【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是( )
A. 甲物質(zhì)與乙物質(zhì)的溶解度相等
B. 50℃時,20g水中加入12g甲物質(zhì),恰好得到飽和溶液
C. 40℃時,甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都為40%
D. 50℃時,乙物質(zhì)的溶液降溫一定有晶體析出
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗小組研究制備Cu(OH)2的條件并探究其穩(wěn)定性。
(查閱資料)兩種含銅化合物的部分性質(zhì)如下表所示。
化合物 | Cu(OH)2 | Cu4(OH)6SO4 | CuO |
顏色 | 藍色 | 綠色 | 黑色 |
在水中的溶解性 | 難溶 | 難溶 | 難溶 |
(進行實驗)
實驗1:室溫下,取16%CuSO4溶液和4%NaOH溶液進行實驗。
序號 | CuSO4溶液體積/mL | NaOH溶液體積/mL | 實驗現(xiàn)象 | |
1-1 | 2 | 2 | 產(chǎn)生淺綠色沉淀 | |
1-2 | 2 | 4 | 產(chǎn)生藍色沉淀 混有少量淺綠色沉淀 | |
1-3 | 2 | 6 | 產(chǎn)生藍色沉淀 |
實驗2:將1-3所得混合物過濾,得到藍色沉淀,將沉淀洗滌、干燥后置于恒溫烘箱中,3h后觀察并記錄實驗現(xiàn)象。
序號 | 2-1 | 2-2 | 2-3 | 2-4 | 2-5 |
烘箱溫度/oC | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
固體是否變黑 | 不變黑 | 不變黑 | 不變黑 | 變黑 | 變黑 |
實驗3: 重復實驗1-3,將所得混合物置于不同水浴溫度下,記錄實驗現(xiàn)象。
序號 | 3-1 | 3-2 | 3-3 | 3-4 |
水浴溫度/oC | 0 | 30 | 60 | 90 |
出現(xiàn)黑色沉淀的時間 | 1h | 3min | 25s | 2s |
(解釋與結(jié)論)
(1)CuSO4溶液與NaOH溶液反應制Cu(OH)2的化學方程式為_____。
(2)實驗1-1反應得到淺綠色沉淀的主要成分是______。
(3)由實驗1
(4)實驗2固體變黑的原因是_____(用化學方程式解釋)。
(5)實驗3的結(jié)論是_____。
(反思與評價)
(6)對比實驗2和實驗3,得出的結(jié)論是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(發(fā)現(xiàn)問題)某興趣小組的同學在探究NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生中和反應的實驗時,在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液時,發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象:氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液,溶液變成了紅色,過了一會兒紅色就消失了。該小組對這種意外現(xiàn)象的原因作了如下猜想:
(猜想①)可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應,使紅色消失。
(猜想②)可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應,使紅色消失。
請你寫出氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應的化學方程式:___
(1)為驗證猜想①,該組同學將配制的氫氧化鈉溶液加熱后,在液面上方滴一些植物油,然后在冷卻后的溶液中滴入酚酞溶液。實驗中“加熱”和“滴入植物油”目的是___。實驗結(jié)果表明酚酞溶液紅色消失與空氣中的氧氣無關(guān)。
(2)為驗證猜想②,該組同學做了如下實驗:取了一定量的Na2CO3溶液,在其中滴入酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液也呈現(xiàn)紅色。請解釋這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因:_____。由此說明酚酞溶液紅色消失與空氣中的二氧化碳無關(guān)。
(3)該小組同學通過查閱資料得知:當氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大于10%時,就會出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象。請設計實驗證明該方案中取用的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)過大:___。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】美國普度大學研發(fā)出一種制備氫氣的新工藝,流程如下圖所示。下列說法錯誤的是( )
A. 鋁鎵合金可以循環(huán)使用B. 太陽能的利用可以部分解決能源危機問題
C. 流程中的氧化鋁、水和氧氣都屬于氧化物D. 鋁鎵合金與水反應的化學方程式為:2Al+3H2OAl2O3+3H2↑
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上用閃鋅礦(主要含ZnS,還含PbS等雜質(zhì))制備鋅的流程如下(部分產(chǎn)物略去):
(1)X的化學式是_______,圖中用過量空氣的目的是_________。
(2)①~④中屬于化合反應的是______。
(3)Zn______(填“能”或“不能)與PbCl2溶液反應。
(4)寫出反應③中生成ZnO的化學方程式_________。
(5)結(jié)合下表數(shù)據(jù)設計:從粗鋅中分離出純鋅的方案是_________。
物質(zhì) | Zn | Pb | C |
沸點℃ | 907 | 1749 | 4827 |
(6)反應②中固體質(zhì)量隨反應時間的變化圖示如下圖,計算產(chǎn)生Y的質(zhì)量__________。(寫出必要的計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氯氣(Cl2)是一種重要的化工原料。某化學興趣小組對氯氣的性質(zhì)進行了如下探究。
(查閱資料)
①氯氣(Cl2)是一種黃綠色的有毒氣體,能溶于水;
②石蕊紙花是用石蕊溶液染成的紫色的干燥紙花。
(實驗探究1)氯氣與水反應
實驗1:收集一塑料瓶(250mL)氯氣,然后小心地向塑料瓶中加入約三分之一體積的水,立即旋緊瓶蓋,充分振蕩,塑料瓶變癟。
實驗2:利用如圖裝置將干燥的氯氣依次通過干燥的石蕊紙花和濕潤的石蕊紙花。實驗過程中,同學們看到裝置D中“石蕊紙花”_____,E中濕潤的石蕊紙花先變紅后褪色。
(得出結(jié)論)由實驗2可得出氯氣能與水反應若其與水反應生成HCl(鹽酸)和HClO(次氯酸),則氯氣和水反應的化學方程式為_____。
(實驗反思)
(1)小明認為實驗1就可以說明氯氣能與水反應,你同意嗎?_____(選填“同意”或“不同意”)
(2)若進入裝置D中的氯氣是純凈干燥的,則裝置B的作用是_____,裝置C的作用是_____。
(實驗探究2)氯氣的助燃性
把燃著的氫氣放入盛滿氯氣的集氣瓶中,氫氣能繼續(xù)燃燒,并生成一種有刺激性氣味的無色氣體,由此你對物質(zhì)燃燒條件有什么新的認識?_____。
(注意:若答對以下小題獎勵4分,化學試卷總分不超過60分)
(拓展探究)E中使變紅后的石蕊紙花褪色的物質(zhì)是什么?是鹽酸,還是次氯酸?請設計實驗方案驗證:
實驗步驟:_____。
實驗現(xiàn)象:_____。
實驗結(jié)論:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖示中A﹣E是初中化學常見的物質(zhì)。按氧化物、酸、堿、鹽分類,A、B、C、D是四種不同類別的物質(zhì),E是大理石的主要成分。圖中“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應,“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。(部分反應物、生成物及反應條件已略去)。請回答下列問題:
(1)E的化學式為_____;
(2)反應①的化學方程式為_____;
(3)物質(zhì)A的類別為_____;(填氧化物、酸、堿、鹽中一種)
(4)反應②的反應類型_____(填“一定”、“一定不”或“不一定”)是化合反應。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題。
①P點的含義_________________________________
② t3℃ 時,將30g甲物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解
后所得溶液的質(zhì)量為_________________________________
③當甲中含少量乙時,提純甲的方法是______________________
④ t3℃ 時等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液中溶劑的質(zhì)量由大到小的順序為
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組在探究“復分解反應發(fā)生的條件”時,選做了如圖1所示的三個實驗:(提示:BaCl2溶液呈中性,Na2CO3溶液呈堿性。)
祺祺:向試管I中慢慢滴入MgCl2溶液,并不斷振蕩,至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止。請寫出該反應的化學方程式___。
雯雯:分別完成試管II和I中的兩個實驗后,接著進行如圖2探究,請分析后作答:
(1)雯雯經(jīng)過分析推斷,試管Ⅲ反應后所得溶液中一定含有的溶質(zhì)是___;步驟①中一定發(fā)生的反應的化學方程式是___。
(2)祺祺把沉淀M、N混合后加入AgNO3溶液和過量的稀硝酸,觀察到的實驗現(xiàn)象是___;實驗結(jié)束,祺祺把反應后的混合物與濾液C全部倒入廢液缸中,則廢液缸內(nèi)上層清液中,除酚酞外一定含有的溶質(zhì)有___。
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