【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中選擇的儀器,不正確的是( )
A.取用大塊固體藥品﹣﹣藥匙
B.吸取和滴加少量液體﹣﹣膠頭滴管
C.稱量固體藥品﹣﹣托盤天平
D.將少量試劑混合進(jìn)行反應(yīng)﹣﹣試管
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)生量取液體,仰視讀數(shù)為30mL,將液體倒出一部分后,俯視讀數(shù)為20mL,則該同學(xué)實(shí)際倒出的液體體積為( )
A.大于10Ml
B.小于10mL
C.等于10mL
D.無法確定
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn)保溫瓶中有一層淡黃色的水垢,據(jù)悉,該地區(qū)的水垢中除了碳酸鈣外,無其他鹽類.他想探究還有沒有其它物質(zhì),于是他收集水垢后經(jīng)低溫烘干進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
(1)取2.5g水垢按圖甲中的A裝置高溫加熱充分反應(yīng)(已知CaCO3 CaO+CO2↑),產(chǎn)生的氣體依次通過B、C裝置,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)C裝置中氫氧化鈉溶液增加了0.88g.
①B裝置中的濃硫酸是用來吸收反應(yīng)中產(chǎn)生的水蒸氣,這是利用了濃硫酸的性.
②該水垢所含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 .
(2)按圖乙所示的方法來實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水沒有變渾濁,原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某初中一次課外活動(dòng)舉行了一次有趣的比賽:“誰的四輪車一次運(yùn)行的距離最遠(yuǎn)”.初三化學(xué)興趣小組制作了如圖所示的一輛小車,他們往試管中加入兩試種劑,塞緊塞子,通過產(chǎn)生的氣體噴出時(shí)的反沖力,使小車向前運(yùn)動(dòng)了.(可選擇的試劑:①碳酸鈣,②生石灰,③10%的稀鹽酸,④10%的稀硫酸)
(1)測(cè)得10%的稀鹽酸比10%的稀硫酸pH小,則10%的稀鹽酸酸性更(填“強(qiáng)”或“弱”).
(2)理論上,在加入的兩種試劑總質(zhì)量相同的條件下,小組選擇的最符合比賽要求的試劑應(yīng)是(填序號(hào)),在試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)另一小組根據(jù)同樣的推進(jìn)原理,但不進(jìn)行化學(xué)反應(yīng),也能使小車運(yùn)動(dòng).他們向盛有水的試管中加入的物質(zhì)可以是(填化學(xué)式).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)生用托盤天平稱量時(shí),誤將藥品和砝碼位置放顛倒了,待平衡時(shí),稱得藥品質(zhì)量讀數(shù)為9.5g(1g以下用游碼),則藥品的實(shí)際質(zhì)量為( )
A.9g
B.10g
C.8.5g
D.8g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于空氣的說法正確的是( )
A.空氣由空氣分子組成
B.空氣中的氮?dú)鉀]有任何用途
C.空氣中二氧化碳含量的增加對(duì)環(huán)境沒有任何影響
D.空氣中含有氮?dú)、氧氣、二氧化碳等分?/span>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】完成下列各題:
(1)從某農(nóng)田里取回一份土壤樣品進(jìn)行檢測(cè),結(jié)果pH<7,從經(jīng)濟(jì)和可行方面考慮,要改良此土壤,應(yīng)向農(nóng)田里施加(填化學(xué)式).
(2)如圖總結(jié)了NaOH的性質(zhì):
Ⅰ.反應(yīng)①發(fā)生的變化是(填“物理變化”或“化學(xué)變化”).
Ⅱ.依據(jù)反應(yīng)④說明NaOH必須密封保存,否則在空氣中要變質(zhì).寫出NaOH在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式 .
Ⅲ.為了驗(yàn)證反應(yīng)③能夠發(fā)生,你選擇的物質(zhì)是 .
A.Na2CO3 B.HCl C.FeCl3 D.Ba(NO)2
(3)除去KCl溶液中少量的MgCl2 , 向混合液中加入適量 , 過濾,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
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