在一個(gè)具有刻度和可以左右滑動(dòng)活塞的玻璃容器里放入白磷(足量),活塞左端管內(nèi)密封有空氣,右端的管口跟空氣連通.將玻璃容器固定在盛有水的燒杯上,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
向燒杯內(nèi)加入氧化鈣后,可以觀察到的現(xiàn)象是:
 
,冷卻后,活塞停留在刻度
 
(填數(shù)字)的位置,白磷能燃燒的原因是什么?由此實(shí)驗(yàn)得出氧氣約占空氣總體積
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的結(jié)論,與教材中測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)相比較,該實(shí)驗(yàn)具有哪些優(yōu)點(diǎn)?(至少答一點(diǎn))
 
考點(diǎn):空氣組成的測(cè)定,生石灰的性質(zhì)與用途
專題:空氣與水
分析:根據(jù)氧化鈣和水反應(yīng)放出熱量,白磷燃燒時(shí)產(chǎn)生白煙,放出大量的熱,生成白色固體--五氧化二磷,利用注射器刻度的變化可以判斷氧氣的體積分?jǐn)?shù)進(jìn)行解答.
解答:解:氧化鈣和水反應(yīng)放出熱量,能達(dá)到白磷的著火點(diǎn),所以;向燒杯內(nèi)加入氧化鈣后,可以觀察到的現(xiàn)象是:白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙;由于白磷燃燒消耗氧氣,同時(shí)生成五氧化二磷固體,所以冷卻后,活塞停留在刻度4的位置,由此實(shí)驗(yàn)得出氧氣約占空氣總體積
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的結(jié)論,與教材中測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)相比較,該實(shí)驗(yàn)具有的優(yōu)點(diǎn):利用化學(xué)反應(yīng)放熱,節(jié)約能源;白磷在封閉環(huán)境中燃燒,不污染環(huán)境等合理即可.
故答案為:白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙;4;玻璃管內(nèi)有空氣,氧化鈣與水反應(yīng)放出大量的熱,使溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn),所以白磷能燃燒;利用化學(xué)反應(yīng)放熱,節(jié)約能源;白磷在封閉環(huán)境中燃燒,不污染環(huán)境等合理即可.
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、紅磷:產(chǎn)生大量的白煙
B、鎂條:發(fā)出明亮的紅光
C、硫粉:產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
D、鐵絲:產(chǎn)生耀眼的白光

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

家里蒸饅頭用的純堿中含有少量的氯化鈉,課外探究小組的同學(xué)欲測(cè)定某超市出售的純堿樣品是否符合標(biāo)準(zhǔn)(標(biāo)明中碳酸鈉的含量為≥96%).他們?nèi)≡摷儔A樣品11.0g,全部溶解在100.0g水中,再加入氯化鈣溶液141.0g,恰好完全反應(yīng).過(guò)濾干燥后,稱得沉淀質(zhì)量為10.0g.請(qǐng)計(jì)算:
①純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量;
②反應(yīng)后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
③該樣品
 
(填“是”或“不是”)合格產(chǎn)品.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“可燃冰”是天然氣水合物,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、可燃冰是一種潔凈的新能源
B、可燃冰的主要成分是甲烷
C、可燃冰屬于化石燃料
D、可燃冰燃燒實(shí)現(xiàn)了熱能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng),某同學(xué)利用該原理設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖.

對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答:
(1)給玻璃管加熱的儀器叫酒精噴燈,要用其
 
(填“外焰”、“內(nèi)焰”或“焰心”)進(jìn)行加熱.
(2)實(shí)驗(yàn)中玻璃管里發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,粉末的顏色由紅棕色變
 
色,觀察到澄清石灰水的現(xiàn)象是
 

(3)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)
 
(填字母序號(hào)).
  a、先加熱后通入CO   b、先通入CO后加熱  c、同時(shí)加熱和通入CO
(4)實(shí)驗(yàn)要在裝置末端a處燃著一盞酒精燈,其作用是
 

(5)為了證明反應(yīng)后的玻璃管內(nèi)的固體含有鐵,她采取以下方法:取樣品于試管,加入適量的稀鹽酸,可觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組氣體,遇明火可能發(fā)生爆炸的是( 。
A、氧氣和二氧化碳
B、氧氣和甲烷
C、氧氣和氮?dú)?/span>
D、二氧化碳和氫氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列描述正確的是( 。
A、化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,原子的個(gè)數(shù)可能改變
B、水受熱變成水蒸氣,說(shuō)明了分子可以再分
C、有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
D、能使酚酞試液變紅的溶液一定是堿性溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是重要的自然資源.
(1)“生命吸管”(如圖A)是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器,里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹脂等.其中活性炭起到
 
和過(guò)濾的作用;此凈水器凈化后的水是
 
(填“純凈物”或“混合物”).
(2)圖B探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)裝置如圖.
①由該實(shí)驗(yàn)得出,可燃物燃燒的條件是:①與氧氣接觸;②
 

②實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)的基本類型是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)寫出儀器a,b的名稱.a(chǎn)是
 
,b是
 

(2)組裝儀器時(shí),將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口
 
,然后稍稍用力旋轉(zhuǎn),將其插入.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母代號(hào),下同).若要收集較純的氧氣,可選用的裝置是
 
.該反應(yīng)的表達(dá)式為
 

(4)實(shí)驗(yàn)室也可以選用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣,文字表達(dá)式為
 
.若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是
 

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