物質(zhì)對(duì)應(yīng)的用途錯(cuò)誤的是（　�。�
A、稀有氣體：多用途電光源
B、氧氣：高能燃料
C、二氧化碳：光合作用
D、石灰石：生產(chǎn)生石灰
考點(diǎn)：常見(jiàn)氣體的用途,常用鹽的用途
專(zhuān)題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：本題考查了初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)的用途，稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑，因此可以做保護(hù)氣，還可以做電光源等．
解答：解：A、稀有氣體可以做保護(hù)氣，還可以做各種電光源．故正確；
B、氧氣具有助燃性，而不具有可燃性，因此不能作燃料，故B錯(cuò)誤；
C、根據(jù)綠色植物能夠通過(guò)光能把二氧化碳和水合成葡萄糖和氧氣；故說(shuō)法正確；
D、高溫煅燒石灰石生產(chǎn)生石灰是利用了碳酸鈣的化學(xué)性質(zhì)--在高溫條件下能分解生成氧化鈣．故選項(xiàng)正確．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)屬于結(jié)合課本知識(shí)的信息，體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)的理念，要認(rèn)真掌握，綜合應(yīng)用．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別進(jìn)行“Na2CO3和NaCl混合物中Na2CO3含量測(cè)定”的實(shí)驗(yàn)：
（1）甲的方法是：利用圖1實(shí)驗(yàn)裝置，將一定質(zhì)量的樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)，測(cè)定反應(yīng)后生成CO2的體積，經(jīng)換算計(jì)算出樣品中Na2CO3的質(zhì)量．
a．為了準(zhǔn)確測(cè)量反應(yīng)生成二氧化碳的體積，需要在
 
時(shí)開(kāi)始用量筒收集氣體．
b．根據(jù)
 
現(xiàn)象可以判斷反應(yīng)已經(jīng)結(jié)束．
說(shuō)明：二氧化碳?xì)怏w即不能與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)，也不能溶于飽和碳酸氫鈉溶液中．
（2）乙的方法是：取10克樣品，加水溶解后逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65%的稀鹽酸，反應(yīng)過(guò)程中不斷攪拌并及時(shí)測(cè)量滴入鹽酸質(zhì)量與相應(yīng)溶液的pH，獲得數(shù)據(jù)如下圖．結(jié)合圖2中數(shù)據(jù)，試計(jì)算樣品中Na2CO3含量．（請(qǐng)列式計(jì)算．碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)裝置圖回答下列問(wèn)題：
（1）指出電源的正負(fù)極：A
 
 B
 
；
（2）事先向水中加入少量稀硫酸的目的是
 
；
（3）C試管中為
 
氣，D試管中產(chǎn)生的是
 
氣；兩試管中氣體的質(zhì)量比為
 
，體積比為
 
．
（4）水通電后發(fā)生
 
變化，文字表達(dá)式為
 
．
（5）在某次電解水的實(shí)驗(yàn)中加入了少量的NaOH溶液，測(cè)得了分別與電源正負(fù)兩極相連的陽(yáng)、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
時(shí)間/分鐘12345678910
陰極生成氣體體積（cm3）6122029394955627585
陽(yáng)極生成氣體體積（cm3）24711162126313641
仔細(xì)分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，從第
 
分鐘開(kāi)始，每分鐘內(nèi)陰、陽(yáng)兩極生成的氣體體積之比約為2：l，在此之前，每分鐘內(nèi)陰、陽(yáng)兩極生成的氣體體積之比大于2：l，可能的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用如圖中（a）～（e）裝置制取和收集氣體．

（1）小華同學(xué)用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是
 
（從a、b、c、d、e序號(hào)中選擇填空）；
（2）用（a）裝置制取某種氣體的一個(gè)化學(xué)方程式
 
；
（3）小明是一位愛(ài)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)，他找來(lái)塑料瓶和一些其它用品，制作成如圖（f）的裝置．圖中去底塑料瓶和其相連導(dǎo)管的組合相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室中的
 
（填一種儀器的名稱(chēng)）．該裝置作為制取氫氣氣體發(fā)生裝置在操作上的優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，將針筒中的液體打入錐形瓶中．現(xiàn)有以下4個(gè)關(guān)于該實(shí)驗(yàn)裝置的命題，其中屬于真命題的是（　�。�
①如果液體是水，固體是NaOH，氣球會(huì)膨脹；②如果液體是水，固體是NH4NO3，氣球會(huì)膨脹；③如果液體和固體反應(yīng)后，生成氣體，氣球會(huì)膨脹；④若瓶中固體溶解時(shí)出現(xiàn)吸熱現(xiàn)象，說(shuō)明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置，相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、反應(yīng)前碳粉與氧化銅應(yīng)充分混合
B、Ⅱ中澄清石灰水變渾濁
C、理論上Ⅰ中減少的質(zhì)量可能等于Ⅱ中增加的質(zhì)量
D、反應(yīng)結(jié)束時(shí)應(yīng)先停止加熱，待冷卻后再將導(dǎo)管移出試管

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某氣體可能由H2、CO2、CO組成，為確定其成分某興趣依次進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每一步反應(yīng)均完全進(jìn)行）． ①通過(guò)澄清的石灰水，未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象；②通過(guò)灼熱的氧化銅，有紅色固體生成；③通過(guò)無(wú)水硫酸銅粉末，粉末變成藍(lán)色；④最后通入澄清的石灰水，出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象．對(duì)該氣體成分推斷合理的是（　�。�
A、一定含有H2、CO和CO2
B、一定含有CO、H2，一定不含CO2
C、一定含有CO，一定不含H2和CO2
D、一定含有CO，一定不含CO2，可能含有H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是一個(gè)氣密性良好的啟普發(fā)生器，反應(yīng)一段時(shí)間后關(guān)閉活塞K，不可能觀察到的現(xiàn)象是（　�。�
A、固液接觸，無(wú)氣泡產(chǎn)生
B、固液接觸，仍有氣泡產(chǎn)生
C、M中液面不斷下降、N中液面不斷上升
D、N中液面下降至L中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組為測(cè)定Zn、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了四種方案，每種方案所用試劑如下，你認(rèn)為不可行的是（　�。�
A、Cu、Ag、ZnSO4溶液
B、Zn、Ag、CuSO4溶液
C、Zn、Cu、稀硫酸、AgNO3溶液
D、Cu、ZnSO4溶液、AgNO3溶液

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