(2012?農(nóng)安縣模擬)某物質(zhì)在氧氣中燃燒有二氧化碳生成,則證明該物質(zhì)(  )
分析:質(zhì)量守恒定律是指參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.從微觀來說,該定律成立的原因是:“在化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量三不變”.該定律的含義是:“宏觀上的‘反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量、元素的種類、各元素質(zhì)量’和微觀上的‘原子的種類、原子的數(shù)目、原子的質(zhì)量不變’六不變”.可以根據(jù)以上知識(shí)點(diǎn)來解答.
解答:解:由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)中元素的原子種類和數(shù)目不變.生成物二氧化碳含有碳、氧元素,則反應(yīng)物中也一定含有這兩種元素.物質(zhì)在氧氣中燃燒,氧氣是由氧元素組成,則碳元素一定是從某物質(zhì)中來,而某物質(zhì)中也可能含有氧元素.故這種物質(zhì)中一定含有含碳元素,可能含氧元素,分析所給的選項(xiàng)可以知道選項(xiàng)B是正確的.而A和C中雖然也只生成了二氧化碳,但是不一定就是這兩種物質(zhì),當(dāng)然也不一定是碳單質(zhì),故D也是錯(cuò)誤的.
故選B.
點(diǎn)評(píng):要想解答好這類題目,首先,要理解和熟記質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,以及與之相關(guān)的知識(shí).然后,根據(jù)所給的問題情景或圖表信息等,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能,以及自己的生產(chǎn)或生活經(jīng)驗(yàn)所得,細(xì)致地分析題意(或圖表信息)等各種信息資源,并細(xì)心地探究、推理后,按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?農(nóng)安縣模擬)下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?農(nóng)安縣模擬)下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?農(nóng)安縣模擬)黑夜發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏首先采取的應(yīng)急措施是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?農(nóng)安縣模擬)通過化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),你認(rèn)為下列說法錯(cuò)誤的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?農(nóng)安縣模擬)要除去CO中混有的少量CO2方法是將混合氣體( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案