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我們的生活與化學密切相關，請你用化學符號填寫下列空白：
（1）大氣中能產生“溫室效應”的二氧化碳
 
；
（2）能促進骨骼生長的鈣元素
 
；
（3）三個鋁原子
 
；
（4）導致煤氣中毒的一氧化碳中碳元素的化合價
 
．
（5）N個五氧化二磷分子
 
．
考點：化學符號及其周圍數字的意義
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：二氧化碳是一種重要的溫室氣體；
鈣元素的元素符號可以表示鈣元素；
鋁元素的元素符號可以表示1個鋁原子；
化合物中元素的化合價代數和為零；
五氧化二磷的化學式可以表示1個五氧化二磷分子．
解答：解：（1）大氣中能產生“溫室效應”的二氧化碳可以表示為CO2；
（2）能促進骨骼生長的鈣元素可以表示為Ca；
（3）三個鋁原子可以表示為3Al；
（4）一氧化碳中，氧元素的化合價是-2，根據化合物中元素化合價代數和為零可知碳元素的化合價為+2，一氧化碳中碳元素的化合價可以表示為
+2
C
O；
（5）N個五氧化二磷分子可以表示為NP2O5．
故填：CO2；Ca；3Al；
+2
C
O；NP2O5．
點評：本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如表是部分物質的溶解性表（20℃），利用表中提供的信息寫出兩個產生明顯現象的復分解反應的化學方程式．
（1）
 

（2）
 

Cl-CO
 
2-
3
NO
 
-
3
H+溶溶 揮溶
Na+溶溶溶
Ba2+溶不溶

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過初中化學知識的學習，我們可以初步認識到：化學反應的快慢、現象、生成物等與某些因素密切相關．請各舉一例說明：
（1）反應物相同時，反應物的量不同，生成物可能不同
 

（2）反應物相同時，反應物的濃度不同，反應現象可能不同
 

（3）反應物相同時，反應條件不同，反應速率可能不同
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

“低碳經濟，低碳生活”是2010年“兩會”上的熱門話題，減少化石燃料的使用是與會代表們的共識
（1）請寫出一個化石燃料燃燒的化學方程式
 

（2）化石燃料在燃燒時通常伴隨產生的大氣污染有
 
（至少寫兩種）
（3）請列舉一種你在日常生活中“節(jié)能減排”的做法
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知A-E是五種不同類別的物質（純凈物�？煞譃閱钨|、氧化物、酸、堿和鹽），它們之間有如圖所示的轉化關系，“-”表示兩物質能互相反應，“→”表示能轉化，其中A是常見的建筑材料，請回答下列問題：
（1）B的化學式為
 

（2）請指出A的另一種用途
 

（3）寫出C→D的任一個化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在用稀硫酸和氫氧化鈉溶液進行中和反應的實驗時，反應過程中溶液的酸堿度變化如圖所示．
（1）該實驗是將
 
（選填“稀硫酸”或“氫氧化鈉溶液”）滴加到另一種溶液中．
（2）當加入溶液的質量為bg時，所得溶液中的溶質為（寫化學式）
 

（3）請列舉一種中和反應在實際中的應用
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明同學配制50g溶質質量分數為20%的NaCl溶液，操作流程如圖：

（1）小華同學應稱取氯化鈉的質量是
 

（2）指出圖中的一處錯誤：
 

（3）在用托盤天平稱取食鹽的過程中，發(fā)現指針已偏向分度盤左側，他接下來的操作是
 

（4）如果小華配制的氯化鈉溶液的溶質質量分數小于20%，則造成此誤差的可能原因有
 
（填序號）．
A．稱量前天平沒有調平                   
B．稱量紙上殘留少量食鹽
C．向燒杯中加水時，有少量水濺出燒杯外．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據本卷所提供的溶解性表回答問題：

（1）碳酸鋇的溶解性是
 
；
（2）表中鎂鹽有
 
種；
（3）寫出實驗室用來檢驗二氧化碳的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質名稱中加點的字的意義與化學式中加點元素無關的是（　�。�
A、
堿
?
式
?
碳酸銅
Cu
?
2（OH） 2CO3
B、
過
?
氧化氫H2
O
?
2
C、
高
?
錳酸鉀K
Mn
?
O4
D、氯化
亞
?
鐵
Fe
?
Cl2

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