下列成就不屬于化學(xué)學(xué)科研究領(lǐng)域的是（　　）
A、超導(dǎo)體材料的研制
B、合成新藥物
C、研究生命的起源部
D、開發(fā)氫能源
考點(diǎn)：化學(xué)的研究領(lǐng)域
專題：化學(xué)與生活
分析：根據(jù)化學(xué)研究的對象考慮本題，知道化學(xué)是學(xué)什么的．化學(xué)研究的是物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)．
解答：解：化學(xué)研究的是物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)．
A、合成新材料屬于化學(xué)研究的范疇；
B、合成新藥物研究的是物質(zhì)的組成，屬于化學(xué)研究的范疇；
C、研究生命的起源和進(jìn)化，不屬于化學(xué)研究的范疇；
D、開發(fā)新能源屬于化學(xué)研究的范疇．
故選C．
點(diǎn)評：熟記化學(xué)研究的對象，知道學(xué)習(xí)了化學(xué)后，我們能干什么，如何用化學(xué)知識服務(wù)于社會．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了以下探究．
【猜想】Ⅰ．CuO不是催化劑，也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
Ⅱ．CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ．CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后
 

【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2g CuO，取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）填寫下表：
步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論

 

帶火星的木條復(fù)燃．
 
溶液中有氣泡放出，
 
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；
猜想Ⅲ成立．
（2）步驟①的目的是
 
．
（3）過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的文字表達(dá)式為
 
．
【猜想】Ⅲ、質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列疾病主要不是由于人體內(nèi)缺乏某種元素導(dǎo)致的是（　　）
A、佝僂病B、侏儒癥
C、貧血病D、禽流感

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化合物能由金屬和酸直接反應(yīng)的是（　　）
A、MgCl2
B、FeCl3
C、AgCl
D、CuCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知某原子的實(shí)際質(zhì)量為m kg，C-12原子的質(zhì)量為n kg，已知該原子的中子數(shù)是A，則該原子的核外電子數(shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下歸納中不正確的是（　�。�
A、分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子
B、最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體原子
C、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同的原子屬于同一種元素
D、在化學(xué)反應(yīng)中原子可以再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一個原子中，
 
數(shù)=
 
數(shù)=
 
數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將80℃時(shí)的硝酸鉀飽和溶液冷卻至室溫，下列敘述正確的是（　�。�
A、溶液的質(zhì)量不變
B、溶劑的質(zhì)量不變
C、溶質(zhì)的質(zhì)量不變
D、變?yōu)橄跛徕浀牟伙柡腿芤?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


①
 
②
 
③
 
④
 
⑤
 
⑥
 
⑦
 
⑧
 
⑨
 
．

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