(2013?如東縣模擬)“情境-研討-建構(gòu)-運(yùn)用”是開展研究性學(xué)習(xí)的一般思路:
【情境練習(xí)】下列各組物質(zhì)間均能夠發(fā)生反應(yīng),請寫出③、④反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液       ②碳酸鈉溶液與硫酸
③氫氧化鋇溶液與硫酸
H2SO4+Ba(OH)2═BaSO4↓+2H2O
H2SO4+Ba(OH)2═BaSO4↓+2H2O

④碳酸鈉溶液和硝酸鋇溶液
Na2CO3+Ba(NO32=2NaNO3+BaCO3
Na2CO3+Ba(NO32=2NaNO3+BaCO3

【研究討論】上述反應(yīng)為什么能夠發(fā)生?是因為這些反應(yīng)物解離產(chǎn)生的陰、陽離子能兩兩結(jié)合生成沉淀或氣體或水,如①中Cu2+和OH-結(jié)合生成氫氧化銅沉淀,②中H+和CO32-結(jié)合生成二氧化碳?xì)怏w和水,③中
鋇離子和硫酸根離子結(jié)合成硫酸鋇沉淀、氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水
鋇離子和硫酸根離子結(jié)合成硫酸鋇沉淀、氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水

④中
碳酸根離子和鋇離子結(jié)合成碳酸鋇沉淀
碳酸根離子和鋇離子結(jié)合成碳酸鋇沉淀

【構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)】按照一定的順序排列這些離子,就可以形成一種網(wǎng)絡(luò)形式.在網(wǎng)絡(luò)中,用短線相連的這些陰、陽離子能兩兩結(jié)合生成沉淀或氣體或水.現(xiàn)有CO32-、SO42-,請將它們填入下面合適的“(  )“中,使其形成一個更為完整的復(fù)分解反應(yīng)網(wǎng)絡(luò).

【拓展運(yùn)用】通過形成的網(wǎng)絡(luò),可以判斷化合物間能否共存,進(jìn)行物質(zhì)的鑒別,用于物質(zhì)的除雜等.現(xiàn)有硫酸鈉溶液中含有少量的硫酸銅雜質(zhì),可以加入
NaOH
NaOH
(填寫化學(xué)式)去除.
分析:運(yùn)用酸堿鹽的知識解決該題,根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件生成沉淀或氣體或生成水復(fù)分解反應(yīng)才能發(fā)生填空,最后復(fù)分解反應(yīng)網(wǎng)絡(luò)用CO32-、SO42-的特性解決.
解答:解:【情境練習(xí)】③氫氧化鋇溶液與硫酸混合,通過交換成分,發(fā)生反應(yīng)生成硫酸鋇和水,
方程式為:H2SO4+Ba(OH)2═BaSO4↓+2H2O,故答案為:H2SO4+Ba(OH)2═BaSO4↓+2H2O;
④碳酸鈉會與硝酸鋇反應(yīng)生成白色的碳酸鋇沉淀和硝酸鈉,故答案為:Na2CO3+Ba(NO32=2NaNO3+BaCO3↓.
【研究討論】③鋇離子和硫酸根離子結(jié)合成硫酸鋇沉淀、氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水.
④碳酸根離子和鋇離子結(jié)合成碳酸鋇沉淀;
故答案為:鋇離子和硫酸根離子結(jié)合成硫酸鋇沉淀、氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水;碳酸根離子和鋇離子結(jié)合成碳酸鋇沉淀;
[構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)]根據(jù)“短線相連的這些陰、陽離子能兩兩結(jié)合生成沉淀或氣體或水”的規(guī)律,在有CO32-、SO42-中,CO32-既能與氫離子生成氣體,又能與鈣離子、鋇離子形成沉淀;SO42-與鋇離子形成沉淀;
故答案為:CO32-;SO42-
【拓展運(yùn)用】硫酸鈉溶液中含有少量的硫酸銅雜質(zhì),可以加入適量氫氧化鈉去除去,故答案為:NaOH.
點(diǎn)評:復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)就是溶液中離子間的反應(yīng),溶液中離子間能形成沉淀或氣體或水,復(fù)分解反應(yīng)就能發(fā)生.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?如東縣模擬)圖a是銫元素在元素周期表中的信息,圖b是鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖,圖C為元素周期表的一部分,X、Y、Z代表三種不同元素.

(1)由圖a可知,銫元素它屬于
金屬
金屬
(填“金屬”或“非金屬”),該元素的原子核外電子數(shù)為
55
55
,圖中的132.9表示銫元素的
相對原子質(zhì)量
相對原子質(zhì)量

(2)圖b方框內(nèi)的數(shù)字是
3
3
;該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
失去
失去
(填“得到”或“失去”)電子,形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu),其離子符號為
Al3+
Al3+

(3)有關(guān)圖C的說法,正確的是
A
A
(填序號).
A.原子序數(shù):Z>Y     B.核外電子數(shù):X=Y     C.Y和Z同處于第二周期.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?如東縣模擬)下列現(xiàn)象及事實與相應(yīng)的解釋不一致的是( 。
現(xiàn) 象 及 事 實 解   釋
A 100mL酒精和100mL水混合后,體積小于200mL 分子的體積很小
B 濃鹽酸敞口放置一段時間后,其濃度變小 分子是不斷運(yùn)動的
C 水通電分解與水受熱沸騰有本質(zhì)區(qū)別 化學(xué)變化中分子可分
D 金剛石、石墨、C60物理性質(zhì)有很大差異 碳原子排列方式不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?如東縣模擬)歸納比較是學(xué)習(xí)的一種方法.下列各組的歸納正確的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?如東縣模擬)下表中的各組待鑒別物質(zhì),鑒別方法不正確的是( 。
待鑒別物質(zhì) 鑒別方法
A 硬水、軟水 加肥皂水,攪拌,觀察產(chǎn)生泡沫的多少
B O2、CO2、空氣 用燃著的木條檢驗,觀察木條燃燒情況
C 棉纖維、羊毛纖維、滌綸 聞燃燒產(chǎn)生的氣味,觀察燃燒情況和灰燼
D 氯化銨、硫酸鉀、磷礦粉[Ca3(PO42] 先看外觀,再加水,觀察能否溶解

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?如東縣模擬)在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn).
(1)請根據(jù)圖1中三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖回答問題:
①A圖示表示氧原子,其最外層上電子數(shù)為
6
6
,在反應(yīng)中易
(填“得”或“失”)電子.
②A、C元素的化學(xué)性質(zhì)相似,其原因是
原子最外層電子數(shù)相同
原子最外層電子數(shù)相同

③由原子結(jié)構(gòu)示意圖推知,B元素處于元素周期表的第
周期.已知B的相對原子質(zhì)量為23,其核內(nèi)中子數(shù)為
12
12

(2)圖2是氫溴酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖,該反應(yīng)的實質(zhì)是
氫離子與氫氧根離子反應(yīng)生成水
氫離子與氫氧根離子反應(yīng)生成水

物質(zhì) A B C D
微觀示意圖
(3)A、B、C、D表示4種物質(zhì),其微觀粒子示意圖見上表,A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D.A、B、C、D4種物質(zhì)中屬于氧化物的是
D
D
(填字母序號);反應(yīng)中B與D兩種物質(zhì)的化學(xué)計量數(shù)之比為
1:2
1:2

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