【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題:
(1)寫出儀器a的名稱:a_______________。
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,應選用的裝置為_______________ (填字母),化學方程式為_______________。若用F裝置除去二氧化碳氣體中的氯化氫,F中應加入的試劑是_______________。
(3)實驗室用分解氯酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為_______________,F(xiàn)用A、F裝置(F中盛滿水)來制取并收集氧氣,F裝置中連接A裝置的導管應是_______________ (選填“左”或“右”)端。
(4)下列實驗室氣體的制取可選用上圖中A、E作為制氣裝置的是__ (填序號)。
①用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣
②用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣
③用無水醋酸鈉固體與堿石灰固體在加熱的情況下制CH4
【答案】水槽 BD CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 飽和的碳酸氫鈉溶液 左 ③
【解析】
(1)圖中儀器a的名稱是:水槽。
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,反應物是固體和液體,反應不需要加熱,發(fā)生裝置選擇B;二氧化碳氣體密度比空氣大且不跟空氣中的氣體發(fā)生反應,又能溶于水,所以收集裝置選擇D,故應選用的裝置組合為:BD。大理石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,其化學方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。因為二氧化碳氣體難溶于飽和的碳酸氫鈉溶液,氯化氫氣體和碳酸氫鈉溶液反應能生成氯化鈉、水和二氧化碳,所以若用F裝置除去二氧化碳氣體中的氯化氫,F中應加入的試劑是:飽和的碳酸氫鈉溶液。
(3)實驗室用分解氯酸鉀制取氧氣,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用和加熱條件下能分解生成氯化鉀和氧氣,反應的化學方程式為:,F(xiàn)用A、F裝置(F中盛滿水)來制取并收集氧氣,因為氧氣的密度比水小,所以F裝置中連接A裝置的導管應是:左端。
(4)下列實驗室氣體的制取可選用圖中A、E作為制氣裝置的是:③。
①因為過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣是在常溫下進行,反應物中有液體,所以發(fā)生裝置應選擇B不能選擇A,又因為氧氣的密度比空氣略大且不易溶于水,不可以采用E裝置收集,應采用C或D裝置收集,所以用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣不可選用圖中A、E作為制氣裝置。
②雖然氫氣的密度比空氣小可以采用E裝置收集,但用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣,反應物是固體和液體,反應不需要加熱,發(fā)生裝置只能選擇B不能選擇A,故用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣不可選用圖中A、E作為制氣裝置。
③用無水醋酸鈉固體與堿石灰固體在加熱的情況下制CH4,反應物無水醋酸鈉與堿石灰都是固體,反應條件是加熱,發(fā)生裝置應選擇A;甲烷的密度比空氣小且常溫下不跟空氣中的氣體發(fā)生反應,收集裝置可以選擇E。故用無水醋酸鈉固體與堿石灰固體在加熱的情況下制CH4,可選用圖中A、E作為制氣裝置。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】清華大學研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇,其微觀示意圖如圖(圖中的微粒恰好完全反應).下列說法正確的是( )
A.丁的化學式為H2O,該反應為置換反應 B.參加反應的甲與乙的質(zhì)量比為3:1
C.甲是單質(zhì),乙、丙、丁均為氧化物 D.該反應體現(xiàn)了無機物可以轉(zhuǎn)化為有機物
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~I是初中化學常見的物質(zhì),它們之間的相互關(guān)系如圖所示(“→”指向生成物),其中B是鐵銹的主要成分,A、C常溫下是氣體,H和I中含有一種相同元素,H不溶于稀硝酸。
請回答下面問題:
(1)物質(zhì)I的化學式是____;物質(zhì)E的化學式是____。
(2)反應②的基本反應類型是_____。
(3)物質(zhì)F屬于____(填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”)。
(4)反應③的化學方程式為____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢?同學們決定進行探究。探究前老師提示,該反應生成的氣體只有一種。
(提出猜想)放出的氣體可能是SO2、O2、H2,提出猜想的依據(jù)是______。
(查閱資料)SO2易溶于水,化學性質(zhì)與二氧化碳有相似之處,它能使澄清石灰水變渾濁,生成CaSO3。
(方案設(shè)計)依據(jù)上述猜想,實驗小組同學分別設(shè)計了如下方案:
(1)甲同學認為是O2,則檢驗方法是______。
(2)乙同學認為是SO2,則需將放出的氣體通入澄清石灰水中,看澄清石灰水是否變渾濁。寫出SO2與Ca(OH)2反應的化學方程式______。
(3)實驗小組同學在老師的指導下合作設(shè)計了如下組合實驗方案(濃H2SO4用于干燥氣體),排除和驗證猜想的氣體。
(實驗探究)實驗開始時,先將收集到的氣體從a通入一段時間后,再點燃C處酒精燈;這樣操作的目的是______。
實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;
C裝置中發(fā)生反應的化學方程式______。
結(jié)論:鐵粉與硫酸銅溶液反應時,產(chǎn)生的氣體是______。
(思維拓展)由上述實驗可以推出,硫酸銅溶液中可能含有______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法錯誤的是
A.等質(zhì)量的二氧化硫和三氧化硫中硫元素的質(zhì)量比為5:4
B.2.3g某物質(zhì)在空氣中完全燃燒,生成4. 4g二氧化碳和2.7g水,可知該物質(zhì)只含碳、氫兩種元素
C.用含雜質(zhì)(雜質(zhì)不與酸反應,也不溶于水)的鐵10 克與50克稀硫酸恰好完全反應后,濾去雜質(zhì)。所得溶液質(zhì)量為55.4克,則含雜質(zhì)鐵中鐵的質(zhì)量分數(shù)為56%
D.質(zhì)量和質(zhì)量分數(shù)均相等的氫氧化鈉溶液和稀硫酸,充分反應,所得溶液呈酸性
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“紙火鍋”是用紙張代替金屬材料做容器盛放湯料,當酒精燃燒時紙張未燃燒。對此現(xiàn)象,下列解釋不合理的是
A.紙張是可燃物,能燃燒
B.酒精燃燒會放出大量的熱
C.水蒸發(fā)時吸熱,溫度達不到紙張的著火點
D.紙張被水浸濕后,導致其著火點降低
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問題。
(1)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為____,若要收集較為純凈的氧氣,所選用的收集裝置是____(填字母),用該裝置收集氧氣的原理是_____。 收集滿氧氣后,將集氣瓶____(填:“正”或“倒”)立在實驗臺上。
(2)用連接好的E、F、G裝置做實驗,若F中的蠟燭燃燒更旺,則裝置E中發(fā)生反應的化學方程式是__。若F中的蠟燭燃燒熄滅,則裝置E中發(fā)生反應的化學方程式是__。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)都是初中化學內(nèi)容中涉及的化合物,轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,其中D是最常見的溶劑。
(1)根據(jù)上圖推斷,C是_____,D是_____(填寫化學式〕。
(2)寫出反應①的化學方程式_____,反應③的基本反應類型_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在濃CaCl2溶液中通入NH3和CO2,可以制得納米級碳酸鈣。下圖所示A~E為實驗室常見的儀器裝置(部分固定夾持裝置略去),請根據(jù)要求回答問題。
(1)實驗室若用 NH4Cl 和熟石灰作試劑來制取、收集干燥的NH3,則需選用上述儀器裝置中的_______(填裝置序號)。若要制取、收集干燥的CO2,請選擇裝置并按氣流方向連接各儀器接口________。
(2)若在A的分液漏斗內(nèi)改加濃氨水,圓底燒瓶內(nèi)加NaOH固體,也能制取氨氣。請解釋裝置A中能產(chǎn)生氨氣的原因:______。
(3)向濃CaCl2溶液中通入NH3和CO2制納米級碳酸鈣時,應先通入的氣體是________,若實驗過程中有氨氣逸出,應選用下列________裝置回收(填代號)。
寫出制納米級碳酸鈣的化學方程式:_________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com