“中東有石油,中國(guó)有稀土”,稀土是重要的戰(zhàn)略資源.如圖是稀土元素在元素周期表中的相關(guān)信息,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.原子序數(shù)為58 B.鈰元素屬于非金屬元素
C.元素符號(hào)為Ce D.相對(duì)原子質(zhì)量為140.1
【考點(diǎn)】元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用.
【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.
【分析】根據(jù)稀土元素鈰在元素周期表中的相關(guān)信息,可以直接得到原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱及相對(duì)原子質(zhì)量來解答.
【解答】解:A、由圖中的信息可知,原子序數(shù)為58,說法正確;
B、由圖中的信息可知,元素名稱為“鈰”,其偏旁部首為“金”,則屬于金屬元素,說法錯(cuò)誤;
C、由圖的信息可知,其元素符號(hào)為Ce,說法正確;
D、由圖可知,名稱下方的數(shù)字為相對(duì)原子質(zhì)量,即相對(duì)原子質(zhì)量為140.1,說法正確;
故選:B.
【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)元素周期表中的一個(gè)小格中信息的認(rèn)識(shí),學(xué)生應(yīng)明確不同位置的數(shù)字表示的意義,能根據(jù)名稱判斷元素的類別.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A.
點(diǎn)燃酒精燈 B.
氧氣驗(yàn)滿 C.
液體加熱 D.
量9.5mL液體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上短跑項(xiàng)目“發(fā)令槍”里的火藥成分為KClO3,MnO2和紅磷,當(dāng)扣動(dòng)扳機(jī)時(shí),①撞針撞擊火藥,產(chǎn)生熱量使CKlO3分解產(chǎn)生O2②并引燃紅磷產(chǎn)生白煙.
(1)試分別寫這兩步反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式;
(2)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的二氧化錳用完了,于是他在氯酸鉀中摻入少量的高錳酸鉀,最終也能使氯酸鉀分解的速率加快,請(qǐng)說明原因.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)方程式書寫正確的是
A、2H2O2H2+O2↑ B 、4Fe+3O22Fe2O3
C、2H2↑+O2↑ 2H2O D、 CH4+2O2CO2+2H2O
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“微觀﹣宏觀﹣符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法.請(qǐng)結(jié)合圖示完成下列問題:
(1)圖1中,“Cu”表示多種信息,如表示銅元素、金屬銅單質(zhì),還能表示 ;
(2)從微粒的角度說明化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是 ;
(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染.且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景.其反應(yīng)的微觀示意圖如圖3:
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,該化學(xué)反應(yīng)屬于 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注.影響空氣質(zhì)量的氣體污染物主要是( )
A.氮?dú)、一氧化碳、二氧化?/p>
B.一氧化碳、二氧化碳、甲烷
C.二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮
D.二氧化氮、氫氣、二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念,推行低碳生活”的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源,減少溫室氣體二氧化碳的排放.下列措施
①少用煤作燃料;
②減少使用私家車次數(shù)、多乘公交車或騎自行車;
③廢舊電池回收再利用;
④開發(fā)新能源如太陽能;
⑤焚燒廢舊塑料可解決“白色污染”
符合該主題的有效措施是( )
A.①②④ B.①②③⑤ C.①③④ D.①②③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
燃放煙花、爆竹能增添節(jié)日的喜慶氣氛.有關(guān)煙花、爆竹成分的推測(cè)不合理的是( )
A.鞭炮爆炸后,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,說明鞭炮中可能含有硫粉
B.燃放煙花時(shí),發(fā)出耀眼的白光,說明煙花中可能含有鎂粉
C.鞭炮的火藥呈黑色,說明鞭炮中可能有木炭粉
D.燃放煙花時(shí),發(fā)出藍(lán)紫色火焰,說明煙花中可能含有鐵粉
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