6．下列關(guān)于分子、原子的說法錯誤的是（　�。�
A．分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
B．在原子中，質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)
C．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，而原子不能構(gòu)成物質(zhì)
D．在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，而原子不能再分

分析 A、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒；
B、在原子中，質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)；
C、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子三種微粒；
D、在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，而原子不能再分．

解答 解：A、分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，正確；
B、在原子中，質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，正確；
C、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子三種微粒，故錯誤；
D、在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，而原子不能再分，正確．
故選C．

點評 了解分子、原子之間的關(guān)系；了解物質(zhì)的組成和物質(zhì)的構(gòu)成是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．某種黑色粉末在不同條件下分別與氧氣反應(yīng)，生成甲、乙兩種氣體，此粉末是（　　）
A．氧化銅B．木炭粉C．二氧化錳D．四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．2005年，高致病性禽流感襲擊我國很多地區(qū)．據(jù)了解，很多消毒劑對禽流感病毒有抑制殺滅作用，酚類消毒劑中的煤酚皂就是常用的一種消毒劑，煤酚皂的主要成分為甲基苯酚（C7H6O），請根據(jù)甲基苯酚化學(xué)式計算：
（1）甲基苯酚的相對分子質(zhì)量106；
（2）甲基苯酚中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比42：3：8．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．下列是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實驗圖，請回答下列問題．

（1）A中可能導(dǎo)致的后果是瓶底炸裂．
（2）B中鐵釘最易生銹的部位是b（填“a”、“b”或“c”）．
（3）C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
（4）D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+CuSO4=Cu+FeSO4． 反應(yīng)一段時間后，試管內(nèi)固體質(zhì)量比反應(yīng)前增大（填“增大”、“不變”或“減小”），試管內(nèi)溶液質(zhì)量比反應(yīng)前減�。ㄌ睢霸龃蟆�、“不變”或“減小”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列常見儀器的使用正確的是（　　）
A．量筒可用作反應(yīng)容器B．燒杯加熱時應(yīng)放在石棉網(wǎng)上
C．滴管使用后直接平放在桌面上D．酒精燈可用嘴吹滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．煤、石油、天然氣是三種重要的能源和化工原料．
（1）天然氣燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）煤、石油、天然氣均屬于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）資源．
（3）石油是一種混合物，綜合利用時，可將其有用成分直接提取出來，以達(dá)到除雜目的，下列與此除雜思路一致的是A（填序號）．
A．實驗室制取蒸餾水             B．用磁鐵除去銅粉中的鐵粉
C．用干燥劑除去氧氣中的水蒸氣   D．工業(yè)上分離液態(tài)空氣制液氧（注：N2沸點低于O2）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．過生日時，父母都會為我們買來精美的蛋糕，插上漂亮的生日蠟燭．點燃后，讓我們吹滅…我們學(xué)化學(xué)的第一個實驗也是觀察和描述蠟燭的燃燒．圖示是實驗中可以完成的幾個步驟．下列說法中不正確的是（　�。�
A．實驗要先觀察物質(zhì)的物理性質(zhì)，這是與平時點燃蠟燭的明顯不同之處
B．由①可以清楚地觀察到外焰溫度最高
C．由②可說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳
D．由③不可證明蠟燭是固體燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列鑒別物質(zhì)的方法不合理的是（　�。�
A．用觀察法可鑒別硝酸銨和磷礦粉
B．用加水溶解的方法可鑒別碳酸鈣和碳酸鈉
C．用加稀鹽酸的方法可鑒別蘇打和小蘇打
D．用加熟石灰的方法可鑒別硫酸鉀和硫酸銨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．向石蕊試液中通入二氧化碳，石蕊試液由紫色變成紅色．此現(xiàn)象說明了二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸．取上述變色了的溶液少許放入試管中并用帶導(dǎo)管的膠塞塞住管口，導(dǎo)管通入澄清的石灰水中，給試管加熱可看到溶液由紅色變成了紫色，同時澄清的石灰水變渾濁．說明碳酸不穩(wěn)定，易分解，澄清的石灰水變化說明了碳酸分解后又生成了二氧化碳．

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同步練習(xí)冊答案