下列化學(xué)反應(yīng)中吸收熱量的是


  1. A.
    鋁與鹽酸反應(yīng)
  2. B.
    木炭燃燒
  3. C.
    碳與二氧化碳在高溫下反應(yīng)
  4. D.
    一氧化碳燃燒
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

1、下列說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

3、下列敘述中正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

22、小明在爸爸的實(shí)驗(yàn)室里看見到如圖所示的“保溫瓶式量熱計(jì)”．這種儀器由保溫和測溫兩部分組成的，它不讓反應(yīng)產(chǎn)生的熱散失出去，也不讓外界的熱傳遞進(jìn)來，可用于測量化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的熱量．爸爸將不同濃度的酸（A）和堿（B）溶液各100mL在量熱計(jì)中混合，讓小明記錄了每次混合前后量熱計(jì)重溫度的升高值△t，得到下表．
編號(hào) 100mL酸溶液A 100mL堿溶液B △t（℃）
① 3.65%HCl 4.00%NaOH 7
② 9.80%H2SO4 8.00%NaOH 14
③ 9.80%H2SO4 4.00%NaOH 7
④ 3.65%HCl 2.00%NaOH 3.5
請就此實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
（1）鹽酸、硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)是
放熱
反應(yīng)．（填“吸熱”或“放熱”）
（2）第1次和第3次實(shí)驗(yàn)中溫度升高相同的可能原因是：
兩次反應(yīng)消耗的氫氧化鈉質(zhì)量相等
．
（3）分析上述數(shù)據(jù)可知下列因素中，與反應(yīng)放出或吸收熱量多少有關(guān)的是（
C
）
A．使用鹽酸還是硫酸B、量熱計(jì)的保溫效果C、參加反應(yīng)的酸或堿的量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有以下6個(gè)變化：
①在點(diǎn)燃的條件下，氫氣在氧氣中燃燒；
②給水通直流電；
③鋅加入稀硫酸溶液中；
④氫氧化鈉溶液跟稀鹽酸混合；
⑤冷卻硝酸鉀熱飽和溶液析出硝酸鉀晶體；
⑥日本福島第一核電站發(fā)生核反應(yīng)，鈾235裂變產(chǎn)生碘131．
請回答下列問題：
（1）探究化學(xué)變化的規(guī)律始終是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù)．上述變化中，屬于化學(xué)變化的是（填變化的代號(hào)，下同）
①②③④
①②③④
，屬于物理變化的是
⑤
⑤
．
（2）化學(xué)變化也叫化學(xué)反應(yīng)，在上述化學(xué)反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的有
②
②
，屬于復(fù)分解反應(yīng)的有
④
④
．將化學(xué)反應(yīng)分為分解反應(yīng)、化合反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)和置換反應(yīng)四種基本反應(yīng)類型的依據(jù)是
根據(jù)反應(yīng)物和生成物的種類和類別（或：根據(jù)反應(yīng)物和生成物的種類和組成）
根據(jù)反應(yīng)物和生成物的種類和類別（或：根據(jù)反應(yīng)物和生成物的種類和組成）
．
（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
，③和⑥兩個(gè)變化的實(shí)質(zhì)是否相同？
不相同
不相同
．為什么？
③是化學(xué)變化，原子核（元素和原子的種類）不變；⑥是核變化，原子核（元素和原子的種類）發(fā)生改變
③是化學(xué)變化，原子核（元素和原子的種類）不變；⑥是核變化，原子核（元素和原子的種類）發(fā)生改變
．
（4）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)是放出熱量還是吸收熱量，將化學(xué)反應(yīng)分為放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)．在上述化學(xué)變化中，屬于吸熱反應(yīng)的有
②
②
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

物質(zhì)的構(gòu)成與變化，現(xiàn)有以下5個(gè)變化：
①在點(diǎn)燃的條件下，氫氣在氧氣中燃燒；   ②給水通直流電；   ③鋅加入稀硫酸溶液中；     ④氫氧化鈉溶液跟稀鹽酸混合；
⑤冷卻硝酸鉀熱飽和溶液析出硝酸鉀晶體；
請回答下列問題：
（1）探究化學(xué)變化的規(guī)律始終是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù)．上述變化中，屬于化學(xué)變化的是（填變化的代號(hào)，下同）
①②③④
①②③④
，屬于物理變化的是
⑤
⑤
．
（2）化學(xué)變化也叫化學(xué)反應(yīng)，在上述化學(xué)反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的有
②
②
，屬于復(fù)分解反應(yīng)的有
④
④
．將化學(xué)反應(yīng)分為分解反應(yīng)、化合反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)和置換反應(yīng)四種基本反應(yīng)類型的依據(jù)是
化合反應(yīng)的反應(yīng)物可以是單質(zhì)或化合物，生成物必須是化合物；分解反應(yīng)的反應(yīng)物必須是化合物生成物可以是單質(zhì)或化合物；置換反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物都是一種單質(zhì)和一種化合物；復(fù)分解反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物都屬于兩種化合物．
化合反應(yīng)的反應(yīng)物可以是單質(zhì)或化合物，生成物必須是化合物；分解反應(yīng)的反應(yīng)物必須是化合物生成物可以是單質(zhì)或化合物；置換反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物都是一種單質(zhì)和一種化合物；復(fù)分解反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物都屬于兩種化合物．
．根據(jù)反應(yīng)物和生成物的種類和類別（或：根據(jù)反應(yīng)物和生成物的種類和組成）
（3）我們知道，能直接構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子．物質(zhì)之所以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從微觀的角度看，是因?yàn)榉磻?yīng)物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用，使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，或微粒重新排列組合，宏觀上表現(xiàn)為生成了新的物質(zhì)．在反應(yīng)①中，發(fā)生有效的相互作用的微粒是（寫出微粒的符號(hào)）
H2、O2
H2、O2
．反應(yīng)③的化學(xué)方程式為
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
，發(fā)生有效的相互作用而促使反應(yīng)發(fā)生的微粒是（寫出微粒的符號(hào)）
Zn、H+
Zn、H+
微粒的轉(zhuǎn)化過程是
Zn+2H+═Zn2++H2↑
Zn+2H+═Zn2++H2↑
．鋅原子失去電子，變成鋅離子，氫離子得到電子變成氫原子，兩個(gè)氫原子結(jié)合生成一個(gè)氫分子．在反應(yīng)④中，發(fā)生有效的相互作用而促使反應(yīng)發(fā)生的微粒是（寫出微粒的符號(hào)）
H+、OH-
H+、OH-
．
（4）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)是放出熱量還是吸收熱量，將化學(xué)反應(yīng)分為放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)．在上述化學(xué)變化中，屬于吸熱反應(yīng)的有
②
②
．

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