有水參加的分解反應(yīng)________.

2H2O2H2↑+O2
分析:根據(jù)分解反應(yīng)的定義和反應(yīng)物的要求進(jìn)行分析,其中分解反應(yīng)是一變多的反應(yīng),水必須是反應(yīng)物.
解答:分解反應(yīng)是一變多的反應(yīng),水必須是反應(yīng)物,所以水分解生成氧氣和氫氣的反應(yīng)能夠滿足要求,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2H2↑+O2↑;
故答案為:2H2O2H2↑+O2↑.
點評:在解此類題時,首先分析題中對所寫方程式的要求,然后結(jié)合學(xué)過的方程式,找出滿足題意的方程式.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

研究物質(zhì)的性質(zhì)和變化是認(rèn)識物質(zhì)的重要手段.請根據(jù)反應(yīng)事實寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并回答有關(guān)問題.
(1)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒
 

(2)紅磷在空氣中燃燒
 

(3)有水參加的分解反應(yīng)
 

(4)教育部發(fā)出號召,自10月26日起,全國中小學(xué)生開展長跑活動.小王同學(xué)長跑后,感覺腿部酸痛,因為劇烈運動后血液中產(chǎn)生了較多乳酸(C3H6O3),使人肌肉酸痛,經(jīng)過一段時間放松,由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水,酸痛感消失.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,屬于
 
(選填緩慢、劇烈)氧化反應(yīng).
(5)如示意圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后分子的變化.其中精英家教網(wǎng)表示氧原子、精英家教網(wǎng)表示碳原子,則請回
應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
,兩種反應(yīng)物的化學(xué)計量數(shù)(用符號表示)為
 
,該示意圖說明了化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是
 

精英家教網(wǎng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

許多化學(xué)反應(yīng)中都有水.請按照以下反應(yīng)類型,寫出化學(xué)方程式:
(1)有水生成的化合反應(yīng)
 
;
(2)有水生成的分解反應(yīng)
 
;
(3)有水參加的分解反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求書寫化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式寫出相應(yīng)的現(xiàn)象:
①有水參加的分解反應(yīng)(水通電):
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
;一段時間后正、負(fù)兩極所收集氣體的體積比約為
1:2
1:2
.而且將負(fù)極試管所收集的氣體移近火焰時,氣體能燃燒呈
淡藍(lán)色
淡藍(lán)色
火焰.如果氫氣不純,混有空氣或氧氣,點燃時可能發(fā)生爆炸,所以使用氫氣前,一定要
檢驗氫氣的純度
檢驗氫氣的純度

②硫在氧氣中燃燒:
S+O2
 點燃 
.
 
SO2
S+O2
 點燃 
.
 
SO2
;發(fā)出
藍(lán)紫色
藍(lán)紫色
火焰,生成有
刺激性
刺激性
氣味的氣體,放出
熱量
熱量

③鐵絲在氧氣中燃燒:
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
;劇烈燃燒,
火星四射
火星四射
,生成
色固體,放出熱量.預(yù)先放少量
,防止高溫生成物濺落瓶底,
炸裂
炸裂
瓶底.④高錳酸鉀受熱分解:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;生成氣體的檢驗方法:
將帶火星的木條放在集氣瓶中,若木條復(fù)燃,證明生成的氣體是氧氣
將帶火星的木條放在集氣瓶中,若木條復(fù)燃,證明生成的氣體是氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列文字表達(dá)式:
(1)有水參加的分解反應(yīng)
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣

(2)實驗室用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

(3)某物質(zhì)在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
硫+氧氣
點燃
二氧化硫
硫+氧氣
點燃
二氧化硫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)有水生成的分解反應(yīng)
 
;
(2)有水參加的分解反應(yīng)
 
;
(3)有氧氣生成的分解反應(yīng)
 
;
(4)有水生成的化合反應(yīng)
 

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