用化學(xué)符號填空:
(1)2個氫原子
 
;
(2)分子中含有兩個原子的單質(zhì)
 
;(不少于兩個)
(3)由Fe3+和OH-構(gòu)成的氫氧化鐵
 
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)元素符號可以表示1個原子;
(2)氫分子、氮分子、氧分子都是由2個原子構(gòu)成的分子;
(3)根據(jù)元素的化合價可以書寫物質(zhì)的化學(xué)式.
解答:解:(1)2個氫原子可以表示為2H.
故填:2H.
(2)分子中含有兩個原子的單質(zhì)有氫氣、氮氣、氧氣等,氫氣、氮氣、氧氣的化學(xué)式分別是H2,N2,O2
故填:H2,N2,O2
(3)氫氧化鐵中,鐵元素的化合價是+3,氫氧根的化合價是-1,根據(jù)元素化合價代數(shù)和為零可知,氫氧化鐵的化學(xué)式是Fe(OH)3
故填:Fe(OH)3
點評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較。
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某元素的化合價為+4,則該元素的氧化物的化學(xué)式為( 。
A、MO4
B、MO
C、MO2
D、M2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,有一種變化與其它三種變化有著本質(zhì)的不同,它是( 。
A、鐵銹蝕B、火藥爆炸
C、釀酒D、原子彈爆炸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗?zāi)苓_到目的是( 。

選項ABCD


設(shè)
實驗
目的
驗證氧氣是否集滿檢驗銨態(tài)氮肥證明CO2能溶于水且能與水反應(yīng)驗證質(zhì)量
守恒定律
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

最早發(fā)現(xiàn)空氣成分的科學(xué)家是(  )
A、法國科學(xué)家拉瓦錫
B、瑞典化學(xué)家舍勒
C、美國化學(xué)家普利斯特里
D、英國科學(xué)家卡文迪許

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如何防治水污染?(說出三點措施)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小璐用如圖所示裝置進行探究實驗.
(1)該實驗的目的是什么?
(2)實驗向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞的目的是什么?寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(3)小璐向氫氧化鈉溶液中注入稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,其原因是什么?(用化學(xué)方程式表示)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì),C、F是最常見的金屬,B是氣體單質(zhì),D為淺綠色溶液,G為藍色溶液,它們之間存在如圖所示關(guān)系:
(1)試推測下列物質(zhì)的化學(xué)式:
B
 
D
 
F
 

(2)寫出其中A轉(zhuǎn)化成C的化學(xué)方程式:
 

(3)寫出其中C與E反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

葡萄糖酸鈣是補鈣的一種藥品,它的化學(xué)式為Ca(C6H11O72,求:
①葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量為
 
;
②若某病人要補充2.0g鈣元素,醫(yī)生開給病人
 
g葡萄糖酸鈣.

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