下列對物質(zhì)的區(qū)分方法，敘述不合理的是（　　）
A、氯化鈉溶液和蒸餾水：各取一滴于玻璃片上，加熱蒸干，有白色痕跡的是前者
B、碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液：各取少量于試管，滴加酚酞，變紅色的是后者
C、稀鹽酸和稀硫酸：各取少量于試管，滴加氯化鋇溶液，沒有明顯變化的是前者
D、氫氣和甲烷：分別點(diǎn)燃，罩上內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯，出現(xiàn)渾濁的是后者
考點(diǎn)：酸、堿、鹽的鑒別,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別．
解答：解：A、各取一滴氯化鈉溶液和蒸餾水于玻璃片上，加熱蒸干，有白色痕跡的是氯化鈉溶液，故選項(xiàng)說法正確．
B、碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液均顯堿性，各取少量于試管，滴加酚酞，均變紅色，故選項(xiàng)說法錯誤．
C、稀硫酸能與氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫反應(yīng)酸鋇白色沉淀，氯化鋇溶液與鹽酸不反應(yīng)，故選項(xiàng)說法正確．
D、氫氣燃燒生成水，甲烷燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，可分別點(diǎn)燃，罩上內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯，出現(xiàn)渾濁的是后者，故選項(xiàng)說法正確．
故選：B．
點(diǎn)評：本題有一定難度，在解決鑒別物質(zhì)題時，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2011年4月25日凌晨，北京市大興區(qū)舊宮鎮(zhèn)一幢四層樓房發(fā)生火災(zāi)，致使17人死亡，24人受傷…，造成嚴(yán)重后果．當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時下列措施可行的是（　�。�
A、跳樓逃跑
B、有煙霧的地方要蹲下或匍匐前進(jìn)
C、向樓道跑
D、室內(nèi)失火時，立即打開所有門窗，盡量讓濃煙從門窗排出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國重點(diǎn)推動城鄉(xiāng)供水與水生態(tài)環(huán)境改善等水務(wù)工作．氯化鐵是常見的水處理劑．以硫鐵礦（主要成分為FeS2）為原料制備氯化鐵晶體（FeCl3?6H2O）的工藝流程如下：

回答下列問題：
（1）硫鐵礦在空氣中焙燒流程中生成氧化鐵和二氧化硫，請將硫鐵礦和空氣反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：4FeS2+11X═2Fe2O3+8SO2，則物質(zhì)X的化學(xué)式為
 
．
（2）大量排放出的二氧化硫能形成
 
，危害環(huán)境．可將含二氧化硫的廢氣通入呈堿性的氨水中吸收二氧化硫，則氨水的pH
 
7（填寫“大于”、“小于”或“等于”）．
（3）在實(shí)驗(yàn)室中，欲用38%（密度為1.18g/mL）的鹽酸配制30%的鹽酸，則需要的玻璃儀器主要有
 
、
 
（填兩種儀器名稱）．
（4）上述流程中需用30%的鹽酸“酸溶”焙燒后的殘?jiān)ㄖ饕煞质茄趸F），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（5）利用結(jié)晶方法制備氯化鐵晶體時，使用了玻璃棒，其作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用大寫字母H、N和小寫字母a、e、g可以寫成的元素符號有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分子與原子的根本區(qū)別是（　�。�
A、分子大，原子小
B、分子能構(gòu)成物質(zhì)，而原子只能構(gòu)成分子
C、分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，而原子不能
D、在化學(xué)變化中分子可分而原子不能再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

20℃時，硝酸氨的溶解度是192g，現(xiàn)要配制此溫度下的硝酸氨飽和溶液500g，需要硝酸氨和水各多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面是我們熟悉的物質(zhì)．請從①石墨 ②活性炭 ③二氧化碳 ④一氧化碳中，選取相應(yīng)物質(zhì)的序號填空．
（1）能用于滅火是
 
；        
（2）可用于冰箱除異味的是
 
；
（3）能使人中毒的氣體是
 
；        
（4）可作干電池電極的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)小組的三位同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．
（1）小暢取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：
 
．
（2）小芳點(diǎn)燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在火焰中（如圖1）約1s后取出可以看到火柴梗的
 
處
（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化變黑．
結(jié)論：蠟燭火焰的
 
焰溫度最高；
（3）婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，她的以下做法中，不合適的是
 

A、反復(fù)實(shí)驗(yàn)，觀察是否有相同的現(xiàn)象
B、查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C、認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬
D、詢問老師和同學(xué)，討論生成的黑色物質(zhì)是什么
（4）三位同學(xué)在探究過程中，將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃．
【提出問題】圖2導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能是什么呢？
【猜想】小暢認(rèn)為：可能是石蠟不完全燃燒時產(chǎn)生的一氧化碳．
小芳認(rèn)為：可能是石蠟受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣．
婷婷認(rèn)為：以上兩種情況都有．
查閱資料】石蠟的熔沸點(diǎn)較低，受熱后易變成液態(tài)或氣態(tài)；石蠟不完全燃燒時生成的一氧化碳具有可燃性，一氧化碳在空氣中燃燒時產(chǎn)生藍(lán)色火焰．
【實(shí)驗(yàn)方案】換一根較長的導(dǎo)管，并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管，然后在另一端做點(diǎn)火實(shí)驗(yàn)．
【現(xiàn)象與結(jié)論】
如果小暢的猜想正確，則觀察到的現(xiàn)象是
 
，
如果小芳的猜想正確，則觀察到的現(xiàn)象是
 
，
如果婷婷的猜想正確，則觀察到的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素是
 
的總稱．由
 
組成的
 
叫單質(zhì)；由
 
組成的
 
叫化合物；由
 
種元素組成的，其中一種是
 
元素的化合物叫氧化物．

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