空氣是一種重要的自然資源，空氣中的各種成分可以廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)和生活中。在水蒸氣、氧氣、二氧化碳、氮?dú)狻⒑饬N氣體中，選擇符合要求的填寫：

（1）約占空氣總體積的78%的氣體是 ；

（2）空氣中物質(zhì)燃燒時(shí)需要的氣體是 ；

（3）空氣中能使澄清石灰水變渾濁的氣體是 ；

（4）“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”，從“露”和“霜”的自然現(xiàn)象你可知空氣中有 。

（1）氮?dú)猓?）氧氣（3）二氧化碳（4）水蒸氣 【解析】 試題（1）氮?dú)饧s占空氣總體積的78%。（2）氧氣支持燃燒。（3）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。（4）“露”和“霜”是空氣中的水蒸氣形成的。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：仁愛(ài)湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 3.3 純凈物組成的表示方法 同步測(cè)試卷 題型：填空題

在下表內(nèi)填寫符合要求的化學(xué)符號(hào)．

符號(hào)表示的意義

五個(gè)氧分子

硅元素

鐵離子

氧化鋅中鋅

元素顯正二價(jià)

四個(gè)硫原子

化學(xué)符號(hào)

________ 　

________ 　

________ 　

　________ 　

________ 　

5O2SiFe3+4S 【解析】 由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則5個(gè)氧分子可表示為：5O2； 硅元素的元素符號(hào)為：Si； 由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故鐵離子可表示為：Fe...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：仁愛(ài)湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 2.3 自然界的水 同步測(cè)試卷 題型：單選題

區(qū)別硬水和軟水，選用的物質(zhì)是（ ）

A. 明礬 B. 石蕊 C. 活性炭 D. 肥皂水

D 【解析】 明礬溶于水后形成膠狀物，可吸附不溶性雜質(zhì)，不能用于區(qū)分硬水和軟水，A錯(cuò)誤；石蕊可用來(lái)判斷水的酸堿性，不能用于區(qū)分硬水和軟水，B錯(cuò)誤；活性炭可吸附色素和雜質(zhì)，不能用于區(qū)分硬水和軟水，C錯(cuò)誤；肥皂水可用于區(qū)分硬水和軟水，在等量的水樣中分別加入等量的肥皂水后進(jìn)行振蕩，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，D正確。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè)第五單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)2X+Y==2Z的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）

A. Z一定是化合物

B. 在反應(yīng)中X、Y、Z三種物質(zhì)的粒子數(shù)目比為2：1：2

C. 若X和Y的相對(duì)分子質(zhì)量分別為M和N，則Z的相對(duì)分子質(zhì)量為（M+N）

D. 若ag X完全反應(yīng)生成bgZ，則同時(shí)消耗（b-a）gY.

C 【解析】 試題因?yàn)榘l(fā)生的反應(yīng)是化合反應(yīng)，所以Z一定是化合物；在反應(yīng)中X、Y、Z三種物質(zhì)的粒子數(shù)目比為2：1：2；若X和Y的相對(duì)分子質(zhì)量分別為M和N，則Z的相對(duì)分子質(zhì)量為（2M+N）／2；若agX完全反應(yīng)生成bgZ，則同時(shí)消耗（b—a）gY。故選C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè)第五單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷 題型：單選題

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，“”“”分別表示不同元素的原子。下列對(duì)圖示模型理解正確的是(　　)

A. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

B. 反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)

C. 反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素

D. 參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為1：1

A 【解析】 根據(jù)圖示的微觀模型可知，反應(yīng)物和生成物的分子個(gè)數(shù)比為1：3：2。 A、化合反應(yīng)的特征為“多變一”，根據(jù)圖示可知，該反應(yīng)為兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，正確；B、根據(jù)單質(zhì)的定義，圖中兩種反應(yīng)物均為單質(zhì)，錯(cuò)誤；C、根據(jù)圖示可知，該反應(yīng)共有兩種原子，故含有兩種元素，錯(cuò)誤；D、根據(jù)分析可知，參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為1：3（或3：1），錯(cuò)誤。故本題選A。 ...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：仁愛(ài)湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 2.1 多組分的空氣 同步測(cè)試卷 題型：填空題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)要用到一些儀器而且要嚴(yán)格按操作要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在橫線上填寫儀器名稱或錯(cuò)誤操作可能造成的后果：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)用來(lái)吸取和滴加少量液體的儀器是________．

（2）傾倒液體時(shí)，試劑瓶標(biāo)簽沒(méi)有朝向手心________．

（3）在用紅磷測(cè)定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，如果紅磷的量不足，其他操作均正確，則測(cè)得空氣中氧氣的含量________（填“大于”、“小于”或“等于”）．

膠頭滴管；液體流出會(huì)腐蝕標(biāo)簽；小于 【解析】 （1）實(shí)驗(yàn)時(shí)用來(lái)吸取和滴加少量液體的儀器是膠頭滴管。（2）傾倒液體時(shí)，試劑瓶的標(biāo)簽要朝向手心，否則如果有液體流出，則會(huì)污染甚至腐蝕標(biāo)簽。（3）紅磷的量如果不足，則會(huì)導(dǎo)致容器內(nèi)的氧氣沒(méi)有消耗完，進(jìn)入容器中水的體積偏小，測(cè)定結(jié)果小于。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：仁愛(ài)湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 2.1 多組分的空氣 同步測(cè)試卷 題型：單選題

空氣中含量最多的氣體是

A. 氮?dú)?B. 氧氣 C. 二氧化碳 D. 稀有氣體

A 【解析】 A、氮?dú)饧s占空氣體積的78%，位于第一位，所以正確． B、氧氣約占空氣體積的21%，位于第二位，所以錯(cuò)誤． C、二氧化碳占空氣體積的0.03%，遠(yuǎn)少于氮?dú)夂脱鯕猓藻e(cuò)誤． D、稀有氣體約占空氣體積的0.94%，遠(yuǎn)少于氮?dú)夂脱鯕�，位于第三位，所以錯(cuò)誤． 故選A．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：貴州省遵義市務(wù)川自治縣2018屆九年級(jí)第二次聯(lián)考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列說(shuō)法不正確的是

A. 二氧化碳是酸雨的主要成分

B. 氫氣是一種理想的清潔燃料

C. 食醋可用于除去鍋爐中的水垢

D. 食鹽可用于腌制咸菜

A 【解析】 A、形成酸雨的主要成分是二氧化硫和二氧化氮，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、氫氣燃燒后的產(chǎn)物為水，是一種理想的情節(jié)燃料，正確；C、水垢主要成分是碳酸鹽，故食醋可與碳酸鹽反應(yīng)達(dá)到除去水垢的目的，正確；D、食鹽主要成分為氯化鈉，是一種調(diào)味劑，可用來(lái)腌制咸菜，正確。故本題選A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：仁愛(ài)湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 5.2質(zhì)量守恒定律 同步測(cè)試卷 題型：填空題

“分解”與“化合”是兩種研究物質(zhì)組成的方法。

研究問(wèn)題

探究水的元素組成

探究氧化汞的元素組成

研究方法

水的分解

汞與氧氣的化合

搜集證據(jù)

用燃著的木條檢驗(yàn)a端氣體，氣體燃燒發(fā)出________色火焰，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______；用帶火星的木條檢驗(yàn)b端氣體，觀察到________。

汞與氧氣化合的微觀過(guò)程示意圖

請(qǐng)將上圖中反應(yīng)后缺少的微粒補(bǔ)畫完整________。

結(jié)論

水是由________元素組成的。

氧化汞是由氧、汞元素組成的。

淡藍(lán)色2H2+O22H2O木條復(fù)燃?xì)洹⒀酰ɑ騂、O） 【解析】 根據(jù)水的分解實(shí)驗(yàn)圖可知，a試管中的氣體是氫氣，b試管中的氣體是氧氣，體積之比是2：1；氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，燃燒的化學(xué)方程式為2H2+O22H2O；用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣，能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是氧氣；實(shí)驗(yàn)可得水是由氫、氧兩種元素組成的；由于反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，反應(yīng)后少一個(gè)“”，所以為。

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同步練習(xí)冊(cè)答案