【題目】我們用“電解水”和“氫氣在氧氣中燃燒”的兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)來(lái)證明水的組成元素,依據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
(1)上述探究水的組成的理論依據(jù)是 .
(2)寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式 , 檢驗(yàn)正極上氣體的方法是 .
(3)如圖步驟③中集氣瓶里觀察到的現(xiàn)象是 .
【答案】
(1)質(zhì)量守恒定律
(2)2H2O 2H2↑+O2↑;用帶火星的木條,看木條是否復(fù)燃
(3)發(fā)出淡藍(lán)色火焰,瓶壁上有小液滴
【解析】解:(1)探究水的組成的理論依據(jù)是質(zhì)量守恒定律即化學(xué)反應(yīng)前后各元素的種類(lèi)和原子個(gè)數(shù)不變,故填:質(zhì)量守恒定律;(2)水通電能生成氫氣和氧氣,正極產(chǎn)生的是氧氣,檢驗(yàn)氧氣使用帶火星的木條,觀察木條是否復(fù)燃,故填:2H2O 2H2↑+O2↑;用帶火星的木條,看木條是否復(fù)燃;(3)點(diǎn)燃?xì)錃猓瑲錃馊紵l(fā)出淡藍(lán)色的火焰,瓶壁上有水珠產(chǎn)生,故填:發(fā)出淡藍(lán)色火焰,瓶壁上有小液滴.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解電解水實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),掌握電解水的實(shí)驗(yàn):A.裝置―――水電解器B.電源種類(lèi)---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強(qiáng)水的導(dǎo)電性D.化學(xué)反應(yīng):2H2O=== 2H2↑+ O2↑,以及對(duì)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的理解,了解注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.炒菜時(shí)油鍋中的油著火,可用鍋蓋蓋滅
B.人體缺鐵時(shí)會(huì)引起甲狀腺腫大
C.用甲醛水溶液浸泡動(dòng)物標(biāo)本,使標(biāo)本能長(zhǎng)期保存
D.纖維素屬于糖類(lèi)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】取0.1mol碳酸鈣高溫分解,一段時(shí)間后停止加熱,測(cè)得剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%.則下列判斷正確的是( )
A.生成了2g二氧化碳
B.生成了0.1mol氧化鈣
C.剩余固體質(zhì)量為5g
D.剩余碳酸鈣質(zhì)量為8g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)用途的說(shuō)法不正確的是( )
A.聚氯乙烯塑料可用于電線外面的絕緣層
B.石灰石可用作袋裝食品的干燥劑
C.金剛石鑲在玻璃刀頭上用來(lái)裁玻璃
D.不銹鋼可用于制作外科手術(shù)刀
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氫氣是一種理想的燃料,它在空氣中燃燒需要滿足的條件是 . 森林火災(zāi)發(fā)生時(shí)?撤コ鲆粭l隔離帶,這樣做依據(jù)的滅火原理是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)里,老師給學(xué)生準(zhǔn)備了如圖幾種實(shí)驗(yàn)裝置
(1)指出儀器的名稱(chēng):a , b;
(2)高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置和收集裝置為(填序號(hào)),化學(xué)方程式為 , 實(shí)驗(yàn)室用F室制取二氧化碳的收集裝置應(yīng)選擇(填序號(hào)).發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 . 實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 , 若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),可能產(chǎn)生的后果
(3)氨氣是極易溶于水且密度比空氣小的氣體,其水溶液稱(chēng)氨水.實(shí)驗(yàn)室加熱氯化銨和氫氧化鈣兩種固體制取氨氣,則發(fā)生裝置為 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式 , 將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途主要是由其物理性質(zhì)決定的是( )
A.鹽酸可用于生產(chǎn)金屬氯化物和藥物
B.鐵粉用于食品包裝中雙吸劑
C.石墨用于制作干電池的電極材料
D.熟石灰用于改良強(qiáng)酸性土壤
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