把60℃時的氯化銨飽和溶液冷卻到10℃，有氯化銨晶體析出，剩余溶液是（　　）
A、濃溶液B、稀溶液
C、飽和溶液D、不飽和溶液
考點：飽和溶液和不飽和溶液,濃溶液、稀溶液跟飽和溶液、不飽和溶液的關(guān)系
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：把60℃時的氯化銨飽和溶液冷卻到10℃，有氯化銨晶體析出，說明10℃，不能繼續(xù)溶解氯化銨；濃稀溶液是溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，溶液是否飽和與溶液的濃稀沒有必然聯(lián)系，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、把60℃時的氯化銨飽和溶液冷卻到10℃，有氯化銨晶體析出，剩余溶液是飽和溶液；濃稀溶液是溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，溶液是否飽和與溶液的濃稀沒有必然聯(lián)系，故選項說法錯誤．
B、把60℃時的氯化銨飽和溶液冷卻到10℃，有氯化銨晶體析出，剩余溶液是飽和溶液；濃稀溶液是溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，溶液是否飽和與溶液的濃稀沒有必然聯(lián)系，故選項說法錯誤．
C、把60℃時的氯化銨飽和溶液冷卻到10℃，有氯化銨晶體析出，說明10℃，不能繼續(xù)溶解氯化銨，剩余溶液是飽和溶液，故選項說法正確．
D、把60℃時的氯化銨飽和溶液冷卻到10℃，有氯化銨晶體析出，說明10℃，不能繼續(xù)溶解氯化銨，剩余溶液是飽和溶液，故選項說法錯誤．
故選：C．
點評：本題難度不大，是對飽和溶液概念的理解，理解飽和溶液是指在一定溫度下、一定量的溶劑里，不能再繼續(xù)溶解這種溶質(zhì)的溶液是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請回答下列有關(guān)物質(zhì)構(gòu)成、微粒構(gòu)成的相關(guān)問題．
（1）盧瑟福的α粒子轟擊金箔實驗推翻了湯姆森的原子結(jié)構(gòu)模型，為建立現(xiàn)代原子理論打下了基礎(chǔ)．圖1線條中，大部分的a線條能夠說明原子結(jié)構(gòu)的
 
特點．

（2）原子結(jié)構(gòu)圖示如圖2，請?zhí)顚懣瞻滋�，圖2中的微粒不顯電性的有
 
．
（3）物質(zhì)是由各種微粒構(gòu)成的，如：氧化鎂是由
 
構(gòu)成的，金剛石是由
 
構(gòu)成的．
（4）請你仿照圖3所給圖示補充畫出物質(zhì)與原子、離子，原子與分子、離子之間的關(guān)系圖．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將甲、乙兩種金屬片分別放入硫酸銅溶液中，甲表面覆蓋一層紅色物質(zhì)，乙沒有明顯現(xiàn)象．據(jù)此推斷三種金屬的活動性由弱到強的順序是（　�。�
A、甲 銅 乙
B、甲 乙 銅
C、銅 甲 乙
D、乙 銅 甲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)欲配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.5%的氯化鈉溶液100g，配完溶液后，他發(fā)現(xiàn)稱量氯化鈉時，將氯化鈉和砝碼在天平上的位置放顛倒了（質(zhì)量少于5g時用游碼）．試問他配制的氯化鈉溶液的實際質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？應(yīng)采取什么補救措施？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A、固體物質(zhì)在100g水中最多能溶解多少克，它的溶解度就是多少克
B、攪拌、振蕩可以加快物質(zhì)溶解的速率，但不能使它的溶解度增大
C、大部分固體的溶解度隨溫度的升高而增大
D、固體、氣體的溶解度一般都隨溫度的升高而增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥”，下列敘述不科學(xué)的是（　　）
A、區(qū)別硬水與軟水常用肥皂水
B、未開啟的地窖、深井，不可貿(mào)然進(jìn)入
C、加碘食鹽的“碘”是指碘元素
D、鋼的含碳量比生鐵高，所以性能更優(yōu)越

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)水的說法中不正確的是（　�。�
A、水（H2O）和過氧化氫（H2O2）分子中都含有氫氣分子
B、電解水實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成的
C、用肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水
D、城市澆花，使用噴灌、滴灌技術(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合如圖所示裝置回答下列問題．

（1）圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）用裝置B制取氧氣的符號式表達(dá)式
 
．
（3）用加熱高錳酸鉀方法制取并收集較干燥的氧氣時，應(yīng)選用的裝置是
 
（填序號），但要對裝置進(jìn)行的改進(jìn)是
 
，該反應(yīng)的符號式表達(dá)式為
 
；用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是
 
．
（4）如圖依次是實驗室制備、收集、驗滿、驗證氧氣性質(zhì)的操作，其中正確的是：
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有氧氣和二氧化碳兩瓶無色氣體，請采用化學(xué)方法把它們鑒別出來．簡要寫出實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論．

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同步練習(xí)冊答案