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15.若將濃鹽酸和濃硫酸敞口放置在空氣中,一段時間后,可以肯定的是( 。
A.溶質的質量分數都減小B.溶劑質量都增大
C.溶液質量都增大D.溶質質量都減少

分析 濃鹽酸是無色有刺激性氣味的液體,具有揮發(fā)性和腐蝕性;濃硫酸具有吸水性、脫水性、腐蝕性、氧化性等.濃鹽酸具有揮發(fā)性,濃硫酸具有吸水性,因此敞口放置在空氣中,一段時間后,溶質的質量分數都減;溶劑質量都增大不正確,如果不考慮水分的蒸發(fā),濃鹽酸中溶劑質量不變,濃硫酸溶劑質量增大;溶液質量都增大錯誤,因為濃鹽酸質量減;溶質質量都減少不正確,因為濃硫酸溶質的質量不變.

解答 解:A、濃鹽酸具有揮發(fā)性,濃硫酸具有吸水性,因此敞口放置在空氣中,一段時間后,溶質的質量分數都減。还蔬x項正確;
B、溶劑質量都增大不正確,如果不考慮水分的蒸發(fā),濃鹽酸中溶劑質量不變,濃硫酸溶劑質量增大,故選項錯誤;
C、溶液質量都增大錯誤,因為濃鹽酸質量減小,故選項錯誤;
D、溶質質量都減少不正確,因為濃硫酸溶質的質量不變,故選項錯誤;
故選A

點評 本考點考查了酸的物理性質和溶質質量分數的變化等,基礎性強,要加強記憶有關的知識點,并理解應用.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.空氣里含有下列成分,其中都不屬于污染物的一組是( 。
A.氮氣、稀有氣體B.氧氣、一氧化碳C.碳粉塵、二氧化碳D.水蒸氣、二氧化硫

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.將黃銅(銅鋅合金)粉末20克與100克稀硫酸反應,得到0.2克氫氣.
(1)計算這種合金中銅的質量分數.
(2)計算稀硫酸溶液中,溶質的質量分數.
(3)100克該稀硫酸溶液,若用98%的濃硫酸稀釋,則需98%的濃硫酸多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.有①鑷子②燒杯③試管④膠頭滴管⑤藥匙⑥燃燒匙⑦坩堝鉗⑧10mL量筒⑨100mL量筒⑩托盤天平等儀器.請為下列實驗操作各選一種儀器(填寫相應的序號):
(1)吸取或滴加少量液體時用④;
(2)硫在氧氣中燃燒的實驗用⑥;
(3)可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是③;
(4)量取9.6mL溶液,需要一種合適的玻璃儀器是⑧;讀取量筒內液體體積時,視線應與凹液面的最低處平行.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.現有四只燒杯,分別盛有稀鹽酸、飽和石灰水、氯化鈣溶液、碳酸鈉溶液中的一種,并向其中滴加了酚酞或石蕊溶液(如圖所示).
已知:碳酸鈉溶液呈堿性氯化鈣溶液呈中性.

選用下列藥品繼續(xù)實驗:鐵、氧化鈣、氧化鐵、稀鹽酸、飽和石灰水、碳酸鈉溶液請依
據實驗回答問題:
(1)B中溶液是飽和石灰水或碳酸鈉溶液.
(2)取A中溶液于試管中,加入甲,溶液由無色變?yōu)辄S色,則甲是氧化鐵,反應的化學方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(3)取C中溶液于試管中,加入乙,溶液變渾濁;再加入丙,又變澄清,且由紅色變?yōu)闊o色,無氣泡產生,則乙的化學式為CaO.
(4)取D中溶液于試管中,加入丁,溶液變渾濁;再加入丙,又變澄清,且由紅色變?yōu)闊o色,同時產生氣泡.
①用化學方程式表示溶液變渾濁的原因:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
②最終所得溶液中溶質的組成為氯化鈉、氯化鈣、酚酞,或氯化鈉、氯化鈣、氯化氫、酚酞(寫出所有可能).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.現在下列實驗裝置,如圖所示.回答問題
(1)儀器①的名稱是試管.
(2)如果用氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制氧氣,反應方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑可選用的發(fā)生裝置是A.為了收集到不含空氣的氧氣,應選擇的收集裝置是F.
(3)質量分數為3%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解;但在雙氧水溶液中加入鐵銹,就會迅速分解,且反應結束后過濾出的鐵銹可重復使用.試寫出該反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,反應類型為分解反應鐵銹是該反應的催化劑;反應的發(fā)生裝置為B.
(4)某學生利用燒杯、球形干燥管和單孔橡皮塞組成制取二氧化碳氣體的裝置(如圖H所示).
①該裝置A中應盛放的藥品是稀鹽酸,B處應放進石灰石或大理石.
②若使正在發(fā)生的反應停止,可以通過操作關閉止水夾C或將干燥管從燒杯中提出來實現.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.使用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量

(1)寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
(2)在集氣瓶中加入少量水,并將水面上方空間分成5等份,如圖1裝置所示.待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內水面最終上升約至1刻度處.由此可知氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$.
(3)實驗后發(fā)現測定空氣中氧氣含量偏低,造成這種結果的可能原因是:紅磷的量不足;沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾(填兩種即可).
(4)用碳替代紅磷,完成上述實驗,發(fā)現集氣瓶內沒有吸入水,其原因是碳燃燒產生的二氧化碳取代了氧氣占據的空間,瓶內壓強不變
(5)用該裝置測量空氣的組成在操作上會有一定的誤差,例如左邊的瓶塞若不及時塞進則會影響測量結果.為了避免這一影響,上述裝置應如何改進?
(6)上述測量空氣成分的實驗裝置雖然簡單易行,但是有一個重大缺陷是生成物污染空氣,且容器容積較大,測定結果誤差較大,因此在老師的指導下講實驗改進為如圖2所示的裝置,該裝置中添加注射器的作用是通過推拉注射器的活塞,能使裝置中的氧氣與銅粉充分發(fā)生反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.鎂條在空氣中燃燒時會伴隨著下列實驗現象,其中最能說明鎂條燃燒是化學變化的現象是( 。
A.鎂條變短甚至消失B.發(fā)出耀眼的白光
C.放出大量的熱D.生成一種白色粉末

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.為了使教室里的蘭草生長旺盛,葉色濃綠,應適量施用下列化肥中的( 。
A.硫酸鉀B.尿素C.磷礦粉D.氯化鉀

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