【題目】關(guān)于化學(xué)反應(yīng)A+B＝C+D，下列說(shuō)法中正確的（　�。�

A.若生成物C和D分別是單質(zhì)和化合物，則反應(yīng)物A和B一定也是單質(zhì)和化合物

B.若A、B、C、D都是化合物，則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反立

C.若A是可溶性堿，B是可溶性鹽，則C和D可能是兩種沉淀

D.若A、B各取10g混合，使其充分反應(yīng)，則C、D質(zhì)量的總和一定等于20g

【答案】C

【解析】

A、若C是單質(zhì)、D為化合物，則A和B中不一定有一種是單質(zhì)，一種是化合物，例如Fe2O3+3CO2Fe+3CO2，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。
B、復(fù)分解反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物雖然都是化合物，但反應(yīng)物和生成物都是化合物的反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng)，如：二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水等，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。
C、若A是可溶性堿，B是可溶性鹽，則C和D可能是兩種沉淀，如氫氧化鋇溶液和硫酸銅溶液混合反應(yīng)生成氫氧化銅和硫酸鋇兩種沉淀，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。
D、若A、B各取10g混合，使其充分反應(yīng)，但A、B不一定恰好完全反應(yīng)，所以生成C、D質(zhì)量之和不一定為20g，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。
故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用發(fā)生裝置__________（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，若用E裝置收集的氧氣不純，原因可能是___________。

（2）連接B、D可收集二氧化碳?xì)怏w，“驗(yàn)滿”的方法是__________。B裝置若改用C作發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是____________。

（3）為檢查B裝置的氣密性。小明同學(xué)設(shè)計(jì)以下方案，請(qǐng)補(bǔ)全他的操作或現(xiàn)象。小明同學(xué)的操作是：往漏斗中注入一定量的水，至浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗下端，關(guān)閉彈簧夾用手捂住錐形瓶中上部，若氣密性良好他能觀察到的現(xiàn)象是___________。

（4）硫化氫（H2S）氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體，易溶于水且能與NaOH溶液反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的原理是FeS（固）+H2SO4（�。�=FeSO4+H2S。要制取該氣體，應(yīng)選擇以上的發(fā)生裝置_________，收集裝置________。并最好選用以下的________處理尾氣防止污染（填字母序號(hào)）。

a水

b稀硫酸

c氯化鈉溶液

d氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中A～G表示初中化學(xué)幾種常見(jiàn)的物質(zhì)，且分別是由O、C、Al、Fe、Cu中的一種或兩種元素組成的。在通常情況下，A、B、D與其他物質(zhì)的狀態(tài)不同，其中D、B為化合物，D中兩種元素質(zhì)量之比為3：8；F為紫紅色固體，圖中“ —”表示兩端的物質(zhì)間能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。

（1）寫(xiě)出D的化學(xué)式：_______________；寫(xiě)出C合金的一種名稱_______________。

（2）寫(xiě)出G→F反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。

A和B反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_______________反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）燃燒時(shí)可以觀察到以下現(xiàn)象：

a螺旋狀的細(xì)鐵絲慢慢變短 b火星四射

c放出大量的熱量 d生成一種黑色的固體

其中最能說(shuō)明該變化屬于化學(xué)變化的是_____（填字母）。

（2）寫(xiě)出該燃燒反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：____________。

（3）鐵絲的一端系一根火柴的作用是_____________。

（4）做鐵在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，在集氣瓶里放少量水的作用是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng)，其中合理的是（　�。�

A.雙氧水制氧氣B.引燃密閉集氣瓶中的木炭

C.水的電解D.加熱一定量的高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 此反應(yīng)有單質(zhì)生成

B. 原子在化學(xué)變化中是不可分的

C. 圖中生成物有三種

D. 參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取，并用向上排空氣法收集，可供選擇的儀器如圖。

（1）儀器 C 的名稱是________；

（2）組裝整套裝置時(shí)，可選用圖中的A、B、H、I、L、P和________；

（3）利用組裝完畢后的裝置制取 CO2 氣體時(shí)，反應(yīng)的方程式是________， 驗(yàn)滿的操作是________；

（4）若要制取 8.8g 二氧化碳，理論上至少需要含碳酸鈣________g 的大理石；

（5）選擇氣體的制取裝置時(shí)，需要考慮________和氣體的性質(zhì)。

（6）若利用上述組裝的裝置制取氫氣，反應(yīng)的方程式是________。

（7）若利用上述組裝的裝置制取氧氣，使用的藥品是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列裝置能達(dá)到對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?/span> ）

A.確認(rèn)CO2 和 NaOH 已發(fā)生反應(yīng)B.制取并收集 CO2氣體

C.比較 MnO2 和 Fe2O3 的催化效果D.形成藍(lán)色噴泉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】蔗糖是食品中常用的甜品劑，蔗糖的化學(xué)式為，其化學(xué)式量為342.請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）蔗糖化學(xué)式中x的值是_____。

（2）甲同學(xué)要把80 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的蔗糖溶液，稀釋為5%的溶液，計(jì)算需要加水的質(zhì)量_____？

（3）乙同學(xué)欲利用蒸發(fā)溶劑的方法把60 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的蔗糖溶液濃縮為15%的溶液，計(jì)算需要蒸發(fā)水的質(zhì)量_____？

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