關(guān)于電解水實驗的說法中正確的是

A．實驗證明水是由氫氣和氧氣組成的

B．電解水時在正極產(chǎn)生氧氣

C．電解水生成的氫氣、氧氣的質(zhì)量比為2 ：1

D．電解水時在負(fù)極產(chǎn)生氧氣

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆廣東省增城區(qū)九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中表示陰離子的是

A B C D

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省江陰市華士片九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

小明發(fā)現(xiàn)雙氧水滴在傷口上會產(chǎn)生大量的氣泡，于是他查閱了相關(guān)資料：雙氧水分解可以用二氧化錳（MnO2）、氧化鐵（Fe2O3）等物質(zhì)作催化劑，對此他展開了探究。

【提出問題】氧化鐵是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？

【設(shè)計實驗】小明以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）

實驗序號

氯酸鉀質(zhì)量

其他物質(zhì)質(zhì)量

待測數(shù)據(jù)

①

1.2g

/

②

1.2g

Fe2O3 0.5g

③

1.2g

MnO2 0.5g

①上述實驗應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是 。

②若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更 (填“大”或“小”)，說明氧化鐵能加快氯酸鉀的分解。

③將實驗②反應(yīng)剩余的固體取出后經(jīng)洗滌、干燥，再次精確稱量得到0.5g紅色粉末（Fe2O3），這樣做的目的是 ，小明同學(xué)認(rèn)為氧化鐵肯定是氯酸鉀分解的催化劑，但曉航同學(xué)對此提出了異議，曉航同學(xué)設(shè)計了如下實驗：

將第二次精確稱量得到的0.5g紅色粉末和1.2g氯酸鉀混合放入試管中，加熱，伸入帶火星木條，發(fā)現(xiàn)木條很快復(fù)燃。

曉航同學(xué)這樣做目的是 ，

【預(yù)期結(jié)論】氧化鐵也能作氯酸鉀的催化劑。

【評價設(shè)計】你認(rèn)為小明設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是 ；

寫出實驗②反應(yīng)的符號表達(dá)式 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省臨沂市九年級上學(xué)期期中統(tǒng)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

“中國水周”活動的宣傳主題為“發(fā)展水利，改善民生”。

（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 。

（2）右圖是活性炭凈水器示意圖，其中活性炭的作用是： 。

（3）硬水給人們的生活帶來了許多麻煩，生活中可用 （填一試劑）來區(qū)分硬水和軟水，可通過 的方法使硬水軟化。

（4）右圖是電解水實驗裝置。在實驗過程中，試管a產(chǎn)生的氣體是 。試管b中的氣體檢驗方法

（5）地球表面約有7l％被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1％。愛護水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是 （填序號）

A．洗澡擦香皂時不關(guān)上噴頭 B．不間斷放水刷牙

C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫 D．用洗衣水沖廁所

（6）指出右圖中過濾操作的錯誤 ；

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆湖北省漢川市九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（1）指出下列物質(zhì)里，哪些是混合物 ，哪些是純凈物 （填序號）

①雨后的清新空氣 ②二氧化碳 ③ 香甜的孝感米酒 ④水 ⑤硫粉

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省鹽城市鹽都區(qū)西片九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

學(xué)習(xí)科學(xué)知識可以用來辨別“真”、“偽”，通過分析下列敘述屬于“真”的是

A．綠色食品是不含任何化學(xué)物質(zhì)的食品

B．為延長燈泡的使用壽命，可在燈泡中充入氮氣

C．某氣體能使燃著的木條熄滅，該氣體是二氧化碳

D．稀有氣體化學(xué)性質(zhì)極不活潑，不能與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆四川省安岳縣永清責(zé)任區(qū)九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D，常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D，其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，若將細(xì)鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E。

（1）寫出各物質(zhì)的名稱：

A ；B ；C ；D ；E

（2）用文字表達(dá)式表示有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)，并指出反應(yīng)所屬的類型(化合反應(yīng)、分解反應(yīng)）：

① ( ）；

② ( ）；

③ ( ）。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆湖南省周南教育集團九年級上學(xué)期第一次限時測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列示意圖分別是實驗室氧氣制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作，其中正確的是

A． B． C． D．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省東營市懇利縣九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

隨著日本福島核電站放射性碘泄漏，碘這種元素被人們所認(rèn)知。右圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法錯誤的是

A．碘的相對原子質(zhì)量為126.9，原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53

B．碘原子核外共有53個電子，最外層有7個電子

C．碘元素屬于非金屬元素，碘原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子

D．碘鹽中含有碘酸鉀(KIO3)，KIO3中碘元素的化合價為-1價

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