下列各組物質(zhì)的鑒別或除雜(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))的方案不可行的是

物質(zhì)

方法或結(jié)論

A

CO2(CO)

通人氧氣，點(diǎn)燃

B

鑒別硬水和軟水

加肥皂水，振蕩后泡沫多、浮渣少的是軟水

C

CuO(碳粉)

在空氣中燃燒

D

檢驗(yàn)甲烷中是否含有氫元素

點(diǎn)燃，在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯

A.A B.A C.C D.D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省中山市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列是一些物質(zhì)的自我介紹，其中介紹自己物理性質(zhì)的是（　�。�

A. “銅塊”：我能導(dǎo)電 B. “蠟燭”：我能燃燒

C. “氮?dú)狻保何揖哂蟹�(wěn)定性 D. “鐵釘”：我容易生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

已知一個(gè)SO2分子的質(zhì)量為nkg ，一個(gè)SO3分子的質(zhì)量為mkg。若以一個(gè)硫原子質(zhì)量的1/32 做為相對(duì)原子質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，則SO2的相對(duì)分子質(zhì)量為（　�。�

A.32m/（m-n）

B.32n/（m-n）

C.32n/（3n-2m）

D.32n/（3m-2n）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：青海省西寧市2019- 2020 學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

伙料中的果味大多來(lái)自酯類。丁酸乙酯(C6H12O2)是無(wú)色具有菠蘿香味的液體，常用作食品、飲料的調(diào)香劑。

（1）丁酸乙酯的相對(duì)分子質(zhì)量為___________。

（2）丁酸乙酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______________(保留一位小數(shù))。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：青海省西寧市2019- 2020 學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

結(jié)合化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）金剛石與石墨物理性質(zhì)差異較大的原因是___________。

（2）CO2與CO的化學(xué)性質(zhì)有很大不同的原因是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：青海省西寧市2019- 2020 學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

某種純凈物X在氧氣中高溫煅燒的化學(xué)方程式為：4X+11O22Fe2O3+8SO2，則X的化學(xué)式是

A. FeS B. FeSO4 C. FeS2 D. Fe2O3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：青海省西寧市2019- 2020 學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)，按照混合物、單質(zhì)、化合物的順序排列的是

A.冰水、干冰、氮?dú)?#xa0;B.石油、煤、水銀

C.潔凈的空氣、液態(tài)氧、氯化鈉 D.加碘鹽、酒精、天然氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省洛陽(yáng)市汝陽(yáng)縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

用化學(xué)符號(hào)表示：

(1)3個(gè)鉀原子___________；(2)氦元素___________；

(3)已知磷酸鈣的化學(xué)式為Ca3(PO4)2，則磷酸的化學(xué)式為___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省莆田市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

用化學(xué)用語(yǔ)填空。

（1）2個(gè)氫原子____________；

（2）氖氣_____________；

（3）4個(gè)亞鐵離子_____________；

（4）標(biāo)出N2O5氮元素的化合價(jià)________________；

（5）鈉元素___________________；

（6）氯酸鉀分解制備氧氣的化學(xué)方程式：________________________________________。

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