12．“水是生命之源”．
（1）生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的最簡單方法是煮沸，干旱地區(qū)的人們大量使用地下水，測定地下水的酸堿度可用pH試紙．
（2）為飲水安全，他們利用氯氣（Cl2）消毒地下水，化學(xué)反應(yīng)方程式為Cl2+H2O═HClO+X，則X的化學(xué)式為HCl，你判斷的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．
（3）請列舉節(jié)約生活用水的一種方法：用淘米水澆花．

分析 （1）加熱煮沸既能降低水的硬度，又能殺菌消毒；測定地下水的酸堿度可以使用pH試紙；
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)量都不改變?nèi)シ治觯?br />（3）根據(jù)我們常用的節(jié)約用水的方法進行分析．

解答 解：（1）加熱煮沸既能降低水的硬度，又能殺菌消毒；測定地下水的酸堿度可以使用pH試紙；
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)量都不改變，由Cl2+H2O=X十HClO可知反應(yīng)物中含有2個氯原子、2個氫原子、1個氧原子，生成物中含有1個氫原子、1個氯原子、1個氧原子，所以還少1個氫原子、1個氯原子，所以X的化學(xué)式是：HCl．
（3）節(jié)約生活用水的方法有用淘米水澆花；及時關(guān)閉水龍頭或裝節(jié)水龍頭；用洗衣服水沖廁所；水龍頭壞了及時修理等．
故答案為：（1）煮沸；pH試紙（或pH計）；（2）HCl；質(zhì)量守恒定律；（3）用淘米水澆花．

點評 本題主要考查了學(xué)生對凈化水的方法的理解，理解凈化水的原理是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列敘述不正確的是（　　）
A．由不同種元素組成的物質(zhì)不一定是化合物
B．含有氧元素的化合物一定是氧化物
C．由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)
D．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．某礦泉水標簽上印有的主要礦物質(zhì)成分及含量如下（單位為mg/L）：K-3、Ca-15、Zn-0.08、Si-0.02等．這里的K、Ca、Zn、Si是指（　�。�
A．原子B．分子C．元素D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．物質(zhì)的宏觀性質(zhì)與微觀組成（或結(jié)構(gòu)）相互聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式．下列對物質(zhì)的微觀解釋不正確的是（　�。�
A．稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，是因為它們的原子結(jié)構(gòu)都相對穩(wěn)定
B．雙氧水、水都能分解得到氧氣，是因為它們都含有氧分子
C．通過氣味辨別氮氣和氨氣，是因為分子是運動的，不同分子的性質(zhì)不同
D．氧氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中，是因為壓強增大，分子之間的間隔變小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．請結(jié)合如圖所示實驗常用裝置，回答有關(guān)問題．

（1）寫出標號儀器的名稱 a分液漏斗b集氣瓶．
（2）如果用高錳酸鉀選用A裝置制取氧氣有一處錯誤是試管口沒有放一團棉花，若用該方法制取純凈的氧氣的收集裝置是G（填字母），反應(yīng)的符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體，為了控制反應(yīng)的速率，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C （填字母），反應(yīng)的符號表達式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；若選擇裝置F收集氧氣（F中原來是空氣且正放），則氣體從c管（選填“c”或“d”）進入，證明該裝置中檢驗二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是將燃著的木條放在d導(dǎo)管口，若立即熄滅，說明已集滿；
（4）圖中D裝置相對于B裝置的優(yōu)點是控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，實驗室用過氧化氫制取氧氣用D裝置不能體現(xiàn)上述優(yōu)點，理由是二氧化錳為粉末狀固體．
（5）制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，若按H圖所示操作，結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是a（填序號）．
a．將燒杯換成水槽    b．導(dǎo)管伸入水中位置過深，氣體無法逸出
c．將水換成冰水      d．先用手捂住試管壁，再將導(dǎo)管另一端插入水中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陰離子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們在一定條件下能發(fā)生如圖所示的化學(xué)反應(yīng)，下列說法正確的是（　�。�
A．參加反應(yīng)的“”和“”分子的個數(shù)比是　3：1
B．該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)又不是分解反應(yīng)
C．該反應(yīng)中反應(yīng)物和生成物均屬于化合物
D．在化學(xué)變化中，分子原子都可以再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．現(xiàn)有：稀硫酸、食鹽、氫氧化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣6種物質(zhì)，選擇適合的物質(zhì)用其化學(xué)式填空：
（1）可用作腌制食品的是NaCl；
（2）可用作補鈣劑的是CaCO3；
（3）可用于清洗鋼鐵表面鐵銹的是H2SO4；
（4）廣泛用于玻璃、造紙、洗滌劑生產(chǎn)的是Na2CO3；
（5）用作焙制糕點的發(fā)酵粉的是NaHCO3；
（6）能去除油污，可用作廚房清潔劑的是NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．苯甲醇（分子式為C7H8O）在醫(yī)療上曾做溶劑來溶解青霉素鉀鹽一減輕注射時的疼痛，但是不斷有試驗數(shù)據(jù)顯示，苯甲醇與臀肌攣縮存在相關(guān)性，會造成患者“青蛙腿”．因此，苯甲醇作為青霉素鉀鹽注射溶劑的方法已逐漸被淘汰，請回答：
（1）一個苯甲醇分子由16個原子構(gòu)成．
（2）苯甲醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為21：2：4（填最簡整數(shù)比）．
（3）苯甲醇中C元素的質(zhì)量分數(shù)為77.8%（結(jié)果保留到0.1%）
（4）21.6g苯甲醇中含有多少氧元素？

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