要驗證Mg、Fe、Cu三種金屬的活動性順序，最好選用的試劑組是


  1. A.
    Cu、FeCl2、MgCl2
  2. B.
    Fe、CuSO4、MgCl2
  3. C.
    Fe、Cu、MgCl2
  4. D.
    Mg、CuSO4、FeSO4
B
分析：要證明三種金屬的活動性強弱，可采用金屬和鹽溶液反應(yīng)，在金屬活動性順序表中只有前面的金屬可以把排在它后面的金屬從鹽溶液中置換出來．
解答：A、銅與FeCl2溶液、MgCl2溶液都不反應(yīng)，沒法證明，故A不正確；
B、Fe可以和CuSO4溶液反應(yīng)置換出銅，證明鐵比銅活潑、不能和MgCl2溶液反應(yīng)，證明鎂比鐵活潑，故B正確；
C、鐵、銅都不能與MgCl2溶液反應(yīng)，沒法證明，故C不正確；
D、Mg與CuSO4、FeSO4溶液都能反應(yīng)，只能說明鎂的活動性比鐵、銅強，沒法證明鐵與銅活動性強弱，故D不正確；
故選B．
點評：驗證三種金屬的活動性順序，一般利用“三取中”的方法，選取活動性處于中間的金屬與其它兩金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與另外兩種金屬單質(zhì)反應(yīng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

要驗證鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序，可選用的物質(zhì)是
AD
AD

A、CuSO4溶液，F(xiàn)e，MgCl2溶液       
B、Cu，F(xiàn)eCl2溶液，MgCl2溶液
C、Fe，MgCl2溶液，Cu            
D、
FeCl2溶液，Cu，Mg
FeCl2溶液，Cu，Mg
．

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科目：初中化學(xué) 來源：新課程同步練習(xí)　化學(xué)　九年級下冊 題型：013

要驗證鎂、鐵、銅這三種金屬的活動性順序，可選用的物質(zhì)是

[　　]

A．CuSO4、Fe、MgCl2

B．Cu、FeCl2、MgCl2

C．Fe、MgCl2、Cu

D．Mg、CuSO4、FeSO4

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科目：初中化學(xué) 來源：北京名校精典初中化學(xué)習(xí)題集 題型：020

要驗證鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序，可選用下列哪一組試劑

[　　]

A．Cu，溶液，溶液

B．Fe，溶液，溶液

C．Fe，Cu，溶液

D．Mg，溶液，溶液

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科目：初中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年江西省撫州市教研室九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：探究題

探究性實驗是驗證化學(xué)理論的一種主要方式，也展示了化學(xué)的無窮魅力。

【提出問題】催化劑能加快反應(yīng)速率，但自身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。

【查閱資料】①已知KClO3分解產(chǎn)生氧氣和KCl; ②KClO3和KCl都能溶于水，MnO2難溶于水；③MnO2與濃鹽酸在加熱時能產(chǎn)生黃綠色的Cl2.

【設(shè)計實驗】

實驗一、取兩份質(zhì)量相等（約5克）的KClO3分別放入兩只大試管（分別標(biāo)記A和B）中，往B試管中加入質(zhì)量為1.0克MnO2的，然后按圖所示組裝好儀器，加熱。結(jié)果發(fā)現(xiàn)加了MnO2的裝置收集滿一集氣瓶的氣體所用的時間要少。

 

 

實驗二、待裝置完全冷卻之后，將B管中物質(zhì)置于燒杯中加水溶解、過濾；再將濾出物干燥、稱量得質(zhì)量約為1.0克。

實驗三 、取少量濾出物與濃鹽酸置于反應(yīng)裝置中（放在通風(fēng)櫥中），加熱；有黃綠色氣體產(chǎn)生。根據(jù)以上實驗回答下列問題：

（1）實驗一說明加了MnO2之后，KClO3分解的速率更快，寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式：               

                        ；如何驗證集氣瓶中的氣體為氧氣                         。

（2）通過上述三個實驗?zāi)苷f明                                                    。 

（3）某同學(xué)用KClO3和KMnO4的混合物加熱，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速度也很快，該同學(xué)就斷定KMnO4在KClO3分解反應(yīng)中也能起催化作用，你認為這同學(xué)的判斷對嗎？           ；為什么？                                                                        。

27．(每空1分，7分) 某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究Mg、Cu、Fe的金屬活動性順序開展了一下以下探究活動。

   （1）進行試驗，獲得結(jié)論。完成如下實驗報告，并回答有關(guān)問題。

 

實驗方案

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

方

案

一

將Fe絲浸入CuSO4溶液中

Fe絲表面有紅色物質(zhì)析出

金屬活動性：Fe_  _Cu（填“＞”或“＜”）該反應(yīng)的反應(yīng)類型屬于                      ____________反應(yīng)。

方

案

二

將Mg和Cu分別在空氣中灼燒

發(fā)現(xiàn)鎂能劇烈燃燒，而另一種不能

金屬活動性：Mg_   _Cu（填“＞”或“＜”）

方

案

三

分別將Mg和Fe放入_________中，觀察現(xiàn)象

觀察到_    （填元素符號）產(chǎn)生氣泡的速度較慢

金屬活動性順序：Mg＞Fe

   （2）反思與交流。經(jīng)過討論，該小組同學(xué)一致認為：比較金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的快慢，有兩種測定方法：

方法1是在相同時間內(nèi)測量氫氣體積的大小。若用右圖所示裝置測量，則接口c應(yīng)與______（填“a”或“b”）相連。

方法2是測定產(chǎn)生相同體積氫氣時_____________________。

 

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

要驗證Mg、Fe、Cu三種金屬的活動性順序，最好選用的試劑組是

A．Cu、FeCl2、MgCl2                 B．Fe、CuSO4、MgCl2

C．Fe、Cu、MgCl2                    D．Mg、CuSO4、FeSO4

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