一定條件下，9.6g CH4與32.0g O2恰好完全反應(yīng)，生成21.6g H2O、8.8g CO2和物質(zhì)X．則X的質(zhì)量為
 
g；該反應(yīng)方程式中O2與X化學(xué)計量數(shù)之比為
 
．
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)反應(yīng)前后質(zhì)量總和不變列等式計算出X的值；根據(jù)質(zhì)量比結(jié)合相對分子質(zhì)量進(jìn)行分析．
解答：解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后質(zhì)量總和不變列等式：9.6g+32.0g=21.6g+8.8g+X，解得X=11.2g；甲烷不完全燃燒時會產(chǎn)生一氧化碳，所以X是一氧化碳，將甲烷燃燒的方程式配平得：3CH4+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+6H2O+2CO，所以該反應(yīng)方程式中O2與X化學(xué)計量數(shù)之比為5：2．
故答案為：11.2；5：2．
點(diǎn)評：解答本題關(guān)鍵是要熟悉質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容，并能靈活運(yùn)用解決實(shí)際問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

不溶于水的堿放入稀硝酸中可以反應(yīng)并溶解嗎？如果能，寫化學(xué)方程式．
不溶于水的鹽與碳酸鹽可以反應(yīng)嗎？如果能，請寫出方程式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

欲測定Cu-Zn合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)室只提供一瓶未標(biāo)明質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸和必要的儀器．取該合金的粉末26g加入該硫酸充分反應(yīng)，所加稀硫酸與生成的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
（1）生成氣體的質(zhì)量為
 
g．
（2）請計算該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列做法正確的是（　�。�
A、室內(nèi)起火時，打開門窗通風(fēng)
B、正在使用的家用電器著火，立即用水澆滅
C、晚上天然氣泄漏，立即開燈查看
D、炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用50g碳酸鈣與足量的鹽酸反應(yīng)，能制取
 
mol二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是八年級化學(xué)中常見的實(shí)驗(yàn)裝置圖．請回答下列問題：

（1）甲圖中鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒、
 
、
 
、放出大量的熱，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
，反應(yīng)的基本類型是
 
．
（2）做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時，通常把鐵絲繞成螺旋狀的目的是
 
，在集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙或盛放少量水的目的是
 
．
（3）另一組的同學(xué)，用實(shí)驗(yàn)桌上的一瓶氧氣做該實(shí)驗(yàn)時，沒有看到鐵絲燃燒的現(xiàn)象發(fā)生，請分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因是
 
、
 
．
（4）乙圖是電解水實(shí)驗(yàn)，a試管中產(chǎn)生的氣體是
 
（填化學(xué)式），a、b兩支試管中產(chǎn)生氣體的體積比是
 
，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
；
該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了水是由
 
組成的，還揭示了化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)：在化學(xué)變化中
 
可以再分，而
 
不能再分．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識判斷，下列做法錯誤的是（　�。�
A、做菜時油鍋不慎著火，迅速用鍋蓋蓋滅
B、加油站、面粉廠貼有“禁止煙火”的標(biāo)志
C、到溶洞探險打燈火照明
D、電線短路著火，立即用水澆滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某冶煉廠月產(chǎn)鋼鐵4480t（折合為鐵），理論上該廠月需含氧化鐵80%的赤鐵礦石多少t？
（已知煉鐵的主要反應(yīng)為：Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于金屬材料的說法中，不正確的是（　�。�
A、銹蝕后的鐵制品沒有回收價值
B、生鐵、硬鋁、焊錫都屬于合金
C、銅有良好的導(dǎo)電性，因而大量用于制作電線
D、鋁表面易生成致密氧化鋁薄膜，因而具有良好的抗腐蝕性

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同步練習(xí)冊答案