學習了CO2的有關知識之后,同學們查閱資料發(fā)現(xiàn)Mg能在CO2中燃燒:
2Mg+CO2═2MgO+C,所以鎂著火不能用CO2來滅火.但沒有找到有關鈉能否與CO2反應的介紹.于是同學們展開鈉著火能否用CO2來滅火的探究.
【提出猜想】鈉能發(fā)生類似于CO2與鎂的反應,可能的化學方程式為:______.
【實驗】將燃著的鈉伸入裝有CO2的集氣瓶中,鈉能在CO2中繼續(xù)燃燒.
進一步【查閱資料】得知:
①Na2O是白色固體,能與CO2反應生成Na2CO3,與H2O反應生成NaOH.
②室溫下部分酸堿鹽的溶解性表(氯化鋇溶液呈中性)


Ba2+Ca2+Na+Cu2+
OH-
CO32-
Cl-

基于以上資料,同學們認為鈉在CO2中燃燒的產(chǎn)物應該與Mg在CO2中燃燒的產(chǎn)物情況有所不同,并對產(chǎn)物提出了以下幾種猜想:
①Na2O、C       ②______、C     ③NaOH、C      ④Na2O、Na2CO3、C
通過理論分析,猜想______(填序號)肯定是錯誤的.

步驟實驗操作主要實驗現(xiàn)象結論(燃燒產(chǎn)物判斷)
(1)取少量產(chǎn)物于試管中,加適量水中,振蕩,靜止
燃燒產(chǎn)物中肯定有炭
(2)。1)所得少量上層清液,加入

(3)


【驗證猜想】(最終猜想④是正確的)
在步驟(3)中也可以通過加入______試劑的方法進行檢驗(任寫一種與(3)中所加不同種類的試劑).
【結論】猜想④正確.金屬鈉著火不能用二氧化碳滅火.

解:鎂與二氧化碳反應的產(chǎn)物是鎂與氧結合生成氧化鎂,把碳置換出來,所以鈉與二氧化碳反應的產(chǎn)物是鈉與氧結合生成氧化鈉和被置換出來的碳;用觀察法配平,反應條件是點燃寫在等號上邊;
鈉與二氧化碳的生成物中有氧化鈉和碳,因為氧化鈉能繼續(xù)與二氧化碳反應生成碳酸鈉,所以產(chǎn)物中還有可能是碳酸鈉和碳;
(1)因為碳不溶于水,且是黑色固體,所以通過結論燃燒產(chǎn)物中肯定有碳,可反推出實驗現(xiàn)象是溶于水后有黑色不溶物;
(2)檢驗是否存在碳酸鈉,可以檢驗是否存在碳酸根離子,通過表中信息可知,碳酸鈣、碳酸鋇都是沉淀;所以加入氯化鈣溶液(或氯化鋇溶液),產(chǎn)生白色沉淀,產(chǎn)物中一定有碳酸根離子,即一定含有碳酸鈉;
(3)檢驗氧化鈉利用氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉,顯堿性,能使無色酚酞試液變紅,因為碳酸鈉也顯堿性,所以用過量的氯化鈣溶液(或氯化鋇溶液)將碳酸鈉除掉,再加入酚酞試液,如果變紅,說明顯堿性,說明含有氧化鈉.也可以加入硫酸銅溶液(或氯化銅、硝酸銅)能生成藍色沉淀,說明有氫氧根,說明含有氧化鈉.
故答案為:4Na+CO22Na2O+C
Na2CO3     ③
(1)有黑色不溶物
(2)足量氯化鈣溶液(或氯化鋇溶液),產(chǎn)生白色沉淀,產(chǎn)物中一定有碳酸鈉 
(3)。2)中所得少量上層清夜,滴加酚酞,無色酚酞變紅,產(chǎn)物中一定有氧化鈉.
硫酸銅溶液(或氯化銅、硝酸銅)
分析:根據(jù)鎂與二氧化碳反應的生成物,寫出鈉與二氧化碳反應的生成物;
根據(jù)信息:Na2O是白色固體,能與CO2反應生成Na2CO3,與H2O反應生成NaOH,來進行推測產(chǎn)物;
(1)根據(jù)碳不溶于水的性質(zhì)考慮;
(2)鑒別碳酸根離子的存在方法:用可溶性的鋇離子或可溶性鈣離子,產(chǎn)生白色沉淀即可;
(3)進別氧化鈉的存在,利用氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉,顯堿性來考慮驗證方法.
點評:本題容易出錯的地方是對于氧化鈉的檢驗,要利用氧化鈉與水反應生成氫氧化鈉,再對氫氧化鈉進行鑒別,不要忽略碳酸鈉也顯堿性,必須先把碳酸鈉除掉,再檢驗氫氧化鈉.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

通過學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律,請你結合下列裝置圖回答問題:精英家教網(wǎng)
(1)寫出圖中指定儀器的名稱:甲
 
,乙
 
,丙
 

(2)實驗室若選B裝置作為制取O2和CO2的發(fā)生裝置,請分別寫出制取O2和CO2的反應的化學方程式:
 
、
 

(3)收集CO2應選擇
 
裝置,檢驗CO2收集滿瓶的方法是
 

(4)若要檢驗氣體是否為 CO2,應選擇裝置
 
(填序號),氣體應從
 
(填“a”或“b”)處通入,該裝置中觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
,反應的化學方程式是
 

(5)燒杯H中放有兩只燃著的蠟燭,若將二氧化碳氣體從導管通入燒杯中,觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
,證明CO2具有
 
的性質(zhì).
(6)實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取氨氣,已知氨氣密度比空氣小,極易溶于水,則制取氨氣的發(fā)生裝置可以選擇
 
(填序號),收集裝置可以選擇
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

通過一年的化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律,請你結合下列裝置圖回答問題:
精英家教網(wǎng)
(1)用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號,下同),寫出該反應的化學方程式是
 
;實驗室制取并收集CO2應選用的裝置組合是
 
,反應的化學方程式為
 

(2)裝置②試管口要略向下傾斜的原因是:
 
;
(3)已知乙炔(C2H2)氣體可用水和CaC2固體反應制。迫〉囊胰矚怏w中常含有酸性雜質(zhì)氣體CO2和H2S,為除去雜物,得到純凈干燥的乙炔氣體,裝置連接順序為:①→
 
 
→⑥

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科目:初中化學 來源: 題型:

18、我校某化學研究性學習小組共同探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)的有關實驗.
(1)甲同學將所學氣體制取的知識整理如下,請你幫助他完成相關內(nèi)容.
①推拉注射器活塞的方法可以檢查B裝置的氣密性.當緩慢拉動活塞時,如果裝置氣密性良好,則能觀察到
D

A.注射器內(nèi)有液體        B.瓶中液面明顯上升
C.長頸漏斗內(nèi)液面上升    D.長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡
②用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
B
(填序號,下同)
③反應結束后,欲將二氧化錳回收再利用應進行的主要操作是
過濾

④實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),已知氨氣極易溶于水,應選擇的制取裝置是
AD

(2)乙同學設計的實驗裝置(如右下圖),既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì).
①當打開K1、關閉K2時,利用I、Ⅱ裝置可進行的實驗是
b
(填序號).
a.大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳     b.鋅與稀硫酸反應制取氫氣
②當打開K2、關閉K1,利用I、Ⅲ裝置可以檢驗生成的二氧化碳,反應的化學方程式為
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

若要證明二氧化碳與水發(fā)生反應,燒杯中應放入的試劑是
紫色石蕊試液

(3)丙同學對制取CO2后殘留的廢液中溶質(zhì)的成分進行了探究,丙同學認為廢液中報溶質(zhì)只有CaCl2.你認為還可能含有的溶質(zhì)是
HCl
(填化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:

某;瘜W研究性學習小組的同學們?yōu)榱藴y定某氫氧化鈣試樣品中的Ca(OH)2含量(含有的雜質(zhì)為CaCO3),共做了三次實驗,使一定質(zhì)量的該試樣分別與同一種鹽酸反應,所得有關實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:
  第1次 第2次 第3次
所取式樣的質(zhì)量(g) 17.4 17.4 17.4
所取稀鹽酸的質(zhì)量(g) 80 100 125
生成CO2的質(zhì)量(g) 2.64 4.4 4.4
(1)在第次實驗中,反應容器內(nèi)有白色固體剩余;
(2)求原試樣中Ca(OH)2的質(zhì)量分數(shù)(計算結果精確至0.1%)
(3)經(jīng)測知,第2次實驗反應完全后,所得溶液中溶質(zhì)只有一種,通過計算求出實驗所取稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少?(計算結果精確至0.1%)
(4)已知20℃時,Ca(OH)2飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為0.17%,求20℃時Ca(OH)2的溶解度.

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科目:初中化學 來源: 題型:

神舟七號載人飛船成功返航,是我國航天技術的又一次更大突破.某研究性學習小組查閱資料得知,宇宙飛船中可用超氧化鉀(KO2)作為氧氣再生劑.超氧化鉀是一種固體,它與人呼出的二氧化碳或水反應都能生成氧氣,其中與二氧化碳反應的化學方程式為:4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2.為了驗證這個反應能夠產(chǎn)生氧氣,該小組同學用大理石和鹽酸反應生成的CO2與KO2反應制取O2,設計了如下實驗裝置:

(1)C處應從A、B兩種裝置中選擇
A
A
作CO2發(fā)生裝置.寫出實驗室制取CO2的化學方程式:
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
;檢驗G中集氣瓶內(nèi)收集的氣體是否為氧氣,可以在取出集氣瓶后,用
帶火星的木條(或燃著的木條)
帶火星的木條(或燃著的木條)
檢驗;
(2)已知CO2不溶于飽和碳酸氫鈉溶液,D裝置的作用是
除去CO2中混有的HCl氣體
除去CO2中混有的HCl氣體
,反應的化學方程式是
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
;
(3)為了除去O2中可能混有的CO2,F(xiàn)中可盛放
NaOH
NaOH
溶液;
(4)有同學提出,上述實驗生成的氧氣可能與CO2中混有的水蒸氣有關.若要檢驗干燥的CO2能否與超氧化鉀反應生成氧氣,你對上述實驗裝置的改進方法是:
在D和E裝置之間增加氣體干燥裝置
在D和E裝置之間增加氣體干燥裝置

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