將鐵粉和銅粉的混合物7g,加入到盛有50g稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng).此時(shí)燒杯內(nèi)各物質(zhì)的總質(zhì)量為56.8g.試計(jì)算:
(1)原混合物中銅粉的質(zhì)量;
(2)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題:溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算
分析:根據(jù)金屬的活動(dòng)性順序鐵>氫>銅,混合物中鐵與稀鹽酸反應(yīng)放出氫氣而使反應(yīng)后燒杯內(nèi)各物質(zhì)的總質(zhì)量小于反應(yīng)前各物質(zhì)質(zhì)量和,因此,利用質(zhì)量守恒定律可求得恰好完全反應(yīng)后放出氫氣的質(zhì)量;根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,由放出氫氣質(zhì)量計(jì)算參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量及所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量,進(jìn)而求出所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可.
解答:解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,恰好完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量=7g+50g-56.8g=0.2g
設(shè)混合物中鐵的質(zhì)量為x,所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為y
Fe+2HCl═FeCl2+H2
56  73         2
x   y         0.2g
56
x
=
73
y
=
2
0.2g

x=5.6g,y=7.3g
原混合物中銅粉的質(zhì)量=7g-5.6g=1.4g
(2)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
7.3g
50g
×100%=14.6%
答:(1)原混合物中銅粉的質(zhì)量為1.4g;
(2)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%.
點(diǎn)評(píng):利用質(zhì)量守恒定律,確定恰好完全反應(yīng)后放出氫氣的質(zhì)量是解答問(wèn)題有基礎(chǔ),也體現(xiàn)了分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)課上,趙老師指著一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液說(shuō)它已變質(zhì)了.同學(xué)們對(duì)其中的溶質(zhì)紛紛作了自己的猜想.
【猜想】1、張明認(rèn)為是氫氧化鈉2、肖亮認(rèn)為是碳酸鈉3、小林認(rèn)為可能是
 

實(shí)驗(yàn)臺(tái)上現(xiàn)有鹽酸、氯化鈣溶液、酚酞溶液,請(qǐng)你幫小林完成他的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程.
【實(shí)驗(yàn)探究】
步驟現(xiàn)象結(jié)論
1.取適量該氫氧化鈉溶液于試管中,向其中滴加足量
 

有白色沉淀生成


小林的猜想正確
2.將步驟1中試管靜置后,向上層清液中滴加
 

 
【實(shí)驗(yàn)反思】
欲除去氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉,可采取的方法是
 
.如何保存氫氧化鈉溶液
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

食物在煎炸過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)致癌物質(zhì)--丙烯醛,其化學(xué)式為C2H3CHO,所以油炸食品不宜多吃.(相對(duì)原子質(zhì)量:H-1,C-12,O-16)請(qǐng)計(jì)算:
(1)丙烯醛的相對(duì)分子質(zhì)量;
(2)丙烯醛中C、H、O元素的質(zhì)量比;
(3)丙烯醛中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置:

(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室采用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
(填序號(hào),下同),反應(yīng)的化學(xué)文字表達(dá)式為
 
;試管口還要塞一團(tuán)棉花,目的是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室采用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
,反應(yīng)的化學(xué)文字表達(dá)式為
 

(4)若用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)觀察到氣泡
 
時(shí)才開(kāi)始收集,否則收集的氧氣不純.某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測(cè)這種操作可能會(huì)引起的后果是
 
.如果選用C收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1為氯化鈉、碳酸鈉在水中的溶解度曲線.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)10℃時(shí),碳酸鈉的溶解度為
 
g;
(2)30℃時(shí),氯化鈉的溶解度
 
碳酸鈉的溶解度(填寫(xiě)“>”、“<”或“=”);
(3)10℃時(shí),向兩只盛有100g水的燒杯中,分別加入氯化鈉、碳酸鈉兩種物質(zhì),至不再溶解為止,所得溶液的溶質(zhì)是
 
,其中
 
(填溶質(zhì))質(zhì)量較大.
(4)將碳酸鈉不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法有
 
、
 
(至少填兩種).
(5)如圖2所示,20℃時(shí),將盛有飽和碳酸鈉溶液的小試管放入盛水的燒杯中,向水中加入某物質(zhì)后,試管中有晶體析出.加入的物質(zhì)可能是
 
(填字母序號(hào))A.氫氧化鈉     B.氯化鈉     C.硝酸銨   
(6)小明同學(xué)欲在40°C時(shí)配制100克28.5%的氯化鈉的溶液,他
 
(填“能”或“不能”)達(dá)到目的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

葡萄中含豐富的白藜蘆醇(化學(xué)式為C14H12O3 ),它能抗癌細(xì)胞的增生.
(1)白藜蘆醇的相對(duì)分子質(zhì)量?
(2)白藜蘆醇中各元素的質(zhì)量比.
(3)白藜蘆醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的步驟如下:①給試管加熱; ②檢查裝置的氣密性; ③用鐵架臺(tái)上的鐵夾把試管固定在鐵架臺(tái)上; ④將氯酸鉀和二氧化錳放入試管中,用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊試管口; ⑤用排水集氣法收集一瓶氧氣; ⑥用燈帽蓋滅酒精燈; ⑦用盛滿水的集氣瓶連同玻片倒立在水槽內(nèi); ⑧將導(dǎo)管從水槽中移出來(lái).正確操作順序?yàn)?div id="uaoqec0" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氫氧化鈉曝露在空氣中容易吸收
 
,表面潮濕并逐漸溶解,這種現(xiàn)象叫做
 
.因此,氫氧化鈉可用作某些氣體的
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們的生活離不開(kāi)金屬材料,請(qǐng)就有關(guān)金屬的化學(xué)性質(zhì)回答問(wèn)題.
(1)金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用:

①A、B、C三種金屬中,
 
不能與稀硫酸反應(yīng);
②能與B的化合物溶液發(fā)生反應(yīng)的是
 
(填“A”或“C”);
(2)鐵是生活中常用的金屬,它與空氣中的
 
和水蒸氣同時(shí)接觸易生銹.寫(xiě)出二種防止鐵生銹的方法:①
 
 ②
 

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