Question

請你參與下列探究：
【問題情景】小麗在探究金屬性質的實驗中，將鎂條放在熱水中，發(fā)現(xiàn)了有氣泡產生，這是什么氣體？
【提出猜想】可能是氫氣；還可能是________．
設計實驗驗證你的猜想：________．
對所得的溶液，小麗繼續(xù)進行探究．在熱“水”中滴加2滴酚酞溶液，溶液變?yōu)榧t色．放置在空氣中一段時間后，發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去．溶液中的紅色為什么會消失？
【提出猜想】
①可能是溶液吸收了空氣中的CO₂；
②可能是________．
【查閱資料】a．金屬鎂可與熱水反應生成一種氣體和氫氧化鎂，所得溶液呈堿性．
b．熱水中的氫氧化鎂的溶解能力比冷水中的更大．
【方案設計】

猜想	實驗步驟	現(xiàn)象	結論
猜想①	將上述紅色溶液分成兩份，在一份中加少量的植物油．	________	若猜想①成立
猜想②	將上述紅色溶液分成兩份，并用植物油封住，________．	________	猜想②成立

Answer 1

氧氣    用帶火星的木條插入瓶中，觀察木條是否復燃    氫氧化鎂的溶解度隨溫度的降低變小    沒加植物油的紅色褪去，另一紅色沒褪去    一支溫度保持不變，另一支自然冷卻    前者紅色沒褪去，后者紅色褪去
分析：【提出猜想】根據(jù)質量守恒定律分析；根據(jù)氣體的性質確定驗證的方法；
【提出猜想】在熱“水”中滴加2滴酚酞溶液，溶液變?yōu)榧t色，說明溶液成堿性．放置在空氣中一段時間后，發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去，說明溶液的堿性消失，我們據(jù)此分析；
【查閱資料】若猜想①成立，要根據(jù)植物油會隔絕空氣，即隔絕與二氧化碳接觸分析；若猜想②成立就要在隔絕二氧化碳的條件下，改變溫度進行實驗．
解答：【提出猜想】根據(jù)質量守恒定律可知，將鎂條放在熱水中，發(fā)現(xiàn)了有氣泡產生，這氣體應該是氧氣或氫氣；要驗證氧氣，可用帶火星的木條插入瓶中，觀察木條是否復燃，
故答案為：氧氣；用帶火星的木條插入瓶中，觀察木條是否復燃；
【提出猜想】在熱“水”中滴加2滴酚酞溶液，溶液變?yōu)榧t色，說明溶液成堿性．放置在空氣中一段時間后，發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去，說明溶液的堿性消失，可能是溶液吸收了空氣中的CO₂，生成碳酸中和了堿性溶液；也可能是氫氧化鎂的溶解度隨溫度的降低變小，溶液的堿性消失．
故答案為：氫氧化鎂的溶解度隨溫度的降低變小；
【查閱資料】若猜想①成立，因為植物油會隔絕空氣，即隔絕與二氧化碳接觸，所以觀察到的現(xiàn)象應該是：沒加植物油的紅色褪去，另一紅色沒褪去；若猜想②成立就要在隔絕二氧化碳的條件下，改變溫度進行實驗，所以將上述紅色溶液分成兩份，并用植物油封住，一支溫度保持不變，另一支自然冷卻；觀察到的現(xiàn)象應該是：前者紅色沒褪去，后者紅色褪去．
故答案為：

猜想	實驗步驟	現(xiàn)象	結論
		沒加植物油的紅色褪去，另一紅色沒褪去
	一支溫度保持不變，另一支自然冷卻	前者紅色沒褪去，后者紅色褪去

點評：本題以實驗探究的形式考查質量守恒定律和氧氣的檢驗，以及實驗設計、適當?shù)牟孪肽芰�，需要同學們具有綜合的化學知識．