下列敘述正確的是
A.給玻璃儀器加熱時,無需預(yù)熱,直接加熱
B.蒸發(fā)時,應(yīng)該等溶液完全蒸干時停止加熱
C.吸液時,應(yīng)該先將膠頭滴管伸入液體中,然后擠出空氣,吸取液體
D.洗凈的玻璃儀器水膜均勻,既不聚成滴,也不成股流下
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省宜興市丁蜀學(xué)區(qū)八校九年級上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
2015年“環(huán)境日”主題: 踐行綠色生活,該主題旨在增強(qiáng)全民環(huán)境意識、節(jié)約意識、生態(tài)意識,選擇低碳、節(jié)儉的綠色生活方式,下列保護(hù)環(huán)境的做法不合理的是
A.嚴(yán)禁隨意焚燒秸稈,以減少PM2.5的排放
B.使用清潔能源,以減少大氣污染
C.禁止使用化肥農(nóng)藥,以防止水體污染
D.分類回收垃圾,以促進(jìn)資源再生
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省九年級上學(xué)期九月月考化學(xué)試卷 (解析版) 題型:探究題
在對蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后,請你填寫下列空格:
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會 。結(jié)論:石蠟的密度比水 。
(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭的火焰分為三層,分別是 、 、 。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上(如右圖),約1取出,可以看到在 處(填字母)的火柴梗的最先碳化。結(jié)論:蠟燭火焰的 溫度最高。
(3)在探究蠟燭燃燒的過程中發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,以下做法不合適是( )
A.反復(fù)實(shí)驗,并觀察是否有相同現(xiàn)象
B.查找資料,了解蠟燭的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
C.認(rèn)為與本次實(shí)驗無關(guān),不予理睬
D.詢問老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因
(4)芳芳認(rèn)為蠟燭燃燒過程中既有化學(xué)變化,也有物理變化,而婷婷認(rèn)為只有化學(xué)變化,你同意_______的觀點(diǎn),理由是_________________
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆北京市海淀區(qū)九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
氧氣有很多用途。
(1)下列屬于氧氣用途的是_______(填字母序號)。
(2)人們常將木炭用于燒烤,木炭燃燒的文字表達(dá)式為 木炭在空氣和氧氣中燃燒的劇烈程度不同,其原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省江陰市華士片九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列由事實(shí)得出的結(jié)論正確的是
編號 | 事實(shí) | 結(jié)論 |
A. | 過濾后濾液依然渾濁 | 濾紙肯定破損了 |
B. | 某物質(zhì)只由一種元素組成 | 該物質(zhì)不一定是單質(zhì) |
C. | 給固體加熱時試管破裂 | 試管口肯定沒有略向下傾斜 |
D. | 某物質(zhì)完全燃燒,生成物只有CO2和H2O | 該物質(zhì)一定由C、H、O三種元素組成 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆山東省聊城市九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
為了探究“水的凈化”過程,某實(shí)驗小組從東昌湖某區(qū)域中取了水樣,觀察到:水樣呈淡黃色,有異味;水樣渾濁.有固體小顆粒.現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理:
(1)將水樣經(jīng)過 、過濾、吸附、殺菌消毒等步驟,可初步凈化為自來水。
(2)含有較多的可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的天然水稱為 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆山東省臨沂市九年級上學(xué)期期中統(tǒng)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
用元素符號或化學(xué)式填空:
4個二氧化碳分子 金屬鐵 4個硫酸根離子
由60個碳原子構(gòu)成的單質(zhì)分子 3個銅原子 氮元素
三氧化二鋁中鋁元素的化合價為+3價
由Fe 3+和OH— 構(gòu)成的氫氧化鐵
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省鹽城市鹽都區(qū)西片九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)存放在對應(yīng)的容器中,符合規(guī)范的是
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆安徽省淮南市九年級上學(xué)期10月第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
生活中的下列物質(zhì)中屬于純凈物的是
A.牛奶 B.鮮橙汁 C.純凈水 D.醬油
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