化學(xué)方程式2H2+O2數(shù)學(xué)公式2H2O的正確意義是


  1. A.
    氫原子和氧原子在點(diǎn)燃條件下生成水分子
  2. B.
    2份質(zhì)量的氫氣和1份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃后生成2份質(zhì)量的水
  3. C.
    氫氣在氧氣中燃燒生成水
  4. D.
    氫元素和氧元素在點(diǎn)燃條件下生成水元素
C
分析：化學(xué)方程式表示的意義有：反應(yīng)物和生成物及其反應(yīng)條件；反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比；反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個(gè)數(shù)比，利用這些相關(guān)知識(shí)可解決判斷該問題．
解答：A、氫原子在反應(yīng)時(shí)與氧原子結(jié)合成為水分子，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、2份質(zhì)量的氫氣和1份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成2份質(zhì)量的水，不符合反應(yīng)時(shí)物質(zhì)的質(zhì)量比，反應(yīng)時(shí)的質(zhì)量比（2×2）：（16×2）=4：32，，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、屬于宏觀描述化學(xué)反應(yīng)，說法正確．故此選項(xiàng)正確．
D、水中含有兩種元素，水元素是不存在的，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了化學(xué)方程式含義方面的知識(shí)，應(yīng)明確化學(xué)反應(yīng)方程式所表示的宏觀與微觀意義．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?黃浦區(qū)一模）提高居民生活品質(zhì)，要大力推進(jìn)生態(tài)文明、建設(shè)美麗中國(guó)．
①林業(yè)發(fā)展在生態(tài)建設(shè)中具有首要地位．植樹造林，可以產(chǎn)生大量的
氧氣
氧氣
，它在空氣中的體積百分含量約為
21%
21%
．
②建設(shè)美麗中國(guó)應(yīng)當(dāng)節(jié)約資源．我國(guó)鐵礦石資源短缺．其中赤鐵礦的主要成分是Fe2O3，請(qǐng)寫出它的名稱
氧化鐵
氧化鐵
，F(xiàn)e2O3中Fe原子與O原子的物質(zhì)的量的比為
2：3
2：3
，
1
1
molFe2O3與2molFeO所含F(xiàn)e元素的質(zhì)量相等．
③環(huán)境保護(hù)是生態(tài)文明建設(shè)的根本措施．氫能是開發(fā)的重點(diǎn)，寫出氫氣燃燒的化學(xué)方程式
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
，該反應(yīng)屬于
化合
化合
 反應(yīng)（填反應(yīng)類型）．如果步行代替乘坐電梯上下一層樓能減少0.22kgCO2排放，這些CO2的物質(zhì)的量是
5
5
mol，其中碳、氧元素的質(zhì)量比為
3：8
3：8
．
④強(qiáng)化水污染防治，凈化水體．要起到殺菌消毒作用，可在水中通入適量
氯氣
氯氣
（填名稱）．凈水器中加入活性炭，它的化學(xué)式為
C
C
，起到
吸附
吸附
作用，該過程屬于
物理
物理
 變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今年“世界水日”（3月22日），宣傳主題是“水與鏈?zhǔn)桨踩?BR>（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是（填字母）
B
B

A．H和O       B．H2O        C．2H和O       D．H+和O2-
（2）家庭生活中，既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是
煮沸
煮沸
．消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化．高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為
+6價(jià)
+6價(jià)
．
（3）請(qǐng)寫出下列與水有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式，其中反應(yīng)類型判斷正確，也能確定水中含有氫、氧元素的是
B
B
（填序號(hào)）．
A B C
反應(yīng)信息 H2和O2反應(yīng) 電解水 水與Na反應(yīng)生成NaOH和H2
化學(xué)方程式
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
反應(yīng)類型 化合反應(yīng) 分解反應(yīng) 置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：2010-2011學(xué)年北京市石景山區(qū)九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

下列用字母表示的八種物質(zhì)是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們是由H、C、O、S、Ca、Fe、Cu七種元素中的一種或兩種組成．
（1）A、B、C三種物質(zhì)之間可以發(fā)生兩個(gè)反應(yīng)：A+B→C，C→A+B．其中A是最清潔的燃料，A是______，寫出C→A+B反應(yīng)的化學(xué)方程式______ 2H2↑+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源：2013年江蘇省鹽城市中考化學(xué)最后一次模擬試卷（解析版） 題型：解答題

下列用字母表示的是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，可能由H、C、O、Na、S、Ca、Fe中的幾種元素組成．
（1）A是一種氧化物，可用做干燥劑，可用于生成改良酸性土壤的堿B，則A→B的化學(xué)方程式為______．
（2）C和D發(fā)生中和反應(yīng)生成E和F，C、D、E均含有3種元素，F(xiàn)電解可生成兩種氣體，寫出中和反應(yīng)的化學(xué)方程式______及電解F的化學(xué)方程式______ 2H2↑+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源：2013年云南省昆明市中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

下列用字母表示的八種物質(zhì)是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們是由H、C、O、S、Ca、Fe、Cu七種元素中的一種或兩種組成．
（1）A、B、C三種物質(zhì)之間可以發(fā)生兩個(gè)反應(yīng)：A+B→C，C→A+B．其中A是最清潔的燃料，A是______，寫出C→A+B反應(yīng)的化學(xué)方程式______ 2H2↑+O2↑

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