結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
,b
集氣瓶
集氣瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室制取和收集O2氣體時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置
A或B
A或B
(填序號(hào)),收集較干燥的O2收集裝置
E
E
(填序號(hào)),檢驗(yàn)O2是否收滿的方法是
把帶火星的木條放在瓶口,如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃,則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了
把帶火星的木條放在瓶口,如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃,則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了

(3)氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體.某學(xué)習(xí)小組在探究活動(dòng)中要制取一定量的氨氣,該小組查閱資料后,得知以下方法可以制取氨氣:氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣.制取氨氣的發(fā)生裝置是
A
A
(填序號(hào)),收集氨氣的裝置是
D
D
(填序號(hào)).
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)儀器名稱及用途進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,可用固體加熱型”和“固液常溫型的發(fā)生裝置; 收集較干燥的O2不能用排水法收集; 常把帶火星的木條放在瓶口檢驗(yàn)O2是否收滿;
(3)根據(jù)氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣,選取發(fā)生裝置;依據(jù)氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體,選取收集裝置.
解答:解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)儀器名稱可知標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a 長(zhǎng)頸漏斗;b 集氣瓶;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,可用加熱型或固液不加熱型的發(fā)生裝置,因此實(shí)驗(yàn)室制取和收集O2氣體時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置為:A或B; 收集較干燥的O2不能用排水法收集,故選E;
把帶火星的木條放在瓶口,如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃,則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了;
(3)根據(jù)氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣,選取發(fā)生裝置為A;依據(jù)氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體,選取收集裝置為D;
故答案為:(1)長(zhǎng)頸漏斗; 集氣瓶;
(2)A或B;把帶火星的木條放在瓶口,如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃,則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了;
(3)A;D.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法及其依據(jù)的理解,根據(jù)氣體的制取原理來(lái)組裝、選配、判斷或者選擇氣體的發(fā)生裝置;再根據(jù)氣體的溶解性、密度及其是否與水或者空氣發(fā)生反應(yīng)等來(lái)判斷、選用收集裝置.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題:
精英家教網(wǎng)
(1)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用甲裝置制氧氣的化學(xué)方程式是
 
,
可用
 
法收集氧氣.反應(yīng)結(jié)束后冷卻,往試管中加入足量的水,攪拌、過(guò)濾,得到一種黑色粉末.該黑色粉末與過(guò)氧化氫溶液接觸有大量氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,該黑色粉末在反應(yīng)中的作用是
 

(3)某化學(xué)興趣小組用乙裝置制取并檢驗(yàn)二氧化碳.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,可觀察到試管里產(chǎn)生
 
色沉淀,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?無(wú)錫二模)通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫出下列儀器的名稱①
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
;②
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)

(2)曉杰同學(xué)想用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
 (填序號(hào),下同),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4 +MnO2 +O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4 +MnO2 +O2

(3)曉海經(jīng)查閱資料,得知乙炔(C2H2)氣體可用水和CaC2固體反應(yīng)制取.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaC2+2H20═Ca(OH)2+C2H2
CaC2+2H20═Ca(OH)2+C2H2
.在制取的乙炔氣體中常含有酸性雜質(zhì)氣體CO2和H2S,為除去雜物,得到純凈干燥的乙炔氣體,裝置連接順序?yàn)椋篈→
G
G
C
C
→F.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取和收集氫氣時(shí),應(yīng)選用
BD或BC
BD或BC
(填序號(hào));發(fā)生的反應(yīng)方程式為
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑或Zn+2HCl═ZnCl2+H2
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑或Zn+2HCl═ZnCl2+H2
(寫一個(gè))
(3)氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體.某學(xué)習(xí)小組在探究活動(dòng)中要制取一定量的氨氣,該小組查閱資料后,得知以下兩種方法可以制取氨氣:
第一種方法:氮?dú)馀c氫氣在高溫、高壓、催化劑的條件下生成氨氣;
第二種方法:氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣.
①該小組同學(xué)沒(méi)有選擇第一種方法制取氨氣的原因是
反應(yīng)條件難以實(shí)現(xiàn)
反應(yīng)條件難以實(shí)現(xiàn)

②制取并收集氨氣的裝置是
AD
AD
(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
酒精燈
酒精燈
;b
錐形瓶
錐形瓶
;C
分液漏斗
分液漏斗

(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制氧氣的文字表達(dá)式是
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
,用裝置
D或E
D或E
(填字母)可以收集氧氣.A的試管口為什么要略向下傾斜?答:
防止水倒流而炸裂試管
防止水倒流而炸裂試管
.反應(yīng)結(jié)束后冷卻,往試管中加入足量的水,攪拌、過(guò)濾,得到黑色粉末.該黑色粉末與過(guò)氧化氫接觸有大量氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)的文字表達(dá)式是
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
,黑色粉末在反應(yīng)中的作用是
催化作用
催化作用

(3)氫氣是一種用途較廣泛的氣體,在實(shí)驗(yàn)室中是用鋅粒與稀硫酸這種液體反應(yīng)制取氫氣.那么實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置是
B
B
(填字母,下同);收集裝置是
C或E
C或E
,原因是
氫氣的密度比空氣的密度小,難溶于水
氫氣的密度比空氣的密度小,難溶于水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫出下列儀器的名稱①
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集比較純凈氧氣應(yīng)選用的裝置組合是
BD
BD
(填字母序號(hào),下同),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2
;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置組合為
AE
AE
_;該反應(yīng)的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(4)經(jīng)查閱資料獲悉:固體碳化鈣(CaC2)常溫下能與水反應(yīng)生成一種堿和氣體乙炔(C2H2),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaC2+2H2O═Ca(OH)2+C2H2
CaC2+2H2O═Ca(OH)2+C2H2
.實(shí)驗(yàn)室用該反應(yīng)制取的乙炔氣體中常含有酸性雜質(zhì)氣體H2S和CO2,為除去雜質(zhì),得到干燥、純凈的乙炔氣體,則裝置的正確連接順序?yàn)椋篈→
G→C
G→C
→F.

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同步練習(xí)冊(cè)答案