一個碳-12原子的質(zhì)量為mkg，某元素一個原子的質(zhì)量為n kg，則該元素的相對原子質(zhì)量為
 
．
考點：相對原子質(zhì)量的概念及其計算方法
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)某原子的相對原子相對質(zhì)量=
該元素的一個原子的質(zhì)量
一種碳原子的質(zhì)量×
1
12
分析解答即可．
解答：解：根據(jù)公式：某原子的相對原子質(zhì)量=
該元素的一個原子的質(zhì)量
一種碳原子的質(zhì)量×
1
12
，可以知道該元素原子的相對原子質(zhì)量=
nkg
mkg×
1
12
=
12n
m
；
故答案為：
12n
m
．
點評：解答有關(guān)相對原子質(zhì)量的計算題時，要注意相對原子質(zhì)量是一個原子的實際質(zhì)量和碳原子質(zhì)量的
1
12
之比，掌握此知識點就能輕松解題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，暗紫色的固體A受熱會產(chǎn)生一種是帶火星木條復(fù)燃的氣體B，黑色固體C在B中燃燒，發(fā)出白光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體，銀白色金屬D在B中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E．
（1）寫出各物質(zhì)的化學(xué)符號：A
 
，C
 
，E
 
．
（2）寫出D在B中燃燒的符號表達式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理．
（1）氫氣用作燃料．
（2）大型運動會中火炬使用的燃料是丙烷（化學(xué)式C3H8），丙烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水．
（3）實驗室分解高錳酸鉀制氧氣．
（4）鐵在氧氣中劇烈燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)，按單質(zhì)、氧化物、混合物順序排列的一組是（　�。�
A、水、二氧化碳、石灰水
B、液氧，冰、水共存物，空氣
C、鐵、高錳酸鉀、糖水
D、氧化鐵、二氧化錳、礦泉水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日常生活或化學(xué)實驗中，鑒別以下物質(zhì)的方法不正確的是（　　）
選項待鑒別的物質(zhì)鑒  別  方  法
A硬水與軟水加肥皂水，攪拌，觀察產(chǎn)生泡沫的多少
B黃銅與黃金灼燒，觀察顏色是否變黑
C一氧化碳與二氧化碳通入澄清石灰水中，觀察澄清石灰水是否變渾濁
D碳粉與鐵粉加水，觀察是否溶解于水
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列含硫物質(zhì)中①S  ②Na2S  ③H2SO4 ④SO2按硫的化合價由高到低排列的順序為（　�。�
A、③④①②B、②①③④
C、①②④③D、②①④③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在學(xué)習(xí)酸的化學(xué)性質(zhì)之前，小芳曾用四朵紫色干燥的石蕊小花做了如圖所示的四個探究實驗，得出了“CO2溶于水生成酸”的結(jié)論．

（1）請將各實驗的有關(guān)內(nèi)容入下表空格中：
實驗序號IIIⅢIV
實驗現(xiàn)象小花變紅色小花不變色小花不變色小花
 
色
實驗?zāi)康?br />和結(jié)論目的：證明酸溶液能使石蕊變紅色目的：證明水不使石蕊變紅色目的：證明
 
結(jié)論：CO2和水
反應(yīng)生成酸
（2）寫出二氧化碳和水反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；
（3）小芳若不做實驗I，
 
（填“能”或“否”）得出CO2和水發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論；
（4）小芳在上述實驗探究中，采用了實驗
 
的方法．
（5）寫出二氧化碳使石灰水變渾濁的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）用化學(xué)用語填空
氦氣
 
   兩個氫分子
 
  鎂離子
 

（2）如圖列出了人體中含量較高的幾種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：

屬于第四周期的元素是
 
，Ca2+的核外電子數(shù)為
 
，金屬鈉、鉀的性質(zhì)有許多相似之處，其原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

20g質(zhì)量分數(shù)為36.5%的鹽酸與25g大理石恰好完全反應(yīng)（大理石中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)）．
（1）計算該大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．
（2）將20g質(zhì)量分數(shù)為36.5%的鹽酸稀釋為質(zhì)量分數(shù)為10%的鹽酸，需要水的質(zhì)量是多少？

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同步練習(xí)冊答案