如圖是治理汽車尾氣反應(yīng)的微觀過程,從中獲得的信息正確的是( 。精英家教網(wǎng)
A、該反應(yīng)方程式為:CO+2NO
 催化劑 
.
 
N2+CO2
B、該反應(yīng)前后分子的種類沒有改變
C、該反應(yīng)前后原子的數(shù)目發(fā)生改變
D、該反應(yīng)體現(xiàn)了一氧化碳的還原性
分析:此題可依據(jù)圖示中微觀結(jié)構(gòu)示意圖的有關(guān)信息,而后依據(jù)質(zhì)量守恒定律的有關(guān)知識(shí)分析解答即可;
解答:解:A選項(xiàng)中,方程式兩邊氧元素的原子個(gè)數(shù)不等,方程式?jīng)]有配平,正確的方程式應(yīng)該是2CO+2NO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2,選項(xiàng)A錯(cuò)誤;
B、化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是原有的分子分裂為原子,原子重新組合形成新的分子,因此,反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目一定不變,分子的種類一定改變,選項(xiàng)B錯(cuò)誤;
C、化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是原有的分子分裂為原子,原子重新組合形成新的分子,反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目一定不變,選項(xiàng)C錯(cuò)誤
D、在該反應(yīng)中,一氧化氮失去氧,被還原,一氧化碳充當(dāng)還原劑,具有還原性,選項(xiàng)D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):微觀結(jié)構(gòu)模型逐漸成為中考的大眾化試題,教學(xué)中加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的微觀意識(shí),將是以后教學(xué)中應(yīng)該注意的一個(gè)方向.本題綜合了化學(xué)方程式的書寫、質(zhì)量守恒定律、氧化還原反應(yīng)、化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)四個(gè)方面的知識(shí),看似都很基本,但基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,由于腦細(xì)胞中缺失微觀概念,做起來就有相當(dāng)難度,考慮到學(xué)生的認(rèn)知能力,因此算是一道難題吧.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是治理汽車尾氣反應(yīng)的微觀過程.圖中單質(zhì)是
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氮?dú)?/div>(填名稱);化學(xué)方程式為
2CO+2NO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2
2CO+2NO
 催化劑 
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N2+2CO2
;生成的單質(zhì)與化合物的質(zhì)量比為
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722

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?河南)如圖是治理汽車尾氣反應(yīng)的微觀過程.圖中單質(zhì)是
氮?dú)?/div>
氮?dú)?/div>(填名稱);化學(xué)方程式為
2CO+2NO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2
2CO+2NO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年河南省西華縣九年級(jí)上學(xué)期期末調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是治理汽車尾氣反應(yīng)的微觀過程。圖中單質(zhì)是     (填名稱);化學(xué)方程式為                                        ;生成的單質(zhì)與化合物的質(zhì)量比為       。

 

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013年河南省中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是治理汽車尾氣反應(yīng)的微觀過程.圖中單質(zhì)是    (填名稱);化學(xué)方程式為   

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