10．下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是（　�。�
A．木條在空氣中燃燒：發(fā)出紅色火焰，生成大量白霧
B．鐵絲在氧氣中燃燒：發(fā)出耀眼的白光，只生成一種白色固體
C．硫粉在空氣中燃燒：火焰呈淡藍(lán)色，生成一種帶刺激性氣味的氣體
D．紅磷在氧氣中燃燒：火焰呈淡藍(lán)色，生成大量的白色煙霧

分析 A、根據(jù)木條在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)硫粉在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、木條在空氣中燃燒，只能燒至紅熱，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、硫粉在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn)：

（1）上述實(shí)驗(yàn)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖荁（填序號(hào)）．
（2）A實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是引流液體．利用蒸發(fā)原理可以從海水中提取食鹽，事宜按室蒸發(fā)食鹽水時(shí)用到的儀器有①②④⑥（填序號(hào)）．
①帶鐵圈的鐵架臺(tái)　�、诰凭珶簟　、勐┒贰　、懿ＡО簟　、萘客病　、拚舭l(fā)皿
（3）C實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖A、B、C、D分別是氫氧化鈉、硝酸鋇、硝酸銅、硫酸銅四種溶液中的一種，A與C混合出現(xiàn)藍(lán)色沉淀，C與D混合出現(xiàn)白色沉淀．根據(jù)現(xiàn)象推斷并完成下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出A、B、C、D所對(duì)應(yīng)的物質(zhì)的化學(xué)式：ANaOH，BCu（NO3）2，CCuSO4，DBa（NO3）2．
（2）寫(xiě)出A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．人體缺少鈣元素會(huì)影響健康，因此每日需攝人足夠的鈣．市場(chǎng)上某鈣制劑的說(shuō)明書(shū)如圖所示，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，并進(jìn)行計(jì)算．
（1）葡萄糖酸鈣相對(duì)分子質(zhì)量為430．
（2）葡萄糖酸鈣中氫、氧元素的質(zhì)量比為11：112．
（3）葡萄糖酸鈣中碳?xì)溲踱}的原子個(gè)數(shù)比12：22：14：1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)忘了加入二氧化錳，結(jié)果是（　�。�
A．根本無(wú)法生成氧氣B．產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量減少
C．產(chǎn)生氧氣的速度慢D．沒(méi)有水生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．好多地方八月能體驗(yàn)到“桂花十里飄香”的詩(shī)情畫(huà)意，你認(rèn)為下列解釋“桂花十里飄香”的主要原因是（　�。�
A．桂花分子在不停運(yùn)動(dòng)B．桂花分子間有間隔
C．桂花分子的體積很小D．桂花分子的質(zhì)量很小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖所示，A、B、C、D、E是四種含鈣元素的化合物，C是無(wú)色氣體，可用作滅火劑．請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題：

（1）根據(jù)上述信息，A物質(zhì)的組成元素是鈣、碳、氫、氧．
（2）寫(xiě)出上述圖中②和③變化的化學(xué)反應(yīng)方程式：
②CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；
③CaO+H2O=Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．實(shí)驗(yàn)室制氧氣，加熱氯酸鉀122.5g和2g二氧化錳，使之完全反應(yīng)，求生成氯化鉀的質(zhì)量為74.5克，氧氣的質(zhì)量為48克及體積為33.6升（氧氣的密度為1.429g/L）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．某同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了探究．其實(shí)驗(yàn)步驟有：
①點(diǎn)燃蠟燭，緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出；
②在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯；
③用火柴去點(diǎn)白煙； 
④切下一塊石蠟，放入水中；
⑤熄滅蠟燭；
⑥迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，加入澄清石灰水，振蕩．
請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）參看（2）的實(shí)驗(yàn)記錄，以上操作步驟的正確排序是④①②⑥⑤③  
（2）按要求填寫(xiě)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其結(jié)論．
探究步驟對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀察和描述
點(diǎn)燃前石蠟放入水中觀察到石蠟浮在水面上
燃著時(shí)①點(diǎn)燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，
如圖所示，約1s后取出可以看到火柴梗的a（選填圖中字母）處最先炭化．
②干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，澄清的石灰水變渾濁
熄滅后吹滅蠟燭，觀察到一縷白煙．點(diǎn)燃白煙后，觀察到的現(xiàn)象是蠟燭重新被點(diǎn)燃
（3）三名同學(xué)在探究的過(guò)程中，將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃．
【查詢(xún)資料】蠟燭中含有碳，不完全燃燒可能生成一氧化碳，而一氧化碳是一種具有可燃性的氣體．
【提出問(wèn)題】導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，氣體的成分可能是什么呢？
【猜想】
貝貝認(rèn)為：可能是蠟燭不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的CO；
芳芳認(rèn)為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸汽；
婷婷認(rèn)為：可能以上兩種情況都有．
【實(shí)驗(yàn)方案】換一根較長(zhǎng)的導(dǎo)管，并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管，然后在導(dǎo)管的另一端做點(diǎn)火實(shí)驗(yàn)．
【現(xiàn)象與結(jié)論】
如果觀察到導(dǎo)管口能點(diǎn)燃，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁看不到冷凝的固體 現(xiàn)象，則貝貝的猜想正確；
如果觀察到導(dǎo)管口不能點(diǎn)燃，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體現(xiàn)象，則芳芳的猜想正確；
如果觀察到導(dǎo)管口能點(diǎn)燃，但火焰較小，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體現(xiàn)象，則婷婷的猜想正確．

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