【題目】下列化學(xué)用語與所表達的意義對應(yīng)正確的是( 。
A. 2N﹣﹣兩個氮原子
B. Ca2+﹣﹣鈣元素的化合價為+2價
C. 2Fe2+﹣﹣2個鐵離子
D. NaCO3﹣﹣碳酸鈉的化學(xué)式
【答案】A
【解析】
A、由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2N可表示2個氮原子,故選項說法正確。
B、離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。Ca2+可表示鈣離子,故選項說法錯誤。
C、由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2Fe2+可表示2個亞鐵離子,故選項說法錯誤。
D、碳酸鈉中鈉元素顯+1價,碳酸根顯﹣2價,其化學(xué)式為:Na2CO3,故選項說法錯誤。
故選:A。
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【題目】古人云“處處留心皆學(xué)問”,你若善于觀察,就會獲取更多的新知識。
(發(fā)現(xiàn)問題)在一次探究活動中,小強用塑料吸管向新制的澄清石灰水中吹氣,在吹氣的過程中發(fā)現(xiàn)石灰水先出現(xiàn)渾濁,后又變澄清,他感到很意外。于是小強又將純凈的二氧化碳通入新制的澄清石灰水中,觀察到的現(xiàn)象與上次相同。
(1)請寫出石灰水變渾濁的方程式_____小強做第二個實驗的目的是_____。
(2)小強從老師那里得知:CO2能與CaCO3和H2O繼續(xù)反應(yīng)生成Ca(HCO3)2。
由此,小強推測出Ca(HCO3)2的一條物理性質(zhì)是_____,寫出CO2與CaCO3和H2O反應(yīng)生成Ca(HCO3)2的方程式_____。
此外,小強還想了解Ca(HCO3)2的化學(xué)性質(zhì),提出了如下猜想:
(提出猜想)Ca(HCO3)2受熱能否分解?
(查閱資料)Ca(HCO3)2受熱分解生成CaCO3、H2O和CO2
(設(shè)計方案)小強用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置來加熱Ca(HCO3)2,加熱時試管口要略_____傾斜,目的是_____。
(實驗過程)小強在實驗室找到一瓶Ca(HCO3)2粉末,取少量放入試管中進行加熱,觀察到試管口附近有小液滴產(chǎn)生。據(jù)此,小強得出結(jié)論:Ca(HCO3)2受熱能夠分解。
(反思評價)(1)小波認(rèn)為小強的實驗不能證明Ca(HCO3)2受熱一定分解了,小波的理由是_____。
(2)請你設(shè)計實驗方案,驗證加熱過程中有CO2產(chǎn)生。
選用試劑 | 實驗操作方法 | 預(yù)想實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
澄清石灰水 | 取適量Ca(HCO3)2粉末于試管中進行加熱,將產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水中 | _____ | 有CO2生成 |
(3)小紅發(fā)現(xiàn) CO2與CaCO3和H2O反應(yīng)生成Ca(HCO3)2的化學(xué)反應(yīng)方程式與Ca(HCO3)2受熱分解的方程式在形式上近乎相反,于是聯(lián)想到二氧化碳溶于水的過程也有類似情況,進行了如下課后小實驗:
①將二氧化碳氣體通入紫色石蕊溶液中,觀察現(xiàn)象;
②將第①步實驗得到的溶液置于酒精的火焰上加熱,觀察現(xiàn)象。
則下列選項中與小紅進行的①②兩步實驗中石蕊溶液顏色變化情況相符的是_____(選擇序號填寫)
A 紫色→紅色→無色 B 紅色→紫色→無色
C 紅色→紫色→紅色 D 紫色→紅色→紫色
寫出小紅第①步實驗中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,
小紅第②步實驗中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于_____反應(yīng)(反應(yīng)類型)。
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【題目】(1)乳酸亞鐵片可用于治療缺鐵性貧血.如圖為乳酸亞鐵片說明上的部分文字.請仔細閱讀后回答以下問題:
[主要成分]乳酸亞鐵,化學(xué)式
C6H10FeO63H2O
[用量]成人治療量0.3~0.6g/日
[注意事項]1.宜飯后口服
2.服時忌茶,以免被鞣質(zhì)沉淀
[規(guī)格]0.1g/片
[主要成分]乳酸亞鐵,化學(xué)式
C6H10FeO63H2O
[用量]成人治療量0.3~0.6g/日
[注意事項]1.宜飯后口服
2.服時忌茶,以免被鞣質(zhì)沉淀
[規(guī)格]0.1g/片
①乳酸亞鐵中含有___種元素.
②乳酸亞鐵中碳、鐵兩種元素的質(zhì)量比為___.
③服藥時不能喝茶的原因是___.
(2)下表是元素周期表的一部分,請你根據(jù)下表回答問題:
3Li 鋰 6.941 | 4Be 鈹 9.012 | 5B 硼 10.81 | 6C 碳 12.01 | 7N 氮 14.01 | 8O 氧 16.00 | 9F 氟 19.00 | 10Ne 氖 20.18 |
11Na 鈉 22.99 | 12Mg 鎂 24.31 | 13Al 鋁 26.98 | 14Si 硅 28.09 | 15P 磷 30.97 | 16S 硫 32.06 | 17Cl 氯 35.45 | 18Ar 氬 39.95 |
①鈉的相對原子質(zhì)量是___
②上表中,金屬元素有___種.
③食鹽的主要成分是___(填化學(xué)式).
(3)今年西南的持久旱災(zāi)牽動全國人民的心,災(zāi)區(qū)飲水安全成為人們關(guān)注的重要問題.請你應(yīng)用以下資料及所學(xué)的化學(xué)知識,為災(zāi)區(qū)人民提供飲水安全常識.
(資料在線)我國生活飲用水的標(biāo)準(zhǔn):
感官指標(biāo) | 化學(xué)指標(biāo) | 細菌學(xué)指標(biāo) |
水質(zhì)無色無味且澄清透明 | pH6.5~8.5; 總硬度<250mg/L(以碳酸鈣計);銅<1.0mg/L等 | 細菌總數(shù)<100個/mL等 |
①為了使災(zāi)區(qū)飲用水達到感官指標(biāo)中的任意一項要求,可采用的凈水方法有___(寫出一種方法即可).
②檢驗災(zāi)區(qū)某水樣是硬水還是軟水,常用的物質(zhì)是___.
③漂白粉可用于飲用水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣 化學(xué)式為Ca(ClO)2,次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng):Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO,則X的化學(xué)式為___.
④愛護水資源,人人有責(zé).作為中學(xué)生,在日常生活中,你的節(jié)水方法是___(寫出一種方法即可).
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【題目】仔細觀察下列三個反應(yīng):①HCl+NaAc═NaCl+HAc;②HAc+NaHCO3═NaAc+H2CO3;③H2CO3+NaClO═NaHCO3+HClO(Ac﹣為酸根離子)。則下面反應(yīng)方程式錯誤的是( 。
A. HCl+NaHCO3═NaCl+H2CO3
B. HClO+NaAc═NaClO+HAc
C. HAc+NaClO═NaAc+HClO
D. HCl+NaClO═NaCl+HClO
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【題目】工業(yè)上用Mg(NO3)2作為濃縮HNO3的吸水劑,向m1g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為65%的硝酸溶液中加入m2g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為72%的Mg(NO3)2溶液,蒸餾,分別得到97.5%硝酸溶液和60%硝酸鎂溶液,若蒸餾過程中,硝酸、硝酸鎂和水均無損耗,則投料質(zhì)量比m1/m2為
A. 0.3
B. 0.4
C. 0.5
D. 0.6
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【題目】“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。下列歸納說法錯誤的是
A. 構(gòu)成:構(gòu)成金剛石和石墨的碳原子相同,只是碳原子的排列方式不同
B. 性質(zhì):氮肥都能與堿反應(yīng)放出氨氣,所以氮肥不能與堿性肥料混合使用
C. 用途:煤和石油都是不可再生能源,它們都能進行綜合利用生產(chǎn)化肥、農(nóng)藥等
D. 鑒別:生活中常用肥皂水鑒別硬水和軟水,也可用點燃的方法鑒別尼龍和真絲
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【題目】科學(xué)就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān)。
(1)“沙里淘金”說明黃金在自然界中以________(填“單質(zhì)”“化合物”)形式存在。
(2)超市中有許多小包裝食品,它們的包裝材料是符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的鋁箔。鋁可以壓成鋁箔,說明鋁有良好的________________。
(3)美國男子喬納森用一大束氦氣球綁在椅子上將自己送上了天空,實現(xiàn)了人類首次靠氦氣球穿越了英吉利海峽。氫氣密度比氦氣密度小,喬納森利用了氦氣而不是氫氣做填充氣體,是因為氦氣具有________性。
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【題目】在硝酸銅、硝酸銀和硝酸鎂的混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應(yīng)后過濾。向濾出的固體中加入稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生。則濾出的固體中一定含有__________,濾液中一定含有的溶質(zhì)的化學(xué)式為______,上述過程中,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式有____________(寫一個即可)。
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【題目】實驗室里幾種物質(zhì)在互相談?wù)撝D阏J(rèn)為它們的敘述中屬于化學(xué)變化的是 ( )
A. 試管:同學(xué)們不愛惜我,我被摔碎了
B. 濃硫酸:我在空氣中放置一段時間質(zhì)量增加了
C. 燈泡:我通電后發(fā)光了,給學(xué)生帶來光明
D. 鐵釘:好難受啊,我在潮濕空氣中生銹了
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