【題目】下列說法不正確的是（ ）

A.干電池工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

B.燃料燃燒時(shí)發(fā)生化學(xué)變化并放出熱量

C.綠色植物吸收太陽能進(jìn)行光合作用

D.石油是常規(guī)能源，也是不可再生能源

【答案】A

【解析】

試題分析：根據(jù)能源的不同方式分類的定義來區(qū)分．太陽能可以通過光合作用轉(zhuǎn)換成化學(xué)能，使植物生長；像太陽能、風(fēng)能、水能以及動(dòng)植物等可以長期提供或可以再生的能源叫可再生能源；像煤、石油、天然氣等一旦消耗就很難再生的能源叫不可再生能源．

解：

A、干電池工作時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，故原說法錯(cuò)誤；

B、燃料燃燒時(shí)發(fā)生化學(xué)變化并放出熱量，說法正確；

C、綠色植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能；說法正確；

D、石油是常規(guī)能源，也是不可再生能源，說法正確．

故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2020年廣東省佛山市禪城區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答：

(1)儀器 a 的名稱是_____________。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取 CO2，選用的發(fā)生裝置為_____________ (填字母)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。

(3)收集 CO2選用的裝置是_____________ (填字母)，利用了 CO2_____________的物理性質(zhì)。利用裝 置 C檢驗(yàn) CO2， 裝置 C中溶液 b是_____________， 檢驗(yàn) CO2觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________。

(4)某實(shí)驗(yàn)小組為了探究 CO2能與 NaOH發(fā)生反應(yīng)，設(shè)計(jì)了下圖 實(shí)驗(yàn)裝置。F、H裝置中盛滿CO2。根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)步驟回答：

實(shí)驗(yàn)步驟I：打開止水夾K1，關(guān)閉其它止水夾，向F中加入25mL水，關(guān)閉K1振蕩F，打開K2，裝置G無現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)步驟II：打開止水夾 K4，關(guān)閉其它止水夾，向H中加入25mLNaOH溶液，關(guān)閉K4振蕩H，打開K3，裝置G中水沸騰。

①裝置 G中水沸騰的原因是______________。

②如果不進(jìn)行實(shí)驗(yàn)步驟 I，_____________ (填“能”或“不能”)證明 CO2與 NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)。

③裝置 H中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年山東省青島市市南區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于水和溶液的說法不正確的是（　�。�

A.凈化天然水常用的方法有：靜置沉淀、過濾、吸附、消毒等

B.改變條件，能夠使飽和溶液與不飽和溶液相互轉(zhuǎn)化

C.攪拌和升溫能加快溶質(zhì)的溶解，是因?yàn)榧涌炝宋⒘５倪\(yùn)動(dòng)速率

D.溶液具有均一性和穩(wěn)定性，是因?yàn)槿芤褐械母鞣N粒子都靜止不動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】許多物理學(xué)家在科學(xué)發(fā)展的歷程中做出了杰出的貢獻(xiàn)。下列敘述中符合歷史事實(shí)的是( )

A. 奧斯特首先發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng) B. 牛頓最早總結(jié)了杠桿的平衡條件

C. 阿基米德首先發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象 D. 法拉第最早通過實(shí)驗(yàn)研究了光的色散現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下列推理不正確的是（　�。�

A.H2、CO與一定量空氣混合遇明火可能會(huì)爆炸，則CH4與空氣混合遇明火也可能爆炸

B.甲烷、酒精等有機(jī)物都具有可燃性，則CO也具有可燃性

C.NaOH溶液、石灰水等堿溶液都使酚酞試液變紅，則KOH溶液也能使酚酞試液變紅

D.Mg、Al等氫前金屬都能與稀鹽酸反應(yīng)生成H2，則Na也能與稀鹽酸反應(yīng)生成H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能源與生活息息相關(guān)．下列利用化學(xué)反應(yīng)獲得電能的是（ ）

A.風(fēng)力發(fā)電 B.水力發(fā)電 C.火力發(fā)電 D.太陽能發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們學(xué)過了Fe、Fe2O3、HCl、NaOH、CuSO4、BaCl2等物質(zhì)的性質(zhì)，其中兩兩相互發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的共有（ ）

A．4組 B．5組 C．6組 D．7組

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是無色無味的氣體，黑色固體B在A中燃燒比在空氣中燃燒得更旺，生成無色無味的氣體C，C能使澄清石灰水變渾濁；D常坐燈泡的填充氣，是一種無色無味的氣體；將燃著的B放入D中很快熄滅。則：

（1）四種物質(zhì)的名稱：A ；B ；C ；D 。

（2）寫出上述過程中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 ；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答問題：

材料1：臭氧是淡藍(lán)色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢。

材料2：復(fù)印機(jī)在工作時(shí)，會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧。長期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。

材料3：臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧(化學(xué)式為O3)的裝置。利用臭氧的強(qiáng)氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。

請(qǐng)總結(jié)臭氧的有關(guān)知識(shí)：

（1）物理性質(zhì)：_____________________________________________________；

（2）化學(xué)性質(zhì)：_________________________________；

（3）用途：_____________________________________________________________；

（4）從上述材料中可見臭氧對(duì)人類有利有弊。請(qǐng)?jiān)倥e出一種物質(zhì)，并說出其利弊：_______________；

（5）請(qǐng)?zhí)岢鲆粋�(gè)縮小臭氧層空洞的設(shè)想：___________________________________________。

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