(可多選) （______）

A．飲料的顏色不同

B．試管的大小不同

C．量取的被測物質的體積不同

D．沒有用同一規(guī)格膠頭滴管按相同的操作方法向③④中滴加碘水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從下列選項中，選擇一種適當?shù)奈镔|填空(填字母)：

A．O2 B．CH4 C．KNO3 D．KIO3 E．濃硫酸 F．生石灰 G．不銹鋼 H．玻璃鋼

(1)在防盜門表面噴漆，其防銹原理是隔絕_______和H2O。

(2)鋼筋混凝土、機動車輪胎和_______均屬于復合材料。

(3)除去二氧化碳中混有的水蒸氣可使用__________，因為它具有吸水性。

(4)碘是人體必需的微量元素，在實驗中添加________能為人體補碘。

(5)我國載南海試采可燃冰獲得成功�？扇急�、天然氣、沼氣中都含有_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對于稀硫酸而言，溶質的質量分數(shù)越大，溶液的酸性越強。常溫下，10％的稀硫酸的pH________(填“大于”、“小于”或“等于”)2％的稀硫酸的pH。如果要使稀硫酸的pH升高，你采取的方法有：

(1)不發(fā)生化學反應的方法：____________________________。

(2)用化學反應發(fā)生的方法(要求各種方法中所選的物質類別不同)．___________； __________；___________。

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