【題目】現(xiàn)有碳酸鈉和氯化鈉的固體混合樣品。由下圖實驗過程和提供的數(shù)據(jù)可計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)約為

A. 47.5% B. 21.2% C. 70.7% D. 85.6%

【答案】A

【解析】向碳酸鈉和氯化鈉的固體混合物中,加入鹽酸發(fā)生的反應(yīng)為:Na2CO3+2HCl====2NaCl+H20+CO2↑蒸發(fā)時,二氧化碳和水逸出,所以所得固體和原固體質(zhì)量差為碳酸鈉和生成氯化鈉的質(zhì)量差,設(shè)混合物中碳酸鈉的質(zhì)量為x,則Na2CO3+2HCl====2NaCl+H20+CO2↑ 固體質(zhì)量差

106 117 11

x 0.55g

106/x=11/0.55g x=5.3g

樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)約為5.3g÷11.15g×100%47.5% 選A

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一定溫度下,一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體溶于水制成溶液。下列有關(guān)的量不隨水的質(zhì)量改變而改變的是

A.溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) B.溶液的pH

C.氫氧化鈉的溶解度 D.最多能吸收二氧化碳的質(zhì)量

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【題目】酒精監(jiān)測儀中的反應(yīng)原理為:C2H5OH+4X(紅棕色+6H2SO4═2Cr2(SO43(綠色+2CO2↑+9H2O,則物質(zhì)X的化學式為

ACrO3 BCr2O3 CCr2S3 DCrSO3

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【題目】在H2、O2CO、CO2CH4五種氣體中,①能在空氣中燃燒的氣體是 ;②能溶于水,其水溶液能使石蕊試液變成紅色的氣體是 ;③能使氧化銅還原成銅的化合物是 ;④有劇毒的是 ;⑤密度比空氣大的 ;⑥能用排水法收集的是

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【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是

A. t2℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等

B. 分別將t3℃時甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃,則所得的三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是乙>丙>甲

C. 甲的溶解度隨溫度的升高而增大

D. t1℃時,丙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為28.6%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】分類是學習化學的一種重要科學方法。下列物質(zhì)分類正確的是(

A.常見的活潑金屬:鎂、鋅、銅

B.常見的氧化物:水、氧化銅、熟石灰

C.常見的易燃物:汽油、酒精、濃硫酸

D.常見的營養(yǎng)素:糖類、蛋白質(zhì)、無機鹽

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】每年的3月22日“世界水日”今年我國宣傳主題為“加強河湖管理,建設(shè)水生態(tài)文明”。下列說法或做法與此主題不相符合的是

A將水進行過濾,使硬水轉(zhuǎn)化為軟水

B在城鄉(xiāng)大力開展植樹造林,防止水土流失

C用第四代光譜殺菌消毒劑ClO2對水進行消毒殺菌,以減少水中有害物質(zhì)殘留

D減少化肥、農(nóng)藥的使用,發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列描述屬于化學變化的是

A. 立竿見影 B. 木已成舟 C. 風起云涌 D. 鋼鐵生銹

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】今年化學實驗操作考查中,有一題為:鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉兩瓶無色溶液。

【提出問題】如何鑒別這兩種無色溶液?

【實驗方案】小琪等幾位同學進行了如下圖所示的實驗:

請你分析:其中不能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>________(填字母代號)。

【繼續(xù)探究】實驗結(jié)束后,小琪同學將A、B、C、D四組試管中的物質(zhì)全部倒入同一個干凈的燒杯中,充分反應(yīng)后,得到無色透明的溶液,對該溶液的成分又進行了探究。

【提出問題】該溶液中除水、酚酞外還含有哪些物質(zhì)?

【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。

【猜想與假設(shè)】Ⅰ:________________;

Ⅱ:NaCl、CaCl2、HCl;

Ⅲ:NaCl、CaCl2、NaOH。

【反思與拓展】①上述猜想與假設(shè)中只有一個不成立,它是________(填序號),理由是_____________________________________________;

②根據(jù)所學化學知識,驗證燒杯內(nèi)溶液中可能有的物質(zhì)是否存在,下列物質(zhì)單獨使用不能完成該實驗的是________(填字母代號)。

a.pH試紙 b.硝酸銀溶液 c.紫色石蕊試液 d.銅 e.足量氫氧化鈉溶液

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