【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題。
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱a.____;b.____。
(2)選擇裝置E收集O2的理由是___。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式__;儀器a中直接加入的藥品名稱是_____;一般選擇收集裝置____(選填序號(hào));驗(yàn)滿的方法是___。
(4)實(shí)驗(yàn)室加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制取氨氣。氨氣密度小于空氣,有刺激性氣味,極易溶于水。其水溶液能使紫色石蕊試液變?yōu)?/span>___色。
①寫出實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式___。
② 制取并收集干燥的氨氣,應(yīng)選用的裝置順序?yàn)?/span>___。
A.A—C—G B.B—D—E C.B—C—G D.B—D—G
【答案】錐形瓶 水槽 氧氣不易溶于水 CaCO3+ 2HCl= CaCl2+H2O+ CO2↑ 大理石(或石灰石) F 用燃著木條放于集氣瓶口,若熄滅則已滿 藍(lán) Ca(OH)2+2NH4Cl CaCl2+2NH3 ↑+2H2O D
【解析】
(1)a是錐形瓶,b是水槽。
(2)選擇裝置E排水法收集O2的理由是氧氣不易溶于水。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下用大理石或石灰石反應(yīng)制取二氧化碳,大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;儀器a中直接加入的藥品名稱是大理石或石灰石;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,一般選擇向上排空氣法收集,可選用裝置F收集;二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒,能使燃著的木條熄滅,二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:用燃著木條放于集氣瓶口,若熄滅則已滿。
(4)氨氣的水溶液顯堿性,能使紫色石蕊試液變?yōu)樗{(lán)色。
①加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣,同時(shí)生成氯化鈣、水,化學(xué)方程式是:2NH4Cl+Ca(OH)22NH3↑+CaCl2+2H2O。
②實(shí)驗(yàn)室加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制取氨氣,發(fā)生裝置B;收集干燥的氨氣,應(yīng)先將氨氣用堿石灰干燥,然后用向下排空氣法收集,因此應(yīng)選用的裝置順序?yàn)?/span>B﹣D﹣G。故選D。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有如下操作步驟:①加熱,②檢查裝置的氣密性,③裝藥品,④用排水集氣法收集,⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管,⑥熄滅酒精燈,⑦連接儀器。其中操作順序正確的是_____;
(1)寫出高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式_____;
(2)高錳酸鉀制取氧氣中試管口塞棉花的作用:_____;
(3)若檢驗(yàn)集氣瓶中是否已集滿氧氣(排空氣法):_____。
(4)若檢驗(yàn)氧氣的方法:_____;
(5)由于氧氣的密度比空氣_____,收集氧氣時(shí)可用_____法,又因?yàn)檠鯕?/span>_____溶于水,收集它時(shí)可用_____法。欲得到較純凈的氧氣(盡可能不含空氣)最好選用_____法收集。收集到氣體的集氣瓶要_____(填倒或正)放在桌上。
(6)過氧化氫溶液制取氧氣中二氧化錳的作用:_____;反應(yīng)前后_____和_____不變。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題。
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_____;②_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____,從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮,發(fā)生裝置最好選用_____(填裝置序號(hào),下同)。
(3)若要用D裝置收集一瓶氧氣,應(yīng)當(dāng)在觀察到_____時(shí),才開始收集;待氣體收集滿了,需要_____,然后移出水面,_____(填“正放”或“倒放“)在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,這樣做的理由是_____。
(4)如果用E圖所示裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從_____(填“a“或“b”)端管口通入;該裝置也可以用來儲(chǔ)氣,若要將儲(chǔ)存在E中的氧氣排出,水應(yīng)從_____(填“a”或“b”)口進(jìn)入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為某鈣片的商品標(biāo)簽,請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題:
(1)主要成分碳酸鈣(CaCO3)由______________種元素組成。
(2)碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為______________。
(3)某兒童按標(biāo)簽用量服藥,每天補(bǔ)充鈣元素質(zhì)量是________g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知碳酸氫鈉受熱易分解,而碳酸鈉熱穩(wěn)定性好.取碳酸氫鈉和碳酸鈉的混合物10.0g,加熱到固體質(zhì)量不再改變?yōu)橹,得剩余固體6.9g.下列說法正確的是( )
A. 剩余固體為混合物
B. 反應(yīng)后生成CO2的質(zhì)量為3.1g
C. 原混合物中NaHCO3和Na2CO3質(zhì)量比為21:29
D. 反應(yīng)前后的固體分別與相同濃度稀鹽酸恰好完全反應(yīng)所需鹽酸質(zhì)量相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬在生產(chǎn)生活中有廣泛應(yīng)用。
“共享單車”作為代步工具,既輕便靈活,又環(huán)保。如圖是一款自行車的圖片,所標(biāo)材料中,車架主要含有的金屬元素是_____(填元素符號(hào)),為防止車架生銹,可以采取的防銹措施是_____,鋁合金與純鋁相比,其硬度更_____填“大”或“小”。
赤鐵礦主要成分Fe2O3是煉鐵的一種礦石,Fe2O3屬于_____填“單質(zhì)”或“氧化物”,為了驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序,下列選用的藥品可行的是_____。填序號(hào)
A Fe、Cu、Ag、稀鹽酸 B FeSO4溶液、Cu、Ag
C FeSO4溶液、Cu、AgNO3溶液 D FeSO4溶液、CuSO4溶液、Ag
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與文學(xué)有著不解之緣,很多成語和文學(xué)作品中都蘊(yùn)含著化學(xué)知識(shí),請(qǐng)回答下列問題:
(1)“遙知不是雪,唯有暗香來”說明分子具有的性質(zhì)是_____.
(2)“磚木取火”說明燃燒需要的條件之一是_____.
(3)“真金不怕火”說明金的化學(xué)性質(zhì)是_____.(選填“活潑”或“穩(wěn)定”)
(4)在古代人們把燒紅的生鐵放在鐵砧上反復(fù)捶打最終使生鐵轉(zhuǎn)化為鋼,這就是“百煉成鋼”的來歷,這樣做的目的是使生鐵中的碳的燃燒,從而降低碳元素的含量,請(qǐng)寫出上述過程中最關(guān)鍵反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________.
(5)我國是最早采用濕法冶銅的國家,文獻(xiàn)記載“膽銅法”:用鐵與“膽水”(含CuSO4)反應(yīng)獲得銅,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________;該化學(xué)反應(yīng)基本的類型是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖7所示,根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問題。
(1)圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①_____;②____。
(2)寫出用裝置A制氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式________。
A裝置中試管口略向下傾斜的目的是________。
(3)用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式_______ ,可選用圖中_______和_______(填標(biāo)號(hào))組裝一套制取二氧化碳的裝置。實(shí)驗(yàn)室用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的反應(yīng)原理是___。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)如下圖所示實(shí)驗(yàn),探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。
實(shí)驗(yàn)一:A瓶中 (選填“能”或“否”)觀察到現(xiàn)象,B瓶中可觀察到的現(xiàn)象是 。B瓶中出現(xiàn)現(xiàn)象的原因是(用化學(xué)表達(dá)式表示) 。該實(shí)驗(yàn)采用了科學(xué)探究中的控制變量法,控制的變量是 。
實(shí)驗(yàn)二:將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第 (填序號(hào))號(hào)棉球先變色,由此現(xiàn)象可知二氧化碳具有 的物理性質(zhì)。
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