5.根據(jù)如圖裝置圖回答問題(裝置用代號(hào)表示):

(1)寫出裝置A中兩種玻璃儀器的名稱:酒精燈、試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可選用(填代號(hào),下同)A;收集氧氣可選用C或
D裝置.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,如果實(shí)驗(yàn)后C裝置中的水變紅了,其原因是試管口沒塞一團(tuán)棉花,其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,檢查裝置A氣密性的方法是在連接好裝置后,將導(dǎo)管一端伸入水中,用手捂住試管,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,且松手后導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱,則氣密性良好.
(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,NH3極易溶于水.要制取并收集NH3,從如圖中選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置是E.

分析 (1)根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱進(jìn)行分析解答;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的過程可以進(jìn)行正確的分析、判斷.根據(jù)反應(yīng)物和生成物可以書寫反應(yīng)的文字表達(dá)式.根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷儀器的名稱.
(3)根據(jù)給固體藥品加熱的注意事項(xiàng)以及收集氣體的注意事項(xiàng)考慮;要根據(jù)化學(xué)方程式的書寫注意事項(xiàng)考慮;
(4)用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣的發(fā)生裝置為“固體加熱型”進(jìn)行選擇;常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,氨氣極易溶于水,進(jìn)行選擇收集裝置.

解答 解:(1)裝置A中兩種玻璃儀器的名稱:①酒精燈,②試管;
(2)用氯酸鉀制取氧氣時(shí)需要加熱,故選裝置A,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯蟛⑶已鯕獠灰兹苡谒,可以選擇裝置C或D收集氧氣;
(3)如果試管口沒塞一團(tuán)棉花,會(huì)導(dǎo)致水槽中的水染成紫紅色;用高錳酸鉀制氧氣生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;在連接好裝置后,將導(dǎo)管一端伸入水中,用手捂住試管,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,且松手后導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱,則氣密性良好;
(4)用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣的發(fā)生裝置為“固體加熱型”,因此發(fā)生裝置選擇A;常溫下氨氣密度比空氣小,氨氣極易溶于水,因此不能用排水法收集,應(yīng)用向下排空氣法收集,故選E;
故答案為:
(1)酒精燈、試管.(2)A; C;D.
(3)試管口沒塞一團(tuán)棉花,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,在連接好裝置后,將導(dǎo)管一端伸入水中,用手捂住試管,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,且松手后導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱,則氣密性良好.  (4)A,E.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.在用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化如圖所示.
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaOH+HCl═NaCl+H2O.
(2)該實(shí)驗(yàn)操作是將氫氧化鈉溶液滴加到另一種溶液中.
(3)當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為ag時(shí),所得溶液中的溶質(zhì)為(寫化學(xué)式)NaClHCl.
(4)當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為bg時(shí),向所得溶液中滴加酚酞溶液,溶液呈紅色.若加入酚酞后溶液顏色為無色時(shí)不能(填能 或 不能)說明恰好完全反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.有4瓶無色稀溶液分別為碳酸鈉溶液、稀硫酸、氯化鋇溶液和氯化鈣溶液,將它們兩兩混合,出現(xiàn)的現(xiàn)象如下表所示:
ABCD
A 產(chǎn)生白色沉淀產(chǎn)生無色氣體無明顯現(xiàn)象
B產(chǎn)生白色沉淀 產(chǎn)生白色沉淀無明顯現(xiàn)象
C產(chǎn)生無色氣體產(chǎn)生白色沉淀 產(chǎn)生白色沉淀
D無明顯現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生白色沉淀
試推斷表中:A是稀硫酸,B是氯化鋇溶液,C是碳酸鈉溶液,D是氯化鈣溶液(填名稱)
試寫出產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.如圖是表示氣體微粒的示意圖,圖中的“○”和“●”分別表示兩種不同元素的原子,那么其中表示純凈物的是(  )
A.B.C.D.

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20.如圖分別盛有不同物質(zhì)的容器中,所盛物質(zhì)屬于混合物的是BCE(填字母,下同),屬于純凈物的是AD,屬于化合物的是D,屬于單質(zhì)的是A.

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10.物質(zhì)真奇妙,小明將一根帶火星的木條插入一瓶純凈的無色氣體中,木條復(fù)燃且劇烈燃燒,你認(rèn)為該瓶氣體是( 。
A.氧氣B.空氣C.氮?dú)?/td>D.二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.化學(xué)用語是國際通用的化學(xué)語言,下列有關(guān)化學(xué)用語的說法正確的是( 。
A.2H表示兩個(gè)氫元素B.鈉離子可表示為Na1+
C.兩個(gè)氧分子可表示為2O2D.氧化鎂的化學(xué)式為MgO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.
塞緊橡皮塞
B.
滴加液體
C.
加熱液體
D.
聞氣味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.閱讀下面科普短文
酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的降水.酸雨主要是人為的向大氣中排放大量酸性物質(zhì)所造成的.雨、雪等在形成和降落過程中,吸收并溶解了空氣中的二氧化硫或氮氧化物等物質(zhì),形成了pH低于5.6的酸性降水.
酸雨中的陰離子主要是硝酸根和硫酸根離子,根據(jù)兩者在酸雨樣品中的濃度可以判定降水的主要影響因素是二氧化硫還是氮氧化物.二氧化硫主要是來自于礦物燃料(如煤)的燃燒,氮氧化物主要是來自于汽車尾氣等污染源.
含有硫的煤燃燒生成二氧化硫,二氧化硫和水作用生成亞硫酸(H2SO3),H2SO3在空氣中被氧化成硫酸.
雷雨閃電時(shí),大氣中也會(huì)產(chǎn)生少量硝酸.閃電時(shí),氮?dú)馀c氧氣化合生成一氧化氮(NO),NO不穩(wěn)定,在空氣中被氧化成二氧化氮(NO2).NO2是一種紅棕色、具有刺激性氣味的氣體,它可和水作用生成硝酸.
酸雨對(duì)環(huán)境、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、建筑、森林、植物等危害巨大.
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:
(1)NO2的物理性質(zhì)紅棕色、具有刺激性氣味的氣體.
(2)NO與NO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子(組成和結(jié)構(gòu))不同.
(3)H2SO3在空氣中轉(zhuǎn)化為硫酸的化學(xué)方程式為O3+2H2SO3═2H2SO4
(4)氮?dú)馀c氧氣化合生成一氧化氮反應(yīng)的化學(xué)方程式為N2+O2$\frac{\underline{\;放電\;}}{\;}$2NO.
(5)你認(rèn)為防治酸雨的方法是開發(fā)新能源;使用燃煤脫硫技術(shù),減少二氧化硫排放;工業(yè)尾氣處理后再排放;少開車,多乘坐公共交通工具出行;使用天然氣等較清潔能源,少用煤.

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