【題目】以下是小瑛和小方設(shè)計(jì)的有關(guān)分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn):小方的實(shí)驗(yàn)如圖(1)所示。小瑛的實(shí)驗(yàn)如圖(2)所示,錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,瓶口用一張剛剛用酚酞溶液浸過(guò)的濾紙蓋住。

1)小瑛觀察到的現(xiàn)象是 。

小方觀察到的現(xiàn)象是

他們可以得到的結(jié)論是 。(寫(xiě)出一條即可)

2)小方在大燒杯外放一杯酚酞溶液B,其目的是 。

【答案】(1) 濾紙變紅;(1分)A燒杯中的溶液變紅;(1分)氨分子在不斷地運(yùn)動(dòng)(2分)(只要合理即可)

(2)A燒杯內(nèi)的酚酞溶液做對(duì)比(1分)

【解析】

1)氨分子在不斷的運(yùn)動(dòng),會(huì)使濾紙上的酚酞變紅,故填:濾紙變成紅色.A燒杯中的酚酞溶液變紅.氨水分子在不斷的運(yùn)動(dòng),氨水可以使酚酞溶液變紅.

2)在大燒杯外放一杯酚酞溶液目的是:與燒杯內(nèi)的酚酞的顏色變化形成對(duì)比.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鋁是當(dāng)前應(yīng)用最廣泛的金屬材料之一,鋁的化合物在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中也有著重要的用途.

(1)在地殼中,鋁是含量最多的金屬元素.如圖,是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖,鋁原子的核電荷數(shù)為_(kāi)_______,在化學(xué)反應(yīng)中容易________(填“得到”或“失去”)電子,形成鋁離子(填符號(hào))________.

(2)宜昌市橋邊鎮(zhèn)建有一座鋁冶煉廠,該廠以氧化鋁為原料,在熔融狀態(tài)下電解生成鋁和一種常見(jiàn)的氣體,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________.

(3)在日常生活中,家里防盜鐵網(wǎng)上常刷一層“銀粉”漆,其實(shí)“銀粉”就是金屬鋁粉;鋁也可用來(lái)制導(dǎo)線;盛裝飲料的易拉罐和家用高壓鍋是用鋁合金制造的;鋁合金還應(yīng)用于飛機(jī)制造行業(yè)……作為材料,我發(fā)現(xiàn)它們具有以下優(yōu)良性能(各答一條,不雷同),鋁:________________;鋁合金:________________________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】直飲水機(jī)的水處理過(guò)程如圖所示。

可直接飲用水屬于_________________(混合物純凈物”)

炭罐的主要作用是__________________,自來(lái)水經(jīng)過(guò)炭罐時(shí) 主要發(fā)生的是__________________(填物理、 化學(xué))變化。

超濾膜起到過(guò)濾作用,實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

1)儀器a的名稱是 。

2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ,所選用的收集裝置是E (填字母序號(hào),下同)。

3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ,所選用的發(fā)生裝置是 。收集一瓶二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到________,說(shuō)明瓶中已充滿二氧化碳。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】CO氣體通過(guò)下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

1A處可觀察到________, 說(shuō)明CO氣體具有________

2B處石灰水變渾濁說(shuō)明有________生成。

3C處可觀察到________。說(shuō)明CO氣體具有________。

4)寫(xiě)出AC處化學(xué)變化的化學(xué)表達(dá)式:A處:________;C處:______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為測(cè)定混有Na2CO3的食鹽純度,做了4次測(cè)定,每次都取一定質(zhì)量的樣品和200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65%的鹽酸(溶質(zhì)為HCl),將樣品配制成溶液后逐滴滴加到所取鹽酸中發(fā)生反應(yīng)Na2CO3 +HClNaCl+H2O+CO2↑(未配平),產(chǎn)生的氣體質(zhì)量與所用的樣品質(zhì)量關(guān)系如下表所示:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

鹽酸質(zhì)量(g

200

200

200

200

樣品質(zhì)量(g

10.6

53

265

300

氣體質(zhì)量(g

0.44

2.2

4.4

4.4

求樣品中Na2CO3的純度(保留一位小數(shù),寫(xiě)出解題過(guò)程)。__________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】碘元素(元素符號(hào)為I)的原子結(jié)構(gòu)示意圖為請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)x的值為___。

(2)“加碘食鹽”中一般加入碘酸鉀(化學(xué)式為KIO3),這里的“碘”指的是___(填原子或元素)碘元素化合價(jià)為_____

(3)一般情況下,元素原子的最外層電子數(shù)相同,具有相似的化學(xué)性質(zhì)。碘元素的化學(xué)性質(zhì)與圖中元素的化學(xué)性質(zhì)最相似的是___(填序號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如圖所示。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________

(提出問(wèn)題)碳燃燒時(shí)可能生成CO2也可能生成CO,那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體是否也有多種可能?

(作出猜想)猜想①∶CO 猜想②∶CO2 猜想③∶________________

(設(shè)計(jì)方案)實(shí)驗(yàn)裝置如圖(濃硫酸具有吸水作用)。打開(kāi)K,緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨(dú)庖欢螘r(shí)間,關(guān)閉K,點(diǎn)燃酒精噴燈和酒精燈,充分反應(yīng)后,熄滅酒精噴燈和酒精燈,打開(kāi)K,再通一段時(shí)間氮?dú)狻?/span>

1)實(shí)驗(yàn)時(shí)A處的現(xiàn)象是___________________。

2)若猜想①成立,B、D處的現(xiàn)象是________________(填序號(hào))。

aB中變渾濁,D處能點(diǎn)燃 bB中變渾濁,D處不能點(diǎn)燃

cB中無(wú)明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,D處能點(diǎn)燃 dB中無(wú)明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,D處不能點(diǎn)燃

方案二∶從定量計(jì)算角度判斷

取一定量炭粉和4g氧化銅的混合物進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并測(cè)定表格中的四個(gè)數(shù)據(jù)∶

反應(yīng)前的質(zhì)量

反應(yīng)后的質(zhì)量

A(玻璃管+固體)

m1

m2

B+C(廣口瓶+混合液)

m3

m4

3)若猜想②成立,則理論上(m4m3__________m1m2)(選填“<”、“>”或“=”)。

(交流反思)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前緩緩?fù)ㄈ氲獨(dú)獾哪康氖?/span>_____________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過(guò)程,對(duì)原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行部分改進(jìn),增加了稱量操作.具體做法是:取10%的雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置,并對(duì)反應(yīng)前后混合物的質(zhì)量進(jìn)行稱量,記錄如下:

反應(yīng)過(guò)程

反應(yīng)前

反應(yīng)后

質(zhì)量變化(不含容器質(zhì)量)

34.3g

32.7g

若反應(yīng)后,雙氧水分解完全且氧氣全部逸出,該同學(xué)得出的結(jié)論中,不合理的是

A.最多得到氧氣的質(zhì)量為1.6gB.反應(yīng)速率逐漸加快

C.反應(yīng)生成的水和氧氣的質(zhì)量比為9:8D.催化劑二氧化錳的質(zhì)量為0.3g

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同步練習(xí)冊(cè)答案