鑒別分別盛有O2、H2、CO2、空氣的四瓶無色氣體,可采用的最簡單的方法是（ ）

A.加入紫色石蕊溶液

B.用燃著的木條試驗(yàn)

C.加入澄清石灰水

D.用帶火星的木條試驗(yàn)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省徐州市2019-2020 學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

學(xué)習(xí)化學(xué)要用化學(xué)觀念認(rèn)識世界。下列敘述正確的是

A.變化與守恒：依據(jù)2K2O2+2H2O=4X+O2↑可知，X是K(OH)2

B.模型與推理：離子是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子

C.實(shí)驗(yàn)與探究：將浸有酚酞試液的棉花團(tuán)靠近濃氨水，棉花團(tuán)很快變紅

D.宏觀與微觀：金剛石、石墨的組成元素相同，其內(nèi)部原子的排列方式也相同

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科目：初中化學(xué) 來源：棗莊市嶧城區(qū)東方國際2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)為化合物的是（　�。�

A.食醋 B.潔凈的空氣 C.石油 D.干冰

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科目：初中化學(xué) 來源：陜西省西安市2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

要從氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制取氧氣后的殘留固體中回收二氧化錳，有以下幾步操作可供選擇，①蒸發(fā)溶液 ②過濾 ③溶解 ④水洗 ⑤烘干，其中正確的操作順序是

A.③②④① B.③②⑤④ C.③②④⑤ D.③②①④

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科目：初中化學(xué) 來源：陜西省西安市2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

去年,陜西勉縣的幾家大米加工廠被抽查出重金屬鎘（Cd）含 量超標(biāo),調(diào)查發(fā)現(xiàn),生產(chǎn)設(shè)備和生產(chǎn)過程均未出現(xiàn)鎘污染情況,最大的可能來源于稻谷鎘污染。元素符號“ Cd”不能表示的是（ ）

A.一個鎘原子 B.鎘元素 C.一個鎘分子 D.金屬鎘

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科目：初中化學(xué) 來源：陜西省西安市2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

推理是常用的學(xué)習(xí)方法。 下列推理正確的是 （ ）

A.單質(zhì)是只含一種元素的純凈物,所以只含一種元素的純凈物一定是單質(zhì)

B.硫酸根離子、硝酸根離子都是帶電的原子團(tuán),所以帶電的原子團(tuán)一定是酸根離子

C.二氧化錳是加快過氧化氫分解的催化劑,所以催化劑一定加快反應(yīng)速率

D.置換反應(yīng)的反應(yīng)物是單質(zhì)和化合物,所以由單質(zhì)和化合物發(fā)生的反應(yīng)一定屬于置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省淮北市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

空氣是我們生產(chǎn)生活中不可或缺的氣體，請回答下列問題：

（1）空氣中含量最多的氣體是________；酥脆的餅干放在空氣中，一段時間后變軟了，說明空氣中含有______。

（2）如圖所示，“氧氣”要穿過述宮，從進(jìn)口順利地走到出口，途中遇到不反應(yīng)的物質(zhì)才能通過（反應(yīng)條件省略）�！凹^”畫出了“氧氣”應(yīng)行走的路線，若氧氣不能從甲處通過，則甲處放的物質(zhì)可能是下列中的______（填字母）。甲與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為________。

A 氬氣 B 碳 C 水

（3）氦氣代替氫氣作飛艇的填充氣，是利用氦氣____________的性質(zhì).

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

氫能是最綠色的能源，下圖是制取與貯存氫氣的一種方法。下列說法正確的是：

資料：①M(fèi)g2Cu是一種貯氫合金，吸氫后生成MgH2和MgCu2合金；②MgH2和HCl反應(yīng)的化學(xué)方程式為：MgH2 +2HCl=MgCl2+2H2↑

A.ZnFe2O4中Fe的化合價(jià)為+2價(jià)

B.循環(huán)制氫反應(yīng)中需要不斷加入ZnFe2O4

C.反應(yīng)2產(chǎn)生的氫氣和反應(yīng)3所得混合物與足量稀鹽酸反應(yīng)生成的氫氣質(zhì)量相等

D.反應(yīng)3中氬氣作保護(hù)氣，防止金屬鎂、銅在高溫下與氧氣反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省蕪湖市無為市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

實(shí)驗(yàn)室常用雙氧水與二氧化錳混合來制取氧氣，寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

小王同學(xué)對“雙氧水分解快慢的影響因素”進(jìn)行了探究。

（提出問題）影響雙氧水分解快慢的因素有哪些？

（猜想與假設(shè)）猜想一：可能與二氧化錳的形狀有關(guān)；猜想二：可能與反應(yīng)溫度有關(guān)。

（設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)）小王同學(xué)用8ml 3%的雙氧水和二氧化錳進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（反應(yīng)進(jìn)行10s時，H2O2有剩余）：

實(shí)驗(yàn)編號

溫度/℃

二氧化錳的形狀（均取0.1g）

收集到氧氣的體積/ml（時間均為10s）

①

20

塊狀

a

②

20

粉末狀

b

③

30

塊狀

c

④

30

粉末狀

d

（1）欲探究溫度對“雙氧水分解快慢”是否有影響，應(yīng)該比較_____和_____（填“a”“b”“c”或“d”）的大��；若粉末狀二氧化錳催化效果好，那么_____>_____（填“a”“b”“c”或“d”）。

（2）其他條件相同，雙氧水濃度可能會影響催化效果，請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證_____。

（3）小王同學(xué)還使用了壓強(qiáng)傳感器測不同質(zhì)量二氧化錳對雙氧水分解快慢的影響，他在8mL3%的雙氧水中分別加入了0.03g、0.06g、0.08g、0.12g、0.24gMnO2，測得容器內(nèi)壓強(qiáng)的變化曲線如圖所示（曲線的斜率代表征催化反應(yīng)的速半），請你觀察圖示并寫出兩條規(guī)律性結(jié)論：

①_____。②_____。

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